五年级英语上册module7 unit1教案及教学反思

精品资源，临风文档。HTTP/WWWDOCINCOM/AFEIZ五年级英语上册MODULE7UNIT1教案及教学反思关键字教案TEACHINGAIMS本单元学习使用CAN或CANT讲述做得到或做不到的事。使学生掌握单词BLIND,SPECIL,CAN,CANT,HELP,SHOW,PEOPLE,WANT,SEE,会运用THISDOGCANHELPHIMCANFIFIHELPTHEPEOPLEYES,HECANNO,HECANT等句型询问做得到或做不到的事。同时培养学生乐于助人的精神。KEYPOINTSANDDIFFICULTPOINTS重点句型THISDOGCANHELPHIMCANFIFIHELPTHEPEOPLEYES,HECANNO,HECANTTEACHINGMETHODANDSTUDYINGWAYS本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生的合作意识和创新精神。TEACHINGAIDSTEACHINGCARDS、TAPERECORDERTEACHINGPROCEDURESTEP1WARMUP老师通过TPR活动复习上节课所学知识，为本节课做好准备，同时调动学生的积极性。如，老师边做动作边说“ICANSWIM,BUTICANTSWIMVERY”学生小组合作互相描述自己的能力。STEP2LEADIN老师出示一个盲人图片，问学生“WHATSTHEMATTERWITHTHEMAN”教学BLIND。然后老师问“DOYOULIKEDOGSWHATCANDOGSDO”STEP3PRESENTATIONANDPRACTICE1听录音，看课文，整体感知课文2让学生带着问题“WHATARETHECHILDRENDOING”听录音，小声跟读课文，找出答案。学生听完后，师生一起找出答案THEYAREWATCHINGTV教学短语ATVSHOW3让学生带着问题“WHYBLINDPEOPLEHAVEASPECIALDOGINENGLAND”听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，找出问题答案BECASETHEDOGCANHELPHIM板书这重点句并进行讲解4让学生带着问题“CANFIFIHELPTHEPEOPLE”听录音，找出答案。学生听完后，教师提问该问题，找出问题答案NO,HECANTHEONLYWANTSTOPLAY板书这重点句并进行讲解5听录音，跟读课文，模仿语音语调STEP4CONSOLIDATION1做学生用书活动22做学生用书活动33做课堂活动用书STEP5SUMMARY教师引导学生总结出本节课主要学习了重点句型THEY/SAM/AMY/LINGLINGGOTPOINTS使学生能够清楚的知道本节课学习了哪些知识。STEP7HOMEWORKLISTENTOTHETAPEANDREPEAT听录音，跟读课文，使学生形成正确的语音语调WRITETHENEWWORDSANDKEYSCES写本节课学习的四会词参观动物园，看看不同的动物能做什么，不能做什么，写下教学反思（13）本单元主要使用CAN描述能力，学生较熟悉，能够通过小组合作、自主