牛津高中英语模块六unit 1 word power word power教学说课稿

牛津高中英语模块六UNIT1WORDPOWERWORDPOWER教学说课稿牛津高中英语模块六UNIT1WORDPOWER对教材板块的理解牛津高中英语教材前言中关于WORDPOWER板块有这样的描述在英语学习中，你所面临的挑战之一是扩大词汇量，接下来的板块（即READING之后）WORDPOWER能为你迎接这一挑战提供有效的帮助。在该板块中，你将学到各种词汇学习技巧。这一段描述就是WORDPOWER板块教学的目的要求。我所理解的词汇教学要求1从词汇学习开始，培养学生英语思维的习惯，不要以“读拼写读音标读汉义”这种汉语翻译式的词汇教学模式。2WORDPOWER的重心在POWER，学会根据话题扩充词汇是POWER的作用之一。3POWER的作用还有找出词汇学习相应的规律和方法，培养学生词汇学习技巧。切忌停留在“记拼写记读音记汉义”的简单识记层面。教材分析本单元主题是LAUGHTERISGOODFORYOURHEALTH。COMEDY是LAUGHTER的重要来源，COMEDY是DRAMA的形式之一，因此本单元WORDPOWER中的词汇就是与DRAMA/PLAYSCRIPT话题相关的词汇扩充。本单元的WORDPOWER可以分为三类1、与表演有关的剧本（含剧本、台词等词汇）2、表演环境（含舞台布置方面的词汇）3、演职人员及其要求教学目标知识目标通过本堂课学习，扩充关于PERFORMING的词汇相关的词汇。能力目标学会用MINDMAPPING和WORDTREE的方式来记忆词汇，自己学做一个WORDTREE。情感目标了解与表演有关的词汇，培养表演的兴趣联系保卫钓鱼岛进行爱国主义教育。教学重难点理解和掌握本单元的新词汇CAST，PROP，COSTUME，SCRIPT，MICROPHONE；突破ACT，CAST，CURTAIN，WING，SCENERY等词汇在表演的专业术语中的词义理解。总体设计思路采用教材的编写方法，以THESCHOOLDRAMACLUB为背景，GAOHUA（一个未来的理想是做DIRECTOR的人物）为线索，把本堂课设计成为一个和单元内容紧密联系的情景短剧。分步设计如下STEP1承上既是复习READING部分中的一个难点TYPESOFSTANDUPCOMEDY，GAOHUA在THESCHOOLDRAMACLUB讨论会上提出他还没有弄懂READING中的TYPESOFSTANDUPCOMEDY，希望大家帮助解决问题，最好选用周立波的四个视频来区别属于哪一种STANDUPCOMEDYSTEP2GAOHUA认识到还有很多戏曲知识要学，就到学校图书馆查找资料，这样引出A部分的词汇，这部分词汇以一个单词和解释连线的练习形式来帮助理解和巩固。重点要突破的是CAST，LINES，ACT，SCENES这些含义或词性发生变化的词。但是要引出有些词汇用于专业术语中时发生了词义的变化。1CAST2DIRECTOR3LINES4SCRIPT5ONEACTPLAYS6ACTSATHEWRITTENFORMOFAPLAYORFILMBWORDSTHATACTORSSAYINAPLAYCTHEPERSONINCHARGEOFAPLAYDALLACTORSINAPLAYEMAINPARTSINTOWHICHAPLAYISDIVIDEDFPLAYSTHATAREVERYSHORTSTEP3GAOHUA找到一个舞台图，上面标出相关的词汇，这部分的词汇主要是通过一些熟悉的著名演艺人物和图片来帮助学习理解，而难点WING可以利用教室的门帘加英语解释，SCENERY的解决可以把舞台分成几个部分的SCENE再合成一个整体舞台，就成了SCENERY，同时也可以帮助学生理解英语中的有些词为什么叫总称。COSTUME可以用小品不差钱中小沈阳扯着自己的七分裤说“跑偏了”来说明。整个和戏曲相关的词汇都可以从不差钱这个小品中取材。设计一个猜词GAME来巩固这部分词汇。STEP4C部分练习，首先GAOHUA朗读自己的讲稿，要大家帮他完成所缺的词，这样既训练了听力，又巩固了词汇。然后以MINDMAPPING（B部分的DIAGRAM）词汇学习技巧来巩固B部分的词汇，或启发引导学生做一个以APLAY为中心展开的WORDTREE。1把图中对应的单词填写出来LIGHTSCURTAINSACTORSCENERYACTRESSDIRECTORWINGSPROPSSTAGECOSTUMEMICROPHONEPARTBTHINGSONASTAGE16785239101142把所缺单词或字母填写出来APLAYSCASTSOTHERSLPWLSTAGEDIRECTIONSACTS/SCENESACTORSDAMICROPHONECPARTB3还可以用WORDPUZZLE的形式来巩固这些词汇。WORDPUZZLE4T1SG5D3RW6SE2RY7INSE89ACTCS10IRDITESTEP5GAOHUA导演了一个剧本保卫钓鱼岛把人员进行了安排，点名演员出场，也可以是GAOHUA写的保卫钓鱼岛主题曲，再一次复习AB部分出现的词汇。也为接后面TASK和PROJECT埋下了伏笔。这样的设计让本堂课教学自然地做到了承