浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响

浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响一、文献综述前言随着社会的进步，人们的生活发生了翻天覆地变化，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越来越重视。而小学生心理健康尤为重要。现在很多小学生存在着心理健康疾病，所以为了让孩子们健康快乐的长大，我们必须找到问题的原因。事实上影响小学生心理健康的因素有很多，其中家庭教育对小学生心理健康有着很深的影响。家庭教育是小学生在成长过程中不可缺少的一个环节。所以小学生身心健康与家庭教育息息相关，家庭环境好与坏、家长素质的高与低、家长认识水平的深与浅，都会给小学生的心理健康成长带来较大的影响。所以我们应该充分正视家庭教育对小学生心理健康的影响。二、文献综述正文（一）绪论随着我国经济社会的快速发展，家庭生活节奏不断加快，教育方式也随之改变。独生子女越来越多，家长工作越来越忙，以及独特的家庭教育环境，都给孩子们带来了一系列的影响，增加了儿童成长过程中的紧张与负担，导致儿童的心理问题以前明显增多。例如儿童多动综合症、学习困难综合症。儿童厌学症等。这些儿童的疾病都是由于心理健康出现问题而导致的。还有专家认为，当今我国儿童的心理发展普遍存在两大缺陷一是创造力低于计算能力，二是对长辈及他人的爱护行为反应迟钝、冷淡，相处能力差。儿童的心理行为问题不仅影响其生长发育，还可能导致其长大成人后作出违法乱纪等有害行为。因此，儿童的身心健康已成为家庭教育关注的焦点。近年来，大量的研究和调查表明，小学生的整体心理健康水平令人担忧。为了小学生健康快乐的成长，为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育，提高小学生心理健康教育的效率，我们必须时刻关注影响小学生心理健康的主要因素，只有了解了这些影响因素，才能很好地利用或控制这些因素，帮助孩子恢复健康。而通过大量的研究表明家庭教育与小学生心理健康密切相关。我们要探究出影响小学生的心理健康的家庭因素有哪些，从关键入手，找到问题的关键之处，采取恰当的措施，找到正确的解决方法。让孩子们重新恢复健康。（二）历史的发展状况与评价中国是一个古老而传统的国家，所以有很多的教育方法还遵循着很久以前的老方式，而其中有些模式早已经不适合现如今的社会了。雨果曾说过“渴求等于毁灭，过高的期望是无形的杀手”。家长对子女的期望值很高，要求有时也会不切实际。很多家长不考虑孩子的兴趣爱好，而是从自己的愿望和兴趣出发，替孩子打造理想世界。盲目的要求孩子去实现对于他们来说很难达到的“高指标”。不少的小学生就是在父母的这种不适度的要求之下，虽屡屡努力却无法达到而丧失了信心，并且由此产生了厌学心理，效果适得其反，给孩子的心灵造成了很大的压力，以致酿成了悲剧。这种望子成龙，望女成风的传统观念实际上是父母虚荣心最典型的表现。更甚者有的使用打骂教育，认为棍棒底下出孝子。从古至今这些教育方法的不当使用，对孩子造成了极大的伤害，甚至是现如今也有这种教育方法。所以为了孩子们身心健康我们更要找到正确的教育方法让孩子快乐成长。（三）当前研究状况与评价经过研究表明造成小学生心理健康的家庭教育因素有很多。其中占主要的是家长的教育观念重智育轻德育。在一项家庭教育现状调查中，当问道父母在教育子女方面“你最大的烦恼是什么”及“你最关心孩子哪方面的事情”时，68的家长把孩子的学习成绩放在第一位。其次是身体健康。再次才是子女的个性及道德品质。却不知父母把孩子培育成“人中之龙”的过程中要先成“人”，而人的道德品质是成“人”的首要因素。再者是重养育轻劳育，让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活环境。这种家庭中的孩子大多懒惰散漫、缺乏应有的自信、机制、谋略和责任感。父母生怕孩子苦着、累着，担心家务劳动占用了孩子的学习时间，因此从不让孩子劳动。而有些家长即使认识到了劳动教育的重要性，往往以给“小费”，给零花钱来刺激小孩子跑跑腿，干点家务活。其实，这种办法不但起不到劳动教育的作用，还与最终的目的是背道而驰的，这种做法可能会助长孩子身上的一些不好的品质，使孩子变得又懒又娇，任性固执，长大以后就难以管教了。所以说家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着至关重要的作用。（四）趋势展望和方法策略孩子是一个个独立的个体，健全的心理与人格对于他们来说十分重要，她承载了一个家庭的希望。小学生是一个个光明的象征，健康的身体与心理对他们来说十分重要，她承载着一个国家的希望。所以为了让孩子们健康快乐成长，有以下措施可以帮助改善家庭教育，可以对孩子的身心起到有益的帮助。（1）家长应注意自己的言行，树立榜样家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。“近朱者赤，近墨者黑”说的就是这个道理。父母要教育好自己的儿女，首先自己要有一个良好的行为习惯，要给孩子留下一个好印象。作为家长千万不能把打骂孩子作为唯一的教育手段，也不能一味地溺爱孩子，遇事要跟孩子要以理服人，为孩子拥有健全的人格打下基础。（2）经常与孩子沟通，联络感情很多家长以为，只要给孩子吃好、穿好、玩好，他就应该心满意足了。其实孩子们最渴望得到的是父母的理解，父母的认可。家长要想教育好孩子，就要经常抽出一些时间与孩子谈谈心、讲讲故事；陪孩子出去打打球，玩玩游戏；多与孩子沟通，多给孩子一些理解。3学会欣赏与激励，学会批评与惩罚在小学生家庭教育中，家长对孩子的表扬越来越少，批评越来越多。这会使孩子对自己失去信心。所以教育孩子就应该欣赏孩子，激励孩子。同时孩子也需要批评与惩罚。批评错误时，要分析原因，要讲道理，批评的方式应易于孩子接受，引起反思。家长要学会同心同理式的批评，适度的惩罚也有教育作用。不能伤害孩子的自尊、自信，使孩子能够进行自省、自我教育为原则。4加强对家长的指导和帮助据调查，目前上小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，教育行政部门和学校要通过家长学校，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，懂得教育学生的正确方法与技巧。用科学、有效的方法对中小学生进行心理健康教育，使他们的身心得到全面发展，素质得到全面提高。三、文献综述总结总之，家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的心理发展有着重要的影响，父母的情感会潜移默化地影响孩子。“种瓜得瓜，和豆得豆”，孩子的许多心理品质得出是在家庭中发展起来的，可见家庭教育对学生心理健康有着举足轻重的影响。因此，要让孩子获得健全人格和健康心理，就家庭教育而言，家长首先必须要有健康的心态和正确的教育方法与技巧，注意自身素质的培养和提高，真正让心理健康教育走进每个家庭。参考文献【1】陈永胜小学生心理健康【M】山东山东教育出版社，2009【2】丁芳儿童