幼儿早教方案（1岁-1岁半）

1岁1岁半宝宝发展目标1行走平稳，乐意追逐跑。2能借助辅助物上台阶，会踢静止的球。3乐意操作小体积的物品，愿意用手挖空物品。4会连接或搭积木。5生活自理能力明显提高，会脱鞋袜。6初步萌发与小伙伴交往的兴趣，会表达自己的喜怒哀乐。7能听懂指令性语言，从学说一个单字发展到会发叠音，再到用简单的单句与人交谈。8好奇心、求知欲增强。9能准确地将圆形、方形放入模板。10对汉字、读书产生浓烈的兴趣，喜欢听儿歌、讲故事。11会背诵数字110，会认一两种几何图形。智慧妈妈提示1这个年龄段的宝宝，需要进一步锻炼下肢肌肉的力量，为此，可设计一些如下蹲拾物、上斜坡、推车走、追逐跑之类的游戏活动。2提供细小的物品，让宝宝操作摆弄，但要防止宝宝误吞。3在日常生活中不失时机地训练宝宝独立生活的能力，如正确使用小勺，脱背心、鞋、袜等。4要经常为宝宝提供与他人交往的机会，鼓励宝宝大胆与人交往。5结合生活环境与大自然环境让宝宝认识颜色。6运用“环境濡染法”“表情识字法”“动作识字法”“阅读识字法”等，教宝宝认识150个左右的汉字。1岁1岁半宝宝语言活动目标1能安静、专注地听家长讲故事。2在反复倾听的基础上，能接儿歌末尾一两个字。3会说出自己的名字，会对家长的问话做出简单的应答。4会说出家庭所有成员的称谓。5会说出至少10个单词，如“抱”“吃”“不”等。会发叠音，说简单的句子。6能模仿动物的叫声，如小猫“喵喵”，小鸡“叽叽”。7识字电话、HELLO、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。1岁半宝宝语言游戏1玩电话目的鼓励宝宝尝试用语言进行表达。准备玩具手机，玩具电话，字卡“电话”。智慧妈妈教你玩1在场地上散放着各种玩具电话，鼓励宝宝玩玩、看看，并模仿成人的动作，如拨号，拿起话筒说“喂喂”，反复将话筒拿起、挂好。2让宝宝摆弄手机，听声音。宝宝摆弄几分钟后，妈妈可用自己的手机与宝宝对话，鼓励宝宝说“喂”“HELLO”“爸爸”“妈妈”。还可鼓励宝宝给家人打电话，说“爷爷”“奶奶”“婆婆”“好”“宝宝”“再见”等。对月龄较大的宝宝，交流的内容可更丰富些。3识字电话。建议在家中，要经常给宝宝接听电话的机会，鼓励宝宝对着电话说“HELLO”“你好”。2HELLO,你好目的1引导宝宝理解“HELLO”的中文意思，学会用“HELLO”与别人打招呼。2熟悉音乐，能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。准备小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶套在手上的人或动物形象或玩具，字卡“HELLO”“你好”。智慧妈妈教你玩1妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼“HELLO，你好”并代替宝宝或鼓励宝宝说“HELLO，你好，小猴”2依次换上其他手偶，用“HELLO”与宝宝打招呼，并不断地引导宝宝边挥手边说。3妈妈两只手都套上手偶，随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。4识字HELLO、你好。建议在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用“HELLO，你好”打招呼。3有礼貌目的1让宝宝学会问“早”和“好”。2让宝宝学会握手的动作。准备画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，小鸡、小鸭手偶，字卡“早”“好”。智慧妈妈教你玩1妈妈出示小鸡、小鸭手偶，让它们互相问“早”和“好”，然后对宝宝说“宝宝看，小鸡、小鸭真有礼貌呀，宝宝你有礼貌吗”让宝宝懂得见面时互相问好，这样才有礼貌。2妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片，引导宝宝向他们问“早”和“好”。3妈妈教宝宝说儿歌，指导宝宝接字“早”“好”“貌”。4妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问“早”和“好”。5识字早、好。儿歌哥哥早，弟弟早，姐姐好，妹妹好，小朋友，有礼貌。4嘴巴目的1让宝宝通过观察，发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。2让宝宝学会说重叠词“尖尖”“扁扁”“圆圆”。准备小鸡、小鸭、娃娃的图片，字卡“嘴巴”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿出图片说“宝宝看，小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭的嘴巴是扁扁的，娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫嘴巴。”然后让宝宝观察图片，告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。2妈妈提问“谁的嘴巴是尖尖的谁的嘴巴是扁扁的谁的嘴巴是圆圆的”让宝宝准确回答。3妈妈加上简单的模仿动作，朗诵儿歌，接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作，并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后，妈妈把着宝宝的手，边念儿歌边指导宝宝做动作。4妈妈念儿歌，让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。5识字嘴巴。儿歌小鸡嘴巴尖尖，小鸭嘴巴扁扁，娃娃嘴巴圆圆。5鸡蛋目的1让宝宝认识鸡蛋，知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。2学会说重叠词“溜溜”，并学会做磕和剥的动作。准备鸡蛋娃娃画上五官的鸡蛋，几枚熟鸡蛋，字卡“鸡蛋”。智慧妈妈教你玩1妈妈从身后取出鸡蛋娃娃“宝宝看，今天妈妈请来了一位小客人，他就是鸡蛋娃娃，名字叫鸡蛋，是鸡妈妈的宝宝。”2妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋，并让宝宝摸一摸，知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋，让宝宝观察动作先磕一磕，再剥皮，同时说儿歌。3宝宝学说儿歌，边说边剥鸡蛋；妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作磕、剥。4剥开鸡蛋后，妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋，并告诉宝宝，鸡蛋的营养价值很高，多吃鸡蛋身体壮。5识字鸡蛋。儿歌小鸡蛋，圆溜溜，磕一磕，剥一剥，宝宝吃了身体壮。6小鸟飞目的1让宝宝认识小鸟的外形特征。2让宝宝学会表演儿歌的简单动作，重点是飞。3让宝宝学会接儿歌的尾字“飞”和“天”。准备玩具小鸟上发条会飞，小鸟飞的动画碟片，字卡“小鸟”“飞”“天”。智慧妈妈教你玩1妈妈带宝宝来到户外，拿出玩具小鸟，把拧紧弦的小鸟放飞，并对宝宝说“宝宝看，小鸟飞了，飞得多高呀，飞到天上去了。”2待小鸟从天上落下后，妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征“小鸟身上长满了羽毛，它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。”3妈妈用简单的动作表演儿歌，让宝宝学念儿歌，并会接儿歌的尾字“飞”和“天”。4识字小鸟、飞、天。儿歌小鸟小鸟高高飞，飞呀飞呀飞上天。7小狗汪汪目的1让宝宝欣赏故事，激发宝宝听故事的兴趣。2让宝宝懂得大小便要去厕所，养成讲卫生的习惯。准备事先录好的小狗汪汪故事录音带，小狗图片。智慧妈妈教你玩1妈妈说“今天给宝宝讲个故事，看看小狗汪汪发生了什么事情”然后指导宝宝观察故事图片，向宝宝介绍人物，并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带，宝宝和妈妈共同欣赏故事。2带宝宝去参观厕所，告诉宝宝这是大小便的地方。故事小狗汪汪不听话，总是在屋里随地尿尿。有一天它在屋里尿完尿，就跑出去玩了。玩了很长时间，它又累又渴，便回家喝水。结果，它一不小心，踩在自己撒的尿上，摔了一跤，疼得它大叫起来“妈妈，妈妈”妈妈听到汪汪的叫喊声，赶快从厨房里跑出来。她看见汪汪是踩到自己的尿而摔倒的，便对汪汪说“汪汪，谁让你又在屋里尿尿呀摔得这么疼，看你下次还随便尿尿不”汪汪听了妈妈的话，红着脸说“我再也不随便尿尿了，今后我一定去厕所尿尿。”8小蜡笔目的1让宝宝认识蜡笔，知道蜡笔可以画画。2在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。3让宝宝学会接字“大”“画”“排”“来”。准备一盒蜡笔，一张纸，字卡“蜡笔”。智慧妈妈教你玩1妈妈打开蜡笔盒“宝宝，妈妈请来许多彩色娃娃，你知道它们会干什么吗”引导宝宝认识蜡笔。2妈妈伸出食指做蜡笔状，边念儿歌边画画。3让宝宝跟着妈妈念儿歌，并接字“大”“画”“排”“来”。4妈妈出示字卡“蜡笔”，教宝宝认识，并让宝宝在“蜡笔”二字上随意点画。儿歌小蜡笔，本领大，房子、窗户都会画。桌子、椅子画一排，宝宝们呀坐下来。9鸭梨目的1让宝宝认识鸭梨。2在妈妈的指导下，宝宝学会接说儿歌的尾字“梨”“皮”“你”。3让宝宝品尝鸭梨，并告诉宝宝，河北省出产的鸭梨特别好吃。准备一把刀子，一个鸭梨，字卡“鸭梨”。智慧妈妈教你玩1妈妈将鸭梨藏在布袋内，让宝宝摸一摸，闻一闻。然后出示鸭梨，让宝宝观察鸭梨的特征。2妈妈洗净鸭梨，并切开让宝宝品尝。3妈妈念儿歌，宝宝学习接字“梨”“皮”“你”。4识字鸭梨。儿歌大鸭梨，黄黄的皮，又甜又脆我爱你。1岁半宝宝语言游戏用餐10橘子目的1让宝宝认识橘子的形状及颜色，知道橘子的果肉是一瓣一瓣的。2让宝宝学会接字“圆”“瓣”。准备橘子，小橘灯将橘瓤取出后，保留完整的橘皮做成的，字卡“橘子”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿出小橘灯，吸引宝宝的注意力，并问宝宝“宝宝看，妈妈有一个美丽的小橘灯。你知道它是用什么做的吗它是用橘子做的。看，这就是橘子。”随即拿出橘子。2让宝宝通过观察、触摸，知道橘子是橘红色的、圆圆的。3妈妈剥掉橘子皮，让宝宝看里面一瓣一瓣的果肉，边剥边念儿歌，并让宝宝学习接字“圆”“瓣”。4品尝橘子，并识字橘子。儿歌橘子橘子圆又圆，橘子里面一瓣瓣。11小鸟的家目的1让宝宝知道大树是小鸟的家。2在妈妈的指导下，宝宝学会用简单的动作表演儿歌。3学会接字“家”。准备小鸟的头饰，字卡“家”。智慧妈妈教你玩1妈妈抱着宝宝，指着窗外的大树说“小鸟也有家，它的家就在那高高的大树上。”2妈妈带着宝宝来到大树下，观察大树和小鸟，并给宝宝念儿歌小鸟的家。接着让宝宝跟着妈妈念儿歌，接字“家”。3把字卡“家”贴在大树上，给宝宝戴上小鸟头饰。然后妈妈拉着宝宝模仿小鸟飞的样子，跑到大树下，摸一摸字卡“家”，并把宝宝举起来，绕着树边跑边念儿歌。儿歌你有家，我有家，小鸟也有家。高高大树上，住着鸟娃娃。12用餐目的1让宝宝知道碗、盘、勺的用途。2让宝宝练习使用勺子。准备玩具碗、盘、勺，豆子，字卡“碗”“盘”。智慧妈妈教你玩1妈妈端来米饭和菜，对宝宝说“饭来了，开饭了”2利用吃饭的时间，妈妈向宝宝介绍碗、盘、勺的用途。3妈妈教宝宝学说儿歌，并识字碗、盘。然后，让宝宝把字卡“碗”和“盘”分别放到碗里和盘里。4指导宝宝做游戏让宝宝给玩具碗盛上饭，给玩具盘盛上菜；让宝宝练习使用勺子，把碗里的豆子用勺子舀到盘子里。儿歌小碗盛上饭，小盘盛上菜，拿起小勺子，宝宝张开嘴。13天黑了目的1让宝宝通过观察，知道夜间的天空里有月亮和星星。2让宝宝学会用简单的动作表演儿歌。准备月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。智慧妈妈教你玩1妈妈把窗帘拉上，出示月亮和星星图片，并告诉宝宝说“天黑了，看谁出来了是月亮和星星。”让宝宝观察月亮和星星是什么样子。2妈妈说“月亮”“星星”，让宝宝用手指出相应的图片。3在妈妈的指导下，宝宝和妈妈一起用动作表演儿歌。4给宝宝准备“月亮”“星星”字卡各一张，当妈妈说“天黑了，月亮出来了。”宝宝就把“月亮”字卡举起来；当妈妈说“天黑了，星星出来了。”宝宝就把“星星”字卡举起来。儿歌天黑了，谁来了月亮、星星跑来了。大星星、小星星，挂在天空眨眼睛。14宝宝唱歌目的1让宝宝认识火车、汽车、皮球，并了解它们发出的声音。2让宝宝学会“呜”“嘀”“嘣”的发音。准备火车、汽车玩具，皮球实物或图片。智慧妈妈教你玩1妈妈拿出玩具火车、汽车及皮球，使它们发出声音，让宝宝逐一倾听，然后教宝宝模仿其声音“呜”“嘀”“嘣”2妈妈念儿歌，让宝宝接儿歌每句的尾字“呜”“嘀”“嘣”“啦”。3玩游戏“跟我做”。妈妈拍手说“宝宝、宝宝快快来，我们一起开火车。”宝宝听到妈妈的话，便模仿火车的样子，并发出“呜”的声音。以此类推，开展下去。儿歌火车唱歌“呜呜呜”，汽车唱歌“嘀嘀嘀”，皮球唱歌“嘣嘣嘣”，宝宝唱歌“啦啦啦”。15春晓学古诗目的1让宝宝欣赏古诗。2在妈妈的指导下，用动作表演古诗。3学会接说古诗每句的最后一个字。准备古诗配套图片，字卡“春晓”。智慧妈妈教你玩1妈妈出示古诗配套图片，对宝宝说“宝宝看，这是春天里的一个早晨，一位诗人睡醒了，看到这美丽的景色，就写了一首诗春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”让宝宝观察春天的景色。2妈妈指着图片讲解古诗的含义。3妈妈朗诵古诗，并加上简单的动作，教宝宝学习表演古诗。4让宝宝学习接说古诗每句的最后一个字接最后一个字时，拍一下手；接最后一个字时，拍一下腿；接最后一个字时，点一下头。5识字春晓。16购物目的引导宝宝尝试用单字词表达，培养宝宝的语言表达能力。准备布娃娃，常见水果，玩具架，图书，皮球，糖，绒布动物玩具等，字卡“糖”“球”“水果”“车”“书”。智慧妈妈教你玩1用玩具架布置成购物的场景，把准备好的物品陈列其上，然后用语言引导宝宝自由观看，以激发宝宝购物的兴趣。2妈妈问“宝宝要不要糖”或“要不要球”等，让宝宝尝试用语言回答，如“宝宝要”“拿”“糖糖”“车车”等。3有的宝宝用动作提出要求，妈妈理解后可用语言示范，引导宝宝学习用语言表达。当宝宝有进步时，把其所需要的玩具给他。4宝宝在摆弄玩具时，妈妈仍可不断地用语言引导，如“宝宝，这是球”。如宝宝不愿意说，妈妈也不必太着急，应以激发兴趣为主，先随其摆弄，然后再鼓励宝宝用语言表达。游戏可反复进行。也可用字卡代替实物，进行购物游戏。建议在日常生活中，家长应利用各种机会，引导宝宝用语言与家长交流。在宝宝用动作和表情暗示时，家长尽可能不马上给予满足，而要让宝宝尽量把意思说出来。17看布书目的1鼓励宝宝看布书，能理解成人的指令并做出相应的动作。2培养宝宝的手眼协调能力。准备布书。智慧妈妈教你玩1引导宝宝看布书，边翻边讲，并鼓励宝宝“这书真好看，有气球、苹果、汽车、蝴蝶，还有三角形、圆形”2翻到宝宝最喜欢的一页后，就合上布书，鼓励宝宝去翻。若宝宝翻到了，就要给予表扬。3根据宝宝的兴趣及专注时间的长短，进行以下训练请宝宝把苹果树上的苹果摘下来，数数有多少个；把粘贴的气球当着宝宝的面取下来，要求宝宝再粘贴上；请宝宝把红色的三角形取下来给妈妈；拉开“蝴蝶”身体上的拉链，找出藏在里面的小“蝴蝶”建议这个月龄的宝宝正处于语言发展的关键阶段，因此，边看书边听成人讲书中的内容，是发展语言的一种很好的方式。此外，布书要求宝宝动手操作，有益于培养宝宝的手眼协调能力。18小兔笑了目的1让宝宝学会安静地听故事。2让宝宝学会模仿故事中小动物的叫声，并能用相应的动作表演故事的开头和结尾。准备故事图片一套有小兔、小鸡、小猫、小狗等，字卡“笑”。智慧妈妈教你玩1妈妈指着故事图片，向宝宝介绍上面的动物。然后边指导宝宝观察图片内容，边给宝宝讲故事“宝宝看，这是一只小兔。在一个晴朗的日子里，发生了一件使小兔感到非常高兴的事情”2妈妈加上简单的动作给宝宝表演故事。3教宝宝识字笑。具体做法如下妈妈拿出字卡“笑”，对宝宝做出笑的表情；妈妈做出笑的表情，让宝宝给妈妈“照相”；妈妈拿出字卡“笑”，让宝宝给“笑”字“照相”。4指导宝宝模仿故事中小动物的叫声及相应的动作，表演故事的开头和结尾。故事有一天，天气特别好。红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地来到草地上玩。它看看美丽的花，采采蘑菇，突然听到远处传来一阵阵歌声。它顺着声音走呀走呀，走进了树林里，原来是小动物们正在举行歌唱比赛呢小鸡唱“我爱我的小鸡，小鸡叽叽。”小鸭唱“我爱我的小鸭，小鸭嘎嘎。”小猫唱“我爱我的小猫，小猫喵喵。”小狗唱“我爱我的小狗，小狗汪汪。”小兔听了它们的歌，高兴地拍着手说“一二三，你们真棒”19小兔哭了目的1培养宝宝安静听故事的好习惯。2通过听故事，让宝宝学习接说故事里的对话，掌握情节和动作，并懂得遇到困难要勇敢面对。准备兔妈妈、兔娃娃头饰各一个，一套故事图片，字卡“哭”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿出兔妈妈和小兔头饰，向宝宝作介绍“宝宝看，这位是兔妈妈，这位是小兔。有一天，在兔妈妈和小兔之间发生了这样一件事情”妈妈取出故事图片，边指导宝宝观察图片内容，边讲故事。2妈妈戴上头饰，并加上简单的动作，给宝宝表演故事。3教宝宝识字哭。具体做法如下妈妈拿出字卡“哭”，对宝宝说“小兔哭了。”妈妈对宝宝做出哭的表情，然后让宝宝也做出哭的表情。让宝宝试着讲故事中的道理。4妈妈给宝宝讲故事中的道理。5让宝宝接说故事中小兔所说的话，其他部分由妈妈来讲。然后妈妈和宝宝共同讲故事。故事有一天，天气特别好，红红的太阳出来了，照在身上暖洋洋的。兔妈妈带着小兔来到草地上玩。小兔一蹦一跳，看看美丽的花，采采蘑菇。它把采到的蘑菇装在篮子里，一会儿篮子就装满了。小兔把篮子放在地上，高兴地围着篮子转起来。它转呀转呀，一不小心摔倒了。小兔又哭又喊“妈妈，妈妈”兔妈妈听见了，走到小兔身边，微笑着对小兔说“宝宝是个勇敢的好孩子，你是可以自己站起来的。”小兔听了妈妈的话，擦干眼泪一使劲儿，就站了起来。它高兴地喊“噢我自己起来了”20小鸭上学目的1通过听故事，教育宝宝从小爱学习。2指导宝宝学会欣赏古诗。3指导宝宝接说古诗中每一句的最后一两个字。准备小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，字卡“鹅”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿出小鸭、鹅大哥、鸭妈妈、鸭爸爸头饰或图片，向宝宝作人物介绍。2在头饰的配合下，妈妈讲述小鸭上学的故事。3讲完故事后，妈妈朗诵故事中的古诗咏鹅。4妈妈配以简单的动作，再次朗诵古诗，以加深宝宝的印象。5妈妈把着宝宝的手朗诵古诗，当读到最后一个字时，声音加重，并让宝宝拍一下手。然后指导宝宝接说每一句的最后一个字。6教宝宝识字鹅。具体做法如下妈妈指着鹅大哥头饰说“鹅大哥，鹅大哥，它的名字就是鹅。”并出示字卡“鹅”。请宝宝亲亲“鹅”或摸摸“鹅”。请宝宝把“鹅”抱回家墙上贴了许多“鹅”字，让宝宝摘下来送给妈妈。故事有一天，小鸭来到河边，正准备跳进河里游泳，一抬头，看见鹅大哥从远处游来，边游边大声说“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”小鸭问“鹅大哥，你在说什么呀”鹅大哥说“我正在背古诗呢”“是谁教你的呀这么好听”“是我的老师。”鹅大哥回答。“那我也要上学，让老师也教我古诗。”说完小鸭就跑回了家。小鸭回到家里，对爸爸妈妈说“爸爸、妈妈，我要上学。”鸭妈妈说“你还小，等一等再说吧。”小鸭说“不不不，我就要上学嘛鹅大哥都会背古诗了，我也要学。”鸭爸爸听了小鸭的话，对鸭妈妈说“小鸭这么爱学习，我们明天就给他报名吧。”小鸭听了爸爸的话，对鸭妈妈说“噢，我也要上学了”从此以后，小鸭和鹅大哥天天一起上学，他学会了许多好听的古诗。1逐步增强宝宝的好奇心、求知欲，培养初步的生活自理能力，如使用小勺，脱衣、袜、鞋等。2能准确地指出五官和脚等身体部位。3通过双手触摸，感知事物的属性冷、热、光滑、粗糙、柔软、坚硬。4能指认水果、蔬菜、动物的实物或图片，并了解物体的外部特征。5认识各种物品的名称及自然现象。6初步萌发与小伙伴交往的兴趣。7识字哭、笑、镜子、手指、远近、香蕉、甜、糖、光滑、粗糙、蛋、水、开火车、钟表、小板凳、鱼、大象。1岁1岁半宝宝常识活动目标1逐步增强宝宝的好奇心、求知欲，培养初步的生活自理能力，如使用小勺，脱衣、袜、鞋等。2能准确地指出五官和脚等身体部位。3通过双手触摸，感知事物的属性冷、热、光滑、粗糙、柔软、坚硬。4能指认水果、蔬菜、动物的实物或图片，并了解物体的外部特征。5认识各种物品的名称及自然现象。6初步萌发与小伙伴交往的兴趣。7识字哭、笑、镜子、手指、远近、香蕉、甜、糖、光滑、粗糙、蛋、水、开火车、钟表、小板凳、鱼、大象。1岁半宝宝常识游戏1哭哭笑笑目的1让宝宝学会看表情，培养宝宝爱笑的性格。2通过表演儿歌，学会做出笑、哭、生气的表情。准备小娃娃哭、笑、生气的表情图片各一张，一面镜子，字卡“哭”“笑”。智慧妈妈教你玩1妈妈出示小娃娃笑的表情图片，说“宝宝看，小娃娃笑了，笑得多美呀你也对着镜子笑一笑。”当宝宝对着镜子笑时，妈妈要赞美宝宝。2妈妈依次出示小娃娃哭和生气的表情图片，说“你看小娃娃哭了，生气了，多不好看呀你也对着镜子学学小娃娃。”当宝宝对着镜子做出哭和生气的表情时，妈妈引导宝宝观察，镜子里那个漂亮的脸蛋儿变得不漂亮了。3把三张表情图片及相对应的字卡贴在黑板或墙上，教宝宝唱表情歌，并配上相应的动作字卡要反复在宝宝面前出现宝宝笑，“哈、哈、哈”，宝宝哭，“哇、哇、哇”，宝宝生气撅小嘴儿做叉腰撅嘴的表情，宝宝拍手“啪、啪、啪”。4识字哭、笑。建议在生活中，要让宝宝学会看大人的脸色，让宝宝懂得哪些行为会让父母高兴，哪些行为会让父母生气，从而让宝宝从小学会自我约束。2扮怪相目的1促进宝宝观察力、模仿力及脸部精细动作的发展。2培养宝宝的幽默感，发展宝宝的自我意识。准备一面镜子最好是落地大镜。智慧妈妈教你玩宝宝自我意识、有意支配能力较差，妈妈可采用以下方法培养1妈妈做怪相，让宝宝模仿“独眼”“皱鼻”等。刚开始，宝宝往往会闭上两只眼睛。这时，妈妈可教他先闭上双眼，然后用手捂上一只眼，再睁开另一只眼。2妈妈和宝宝一起站在大镜子前面，在对方的鼻尖上点红色，扮怪相，如挥挥手、踢踢腿、撅屁股等。宝宝会觉得很好玩，并且知道这一切都是自己在操作，从而发展了自我意识，培养了幽默感。建议1在日常生活中，家长要幽默风趣、表情丰富，这样宝宝就会模仿，从而形成不怯生、爱表现的良好性格。2在家中挂一面镜子，镜子的高度以宝宝站在镜前能照出全身为好。宝宝需要经常看一看自己的样子和新衣服等，从而意识到自己的存在。3小镜子目的丰富宝宝的表情哭、笑。准备小镜子，字卡“镜子”。智慧妈妈教你玩1出示小镜子，学说“镜子”3遍，然后让宝宝照镜子。2妈妈示范表演儿歌小镜子“小镜子，照一照，里面有个好宝宝。我哭他也哭，我笑他也笑。”当说第一句时，妈妈两手并齐做小镜子；说第二句时，两手指着自己的脸；说第三句诗时，做哭、笑状。然后让宝宝反复表演。3用小镜子做游戏。让宝宝看着妈妈把镜子藏起来，然后让宝宝找拿出来，之后鼓励宝宝“你真棒”反复进行。4识字镜子。4手和手指目的让宝宝学会翻手腕。准备小手的图片，指偶10个可用纸折或用笔帽代替，上面画上眼睛、鼻子、嘴巴，字卡“手指”。智慧妈妈教你玩1让宝宝看小手的图片，并说“小手。”2妈妈戴上指偶，让宝宝观看，学说“手心，手背，十个手指头。”3妈妈示范表演翻手腕，手心、手背、十指相对，点5下。4如果宝宝的小手指伸展得不太好，妈妈可把着宝宝的手，当说到“十个手指头”时，妈妈的手和宝宝的手对点。5识字手指。5小镜子目的鼓励宝宝辨认五官，听懂简单的指示语。准备各种布娃娃，小毛巾，小脸盆，小牙刷，有镜子的活动室。智慧妈妈教你玩1把布娃娃放在用垫子铺成的小床上，脸盆及小毛巾放置在场地内，妈妈引导宝宝看看、指指、说说物品的名称。2妈妈告诉宝宝“布娃娃们刚才在睡觉，现在他们要起床了，我们一起帮布娃娃洗洗脸吧”让宝宝一手抱着布娃娃，一手拿着毛巾，妈妈在一旁指示宝宝“擦擦眼睛、鼻子、耳朵，为娃娃刷刷牙”3妈妈还可与宝宝玩“碰一碰”的游戏妈妈用鼻子碰碰宝宝的鼻子或小嘴、小脸，如碰到了，妈妈就把宝宝举起来转一圈，并念儿歌“宝宝、宝宝，碰碰鼻、碰碰鼻，宝宝的鼻子闻气味；宝宝、宝宝，碰碰嘴、碰碰嘴，宝宝的小嘴会说话；宝宝、宝宝，碰碰脸、碰碰脸，宝宝的脸蛋儿真漂亮。”4让宝宝照镜子，指指自己的五官。然后妈妈按照宝宝在镜子中的轮廓，把宝宝的五官在镜子上画下来，边画边和宝宝认认、讲讲五官。建议1对月龄稍大的宝宝，可适当增加难度，让宝宝拿小毛巾听家长的指示擦脸。2宝宝会认五官后，也可采用给布娃娃洗脸的方式，认识脖子、头发等。6滚一滚目的促进宝宝观察力和思维能力的发展。准备选一处有点坡度的场地，方铁罐和圆铁罐各一个里面装几颗小石子，用胶带封口，字卡“远”“近”。智慧妈妈教你玩1引导宝宝在平地上滚动方罐与圆罐，问宝宝“哪个滚得远哪个滚得近”要求宝宝用手指出来。宝宝指对了，妈妈要给予肯定和表扬“对，圆罐滚得远，方罐滚得近。”2在斜坡上，让宝宝把罐踢下或推下坡去，问宝宝“哪个滚得远”要求宝宝再次指出来。3在游戏中，妈妈要反复强调“圆罐滚得远，方罐滚得近。”如此摆弄，宝宝就会喜欢圆罐。4识字远、近。建议在日常生活中，如看到圆形的物品，如圆圈、小轮子、瓶盖、圆筒等，家长要引导宝宝在地上去滚动，使其反复感知圆形物品的特性。7尝一尝目的发展宝宝手部动作的协调性及腕部肌肉的控制能力。准备各种饮料冲剂奶粉、麦片等，小杯子，小盆，小勺，话梅糖。智慧妈妈教你玩1妈妈在小盆里盛放不同的饮料冲剂，给宝宝提供杯子、小勺。首先任由宝宝摆弄。有的宝宝会根据自己以往的经验，或剥开糖纸放入口中，或用手蘸冲剂放入口中，或用勺子把冲剂装进杯中，或要求大人把冲剂加入水中；有的宝宝则没有任何经验。2妈妈应根据宝宝的表现，用游戏的口吻引导宝宝尽量多感受一些不同的味道，并引导宝宝用小勺将冲剂装入杯中。然后为宝宝冲上水，请宝宝自己扶着喝，或送给妈妈喝。建议1家长可不断地告诉宝宝各种饮料的味道，为宝宝创造语言环境。2在家中，家长可训练宝宝自己扶着杯子喝水。8认识香蕉目的让宝宝认识水果，品尝水果，学会“弯又弯”“甜丝丝”的发音。准备香蕉，字卡“香蕉”“甜”。智慧妈妈教你玩1妈妈用遮掩法出示香蕉，教宝宝说3遍“香蕉、香蕉”。2教宝宝看着香蕉的外形，说“弯又弯”。3让宝宝尝尝香蕉，说“甜丝丝”。4妈妈拿着香蕉，边表演边念儿歌“黄香蕉，弯又弯，吃到嘴里甜丝丝。”宝宝学会后，可由妈妈说前半句，宝宝说后半句，遇到重点字声调要加重。念到“尝一尝”时，妈妈可拿着香蕉给宝宝剥皮，也可让宝宝参与剥皮。宝宝吃香蕉时，重点发“甜丝丝”的音。5识字香蕉、甜。9猜糖果目的培养宝宝的观察力及空间思维能力。准备两只碗，一颗糖，字卡“糖”。智慧妈妈教你玩1妈妈与宝宝面对面坐着，糖放在桌上，让宝宝看到。2妈妈当着宝宝的面，同时扣下两只碗，其中一只碗里扣着糖，然后不断地平移两只碗，最后让宝宝猜一猜“糖在哪只碗里”3识字糖。建议刚开始时，不移动碗的位置。然后逐渐加大观察的难度，扣下碗后移动碗的位置，并且越移越复杂。也可将糖换成其他小物品。10配配对目的1培养宝宝的观察力和判断力。2培养宝宝做事的耐心。准备宝宝熟悉的物体如苹果、香蕉、花、鸟、碗、小猫等的图片几张。智慧妈妈教你玩妈妈手中拿着一张图片每次手中的图片都不相同，其他图片放在地上。然后引导宝宝去找另一张跟妈妈手中一模一样的图片，找到了就予以表扬。然后再继续找其他图片。反复游戏，使宝宝听懂大人的语言。建议玩配对游戏时，图片上的物体一定要是宝宝较熟悉的，如普通水果、日常用品、常见的动植物等。这项活动适合1岁3个月以上的宝宝。11粗糙与光滑目的通过触摸，让宝宝初步感受“粗糙”与“光滑”的物品，以丰富宝宝的感知经验。准备粗砂纸，硬卡纸，瓦楞纸，镜子，地毯，玩具小汽车，字卡“粗糙”“光滑”。智慧妈妈教你玩1妈妈分别用粗砂纸、硬卡纸、瓦楞纸、镜子去接触自己的脸部，并配上夸张的表情和语气，表达接触粗糙与光滑物体的不同感受，以吸引宝宝。2妈妈让宝宝用手去触摸所提供的物品，并且反复告诉宝宝“粗糙”和“光滑”这两个词；同时用物品轻轻接触宝宝的脸，可看到宝宝乐意接触光滑的物品。3玩开汽车的游戏。妈妈带宝宝分别在光滑的地面上、地毯上、大块的瓦楞纸上开玩具汽车，引导宝宝发现、探索其中的奥秘。4识字光滑、粗糙。建议1经常引导宝宝触摸一些“粗糙”“光滑”“柔软”“坚硬”“冰凉”“烫”的物体，促使宝宝的触觉变得敏感，并学会体会与区分物体的不同特性，从而丰富宝宝的感知经验。2夏季可让宝宝光着脚丫在不同的地面上行走，如石板路、小石子路、沙坑、草地等。这既可以让宝宝用脚板直接感受“粗糙”与“光滑”的不同，也可以刺激宝宝足底的穴位，有益于宝宝的健康与发育。12蛋的秘密目的鼓励宝宝用手探究物品，发展宝宝的触觉。准备鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋，生、熟各若干，面粉，脸盆，鸭、鸡、鹌鹑的图片若干，字卡“蛋”。智慧妈妈教你玩1妈妈用脸盆装上面粉，把三种蛋埋在面粉里鸡蛋是熟的，并与宝宝交流蛋是圆的，可以滚动；蛋壳是光滑的。请宝宝指一指哪个蛋大哪个蛋小2引导宝宝手拿两个蛋互相敲敲，肯定会有蛋被敲破，这样宝宝就会剥或捏。在这个过程中，宝宝能观察到生蛋与熟蛋的不同。3妈妈要不失时机地引导宝宝。当看到生蛋的蛋清、蛋黄流出时，宝宝会用手去摸，这时，妈妈可将面粉与鸡蛋和在一起，让宝宝感受面粉的变化。有的宝宝会对和好的面粉产生摆弄的兴趣，应鼓励他用手去揉揉，捏捏。4对于月龄较大的宝宝，妈妈可结合图片告诉他哪个是鸭蛋，哪个是鸡蛋。5妈妈可以把面粉做成蛋饼或其他点心，在活动结束后蒸熟，让宝宝品尝。6识字蛋。建议在日常生活中，家长不要因为怕宝宝弄脏衣服而限制其摆弄物品；要经常为宝宝提供面粉、泥、米、水、颜料等，让其摆弄。因为探究环境对宝宝的发展至关重要。13有趣的水目的让宝宝探索水的特性，感受物体的沉浮现象。准备皮球，塑料杯、小碗、小盒等大小不同的容器，玻璃球，铁勺，塑料玩具鸭等，字卡“水”。智慧妈妈教你玩1装一大盆水，在宝宝洗澡时，把准备好的物品放进水里，宝宝就会发现有的物品浮在水面上，有的则沉到盆底。妈妈要引导宝宝观察。2引导宝宝玩水，观察有趣的现象，如拍打水面；用容器舀水倒入另一个容器，如此倒来倒去；把皮球按到水底，松开手后皮球又会浮到水面；浮在水面上的空杯子装满水后就会沉入水底；把铁勺放在空碗里不会沉，把玻璃球放在空杯子里也不会沉等。3识字水。建议1喜欢水是宝宝的天性。家长要满足宝宝的这种兴趣，提供丰富的物品，让其在水里摆弄和探究。2在炎热的夏季，家长要经常带宝宝去游泳场所，鼓励其玩水嬉戏；并把一些玩具放在水池中，逗引宝宝自由活动，如用小篮子不断地将水舀起又漏掉，将沉入水底的玩具捞起来等等。14认识火车目的1让宝宝认识火车。2锻炼宝宝屈肘转动的能力。准备火车图片，字卡“开火车”。智慧妈妈教你玩1妈妈边出示火车图片边发音“呜宝宝看，这是什么火车火车去哪儿北京。”2玩“开火车”游戏妈妈示范开火车的屈肘、顿足动作，然后把着宝宝的手模仿，熟练后让宝宝自己表演。3做游戏“我的火车就要开”妈妈当司机，边开火车边说“呜呜，我的火车就要开。谁来开宝宝的名字开。”妈妈把着宝宝的手站起来开火车，依次进行。4识字开火车。儿歌火车火车长又长，开到哪里去呜呜呜呜向前开，开到北京去。15滴答目的让宝宝认识钟表，培养宝宝认真观察事物的能力。准备钟表最好是“滴答”声较响的，小手绢，字卡“钟表”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿着蒙上手绢的钟表，事先上好发条。铃声一响，让宝宝指出声音发出的方向，然后告诉宝宝“那是钟表”。2出示钟表，让宝宝认识钟表，观察钟表。然后让宝宝听钟表声，边听边对宝宝说“滴答”，边做几遍动作食指摆动，做钟表走动状。3学念儿歌小钟表“小钟表，真能干，滴答、滴答爱唱歌。”4识字钟表。建议1在教宝宝的过程中，要边玩边说儿歌边做动作。如说到“滴答”时，声音要加重。重复几遍。2家长说儿歌前半句，宝宝能够接后半句。16小板凳目的让宝宝认识小板凳，听指令取小板凳，指认小板凳。准备小板凳，字卡“小板凳”。智慧妈妈教你玩1妈妈和宝宝坐在小板凳上，做游戏或律动。2妈妈说“看看我们坐在什么上面”小板凳。接着讲一讲小板凳是什么样子，并教宝宝念儿歌“小板凳，四方方，站在地上稳当当。你也坐，我也坐，小朋友们爱护我。”3识字小板凳。建议1可同时对宝宝进行品德教育，如给爷爷奶奶拿小板凳坐等。2在日常生活中边说儿歌边做动作。17解决问题目的培养宝宝的探索能力。准备在一块硬纸板上挖一个方形的洞。把两块长短不同的方形积木系在绳子的两端，在短积木的两个面上贴上小轿车的图片，在长积木的两个面上贴上大巴士的图片。智慧妈妈教你玩1给宝宝一套操作玩具，让他充分摆弄后自己发现问题，从而解决问题。2有的宝宝会把积木往洞里塞，对准了就能塞进去，否则就进不去；有的宝宝会让积木横着入洞，发现怎么也进不去。能塞进去积木的宝宝要给予表扬，鼓励他再塞进第二块。3对于不知如何玩的宝宝，妈妈可引导他观察积木上的汽车，告诉宝宝“大汽车、小汽车都要过这个洞洞，宝宝帮帮它们好吗”建议1家长要有耐心，给予宝宝足够的摆弄时间。2把绳子缠绕在积木上，让宝宝试试积木能否进洞，想想不能又怎么办3在家中给宝宝提供长竹竿，让宝宝手拿竹竿从一间房进入另一间房。家长观察宝宝如何出入房间。18抓小鱼目的1让宝宝认识鱼。2鼓励宝宝去抓会移动的东西。准备在活动室内放置几个较大的盆，盆里放着一些塑料小鱼、小虾、小球或小活鱼，小桶、瓶若干，字卡“鱼”。智慧妈妈教你玩1妈妈引导宝宝观察盆里的东西，宝宝会根据自己的兴趣去玩，有的宝宝会把水面漂浮的塑料小鱼、小虾、小球等捡起来，胆子大一点儿的宝宝会试着去碰碰鱼。2妈妈可抓起一条鱼，用兴奋的情绪感染宝宝，鼓励宝宝去摸一摸、抓一抓水里的小鱼，引导宝宝把捡起来的东西放到小桶里。3识字鱼。建议1宝宝在抓小鱼时，家长要引导他看准了再去抓。如果宝宝抓时有困难，家长可用手限制鱼的活动范围，然后鼓励宝宝去抓。2家长经常将一些金鱼、泥鳅、蝌蚪等，放入鱼缸内，供宝宝观察，并鼓励宝宝去摸一摸，抓一抓。19小蜜蜂目的让宝宝认识并指认蜜蜂，会发“嗡”的音。准备画有蜜蜂和花朵的图片。智慧妈妈教你玩1让宝宝听儿歌小蜜蜂“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞来飞去勤做工。”然后观看图片，认识蜜蜂。2妈妈反复提问“宝宝，蜜蜂在哪里”让宝宝指认蜜蜂。3妈妈可教宝宝两臂抬起当做翅膀，转圈学蜜蜂飞。4重点教宝宝发“嗡嗡嗡”的音。20认识大象目的让宝宝认识大象，会指认大象各部位的名称。准备大象图片，字卡“大象”。智慧妈妈教你玩1让宝宝听儿歌大象“头上长扇子，脸上挂钩子，身体高又大，大腿像柱子。”给宝宝看图片，边教儿歌边指认大象。2妈妈边说边把着宝宝的手去指认大象的各部位，说名称。3让宝宝听口令指认。4识字大象。建议1家长可根据谜语并结合图片，让宝宝指认大象身体各部位的名称，说到哪个部位，宝宝就可以做动作表演出来。2家长和宝宝做拍手游戏。例如，家长说“宝宝、宝宝我问你，大象的耳朵在哪里”宝宝能够指出耳朵的部位就可以了。21认识熊猫目的让宝宝认识、了解熊猫，能够指认熊猫。准备熊猫图片或光盘。智慧妈妈教你玩1妈妈出示熊猫图片或光盘，教宝宝学说几遍“熊猫”。然后妈妈边观看图片或光盘边念儿歌“戴副黑眼镜，围条黑围巾，四条黑大腿，胖胖多可爱。”让宝宝学念。2指出熊猫的长相特征，让宝宝指认，并模仿熊猫走路的姿态。3宝宝学会儿歌之后，再学接每一句的尾字，可反复练习。22太阳和月亮目的通过故事，让宝宝懂得白天有太阳，晚上有月亮，并能指认太阳、月亮图片。准备太阳、月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。智慧妈妈教你玩1妈妈讲图片内容“早上，红太阳升起来了，小朋友们在做早操，一、二、一。”“天黑了，月亮出来了，小朋友们都回家睡觉了。”2妈妈和宝宝玩游戏。先教宝宝指认太阳，然后放到一边；再教宝宝指认月亮，然后也放到一边。反复几遍，直到宝宝能听指令指认为止结合图片，让宝宝把“太阳”“月亮”的字卡与相应的图片配对。故事一天早上，红红的太阳升起来了，小羊到小猴家去做客。小羊来到小猴家“小猴请开门。”小猴问“谁呀”小羊说“是我，我是小羊。”小猴说“请进。”小羊说“谢谢”小羊跟小猴玩了积木，看了图画书。天黑了，月亮出来了，小羊高高兴兴地回家睡觉了1岁半宝宝计算活动目标1认识1、2、3，并能伸出手指表示1、2、3，能和成人一起顺着指认13。2能理解1和许多，并能感知多少，分辨大小，认识上下、前后等方位。3认识圆形、三角形、方形，初步发展形状知觉能力。4会背诵数字110。5识字圆形、1、大、小、上、下、2、三角形、多、少、前、后、3、蜜蜂、蝴蝶、方、许多。1岁半宝宝计算活动1认识圆形目的让宝宝认识圆形。准备盘子、饼干、扣子等圆形物品，字卡“圆形”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿起一个圆形物品，滚向宝宝，让宝宝说出这是什么形状。2玩游戏时，妈妈可当着宝宝的面把物品藏起来，或用小手绢把物品蒙起来，然后提问，如“圆形的表在哪里”“圆形的盘子在哪里”“圆形的饼干在哪里”“圆形的扣子在哪里”当宝宝找出时，妈妈应做欣喜状，让宝宝体验成功的喜悦。3识字圆形。建议在日常生活中，家长要引导宝宝多观察物体的形状，让宝宝看一看，摸一摸，说一说，经常复习巩固所认识的图形。2认识“1”目的让宝宝认识“1”，并能伸出手指表示“1”。准备玩具小鸡、小鸭、小羊、小狗，字卡“1”。智慧妈妈教你玩1妈妈提前准备好玩具小鸡、小鸭、小羊和小狗，分别出示给宝宝，并念儿歌“一只小鸡叽叽叽，一只小鸭嘎嘎嘎，一只小羊咩咩咩，一只小狗汪汪汪。”2妈妈在出示玩具动物时，重点强调“1”，并让宝宝学习伸出食指表示“1”，如“宝宝，你看妈妈这儿有几只小鸡呀”1只。然后教宝宝伸出食指说1只。学习儿歌时，妈妈应指导宝宝跟着做动作，如前半句伸出食指表示“1”，后半句做相应的动作。3识字1。3认识大和小目的让宝宝认识大小，能辨认哪个大、哪个小。准备大小杯子、大小皮球、大小玩具汽车等，字卡“大”“小”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿出一大一小两个物品，教宝宝指认大小，并配以儿歌“我的气球大，你的气球小。我的饼干小，你的饼干大。”2宝宝刚开始学认大小时，妈妈可提供形状、颜色相同但大小不同的物品作为教具，如大杯子、小杯子，大皮球、小皮球，大玩具汽车、小玩具汽车等，物品大小要悬殊一些，以便于宝宝识别。3学说儿歌时，可根据情况把儿歌中的“气球”和“饼干”换成其他物品。4识字大、小。建议在日常生活中，经常提供大小不同的物品或图片让宝宝分辨，或操作摆弄，如小盒子放进大盒子里，小碗放进大碗里等。开始可提供两种大小对比明显的物品，待宝宝掌握后，可逐渐缩小大小差距，或增加到三四种物品进行辨别比较。这样宝宝就会玩套圈、套碗了。4分东西目的让宝宝比较大小物品。准备两个大小对比明显的布娃娃、球、彩圈、套碗、玩具鸭子、积木等，字卡“大”“小”。智慧妈妈教你玩1拿出两个布娃娃，让宝宝比一比，哪个大，哪个小。2准备两个装玩具的篓子，分别贴上字卡“大”和“小”，引导宝宝把玩具分给大娃和小娃大娃要大的，小娃要小的。宝宝分对了，妈妈要给予鼓励。建议1刚开始时，家长可引导示范，待宝宝明白后，让他自己分。2也可提供大大小小各不相同的同类物品让宝宝进行比较分类，如瓶子、球等。刚开始给宝宝比较的物品大小差别要明显一些，待宝宝熟练后，再缩小物品的大小差别，以增加难度。5认识上和下目的让宝宝认识上下，能听口令指认上和下，并理解上、下各处的位置。准备表示上下方位的图片，字卡“上”“下”。智慧妈妈教你玩1妈妈出示图片，让宝宝观察，然后问“宝宝，大树上面住的是谁呀”小鸟。2妈妈说儿歌“什么住在大树上小鸟住在大树上。什么住在大树下小猫住在大树下。”然后问“宝宝，大树下面住的是谁呀”小猫。3识字上、下。建议1在出示图片前，可通过实际空间教宝宝辨认上下，如苹果在桌子上面，小猫在桌子下面，并变换物品和放物品的地方。让宝宝反复练习。2说儿歌时，“小鸟”和“小猫”可换成其他小动物。3最后让宝宝听口令指认上下，或听口令把小动物摆在相应上、下的位置上。6认识“2”目的让宝宝认识“2”，并能伸出一只手的食指和中指表示“2”。准备有两只动物的图片若干，字卡“2”。智慧妈妈教你玩1分别出示各有两只小鸡、小鸭、小兔、小鸟的图片，让宝宝跟妈妈说这些小动物各有几只，并学会伸出两根手指表示“2”。2妈妈出示图片时，重点强调小动物有“两只”，并让宝宝学习伸出一只手的食指和中指表示“2”。3学习儿歌“两只小鸡走走走，两只小鸟飞飞飞，两只小兔蹦蹦蹦。”学习时，妈妈边说边做动作，宝宝跟着模仿。如说“两只小兔蹦蹦蹦”时，前半句伸出两根手指表示两只小兔，后半句把手放在头上模仿小兔蹦。4识字2。7认识三角形目的让宝宝认识三角形。准备大小不同的三角形若干可在上面画上眼、鼻、口，字卡“三角形”。智慧妈妈教你玩1妈妈出示三角娃娃，并模仿三角娃娃说话“我是三角娃娃，我有尖尖的角。”2先用三角形尖尖的角轻扎宝宝的手，让宝宝感知三角形有角，然后把三角形撒在室内，让宝宝给三角形找朋友。如果妈妈举起大三角形说“我的朋友在哪里”宝宝就把大三角形捡起来送给妈妈；如果妈妈举起的是小三角形，宝宝则捡回小三角形送给妈妈。3最后妈妈说儿歌“三角娃娃本领大，变大树，变小鱼，变只蝴蝶飞呀飞。”边说边把三角形拼成大树、小鱼、蝴蝶，请宝宝欣赏。4识字三角形。8分辨多和少目的让宝宝能指出哪个多、哪个少，并学会发“多”“少”的音。准备多种多少不同的物品，字卡“多”“少”。智慧妈妈教你玩1妈妈拿两个布袋，当着宝宝的面用一个布袋装8个苹果，另一个布袋装两个苹果。然后，让宝宝分别触摸鼓鼓的布袋和瘪瘪的布袋，并指导宝宝指出多与少。2宝宝刚开始学认多少时，妈妈可提供多少不同的同一种物品，让宝宝区分。如一堆饼干多一些，另一堆饼干少一些；一个盘子里的糖多，另一个盘子里的糖少。物品多少要悬殊一些，以便于宝宝指认。3在宝宝了解并能指认多与少时，可玩“看谁装得多”的游戏。妈妈和宝宝一人一个布袋，比赛装玩具，看谁装得又快又多。4识字多、少。9认识前和后目的让宝宝学习方位词，并能指认哪个物品在前，哪个在后。准备小动物玩具若干，字卡“前”“后”。智慧妈妈教你玩1妈妈和爸爸一前一后坐在宝宝对面，并给宝宝介绍“妈妈坐在爸爸前面，爸爸坐在妈妈后面。”然后请宝宝听口令指认谁在前，谁在后。2宝宝刚开始学认前后时，妈妈可先出示小动物来吸引宝宝，如“小狗跑在前面，小鸡跑在后面。”然后请宝宝指出谁跑在前面小狗，谁跑在后面小鸡。最后请宝宝听口令，把小动物按前后位置摆好。3识字前、后。10认识“3”目的让宝宝认识“3”，能跟妈妈点数“3”，并能伸出3根手指表示“3”。准备动物玩具每种3只，字卡“3”。智慧妈妈教你玩1妈妈先模仿小动物做动作，引起宝宝的注意。2妈妈出示3只小兔玩具，并拿着宝宝的手点数1、2、3。数完后，妈妈伸出3根手指说“3只小兔蹦蹦蹦。”并模仿小兔跳。也可分别出示3只小狗、小鱼、小乌龟玩具，说“3只小狗跑跑跑”“3条小鱼游游游”“3只乌龟爬爬爬”。3识字3。建议妈妈拿着宝宝的手点数时，要注意按从前到后或从左到右的顺序数。数到3时，要强调有“3只”，并手把手地教宝宝出示小拇指、无名指、中指表示“3”。学儿歌时，妈妈边说边做动作，宝宝进行模仿。11图形入模目的让宝宝巩固对三角形、圆形的认识。准备三角形、圆形模板及相应的两种图形，图形两面有娃娃的五官。智慧妈妈教你玩1妈妈出示几种不同图形的卡片娃娃，与宝宝一起指认。然后把图形卡片放在篓子里，随着音乐抖动篓子，图形卡片在篓子里也随之跳动。告诉宝宝“三角形娃娃、圆形娃娃在跳舞呢”鼓励宝宝也跟着跳。2音乐结束后，妈妈说“这些三角形娃娃、圆形娃娃都玩累了，想回家睡觉了。”然后将三角形娃娃放入三角形的模子里，将圆形娃娃放入圆形的模子里，并指导宝宝认一认，说一说，玩一玩，然后送图形宝宝回家。建议1制作的图形卡片要有一定的厚度。2家长要经常带宝宝玩图形游戏，以达到复习巩固的目的。12认识数字1