七年级英语上册《unit 1 making new friends topic 2 where are you from？section c》教学设计 （新版）仁爱版

UNIT1MAKINGNEWFRIENDSTOPIC2WHEREAREYOUFROMSECTIONCTEACHINGAIMSANDDEMANDS教学目标11LEARNSOMENUMBERSZERO,ONE,TWO,THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE,TEN2LEARNOTHERNEWWORDSTELEPHONE,NUMBER,IT2TALKABOUTPERSONALINFORMATIONWHATSYOURTELEPHONENUMBERMYTELEPHONENUMBER/ITIS68003553TEACHINGAIDS教具照片/图片/数字卡片/实物/教学挂图/录音机/球FIVEFINGERTEACHINGPLAN五指教学方案STEP1REVIEW第一步复习时间10分钟通过复习询问个人信息及出生地的句型，导入本课新单词。1师生问候。出示事先准备好的两张本班学生的照片，进行问答练习。TLOOKATTHEPICTURES,WHOARETHEYNOWLOOKATTHEFIRSTONETWHOISSHESSSHEISS1TWHEREISSHEFROMSSSHEISFROMTWHOISHESSHEISS2TWHEREISHEFROMSSHEISFROMTWHEREARETHEYFROMSSHEISFROMANDSHEISFROM2找出来自不同地方的两个学生，就这两个学生向学生们提问。TARETHEYFROMHENANS1NO,THEYARENTTWHEREARETHEYFROMS2HEISFROMFUJIANANDSHEISFROMJIANGSU然后再带领学生复习ISHE/SHEFROM等句型。3出示各个国家的国旗及其标志性建筑物或景观的图片，复习国家名称。TWHICHCOUNTRYISITSSJAPANSSTHEUSASSENGLANDSSCHINASSCANADASSCUBATIFYOUGOABROADSOMEDAY,HOWCANICONTACTYOU教师解释GOABROAD和CONTACT。SS用电话。TS1,CANYOUTELLMEYOURTELEPHONENUMBERS1YES,ICAN138TITIS138板书并要求学生掌握。TELEPHONE,NUMBER,ITTBUTHOWTOSAYITINENGLISHLETSBEGINTOLEARNNUMBERSSTEP2PRESENTATION第二步呈现时间10分钟通过学习010的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的语感。1教师手持010的数字卡片，上面是阿拉伯数字，下面是英文单词。对折卡片，只出示阿拉伯数字，先示范每个数字的读音，要求学生先静听，再跟读。完成1A。TLOOKATTHESENUMBERSCAREFULLY,THENLISTENTOMEANDFOLLOW板书ZERO,ONE,TWO,THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE,TEN2教师连续朗读这11个数字，强调前10个数字用升调，最后一个用降调，并要求学生跟读。目的是培养学生语感。TREADTHENUMBERSFROMZEROTOTEN,ANDTHENFROMTENTOZEROTZEROONETWOTHREEFOURFIVESIXSEVENEIGHTNINETENSSZEROONETWOTHREEFOURFIVESIXSEVENEIGHTNINETEN3播放1A录音，让学生模仿正确的语音语调。TLISTENTOTHETAPEPAYATTENTIONTOTHEPRONUNCIATIONANDINTONATION4双人活动。一个学生用中文说出数字，另一个学生用英文说出这个数字，从而使学生能够准确熟练地掌握数字010的英文说法。TWORKINPAIRSONESAYSTHENUMBERSINCHINESE,ANDTHEOTHERSAYSTHENUMBERSINENGLISH5教师在黑板上写出一组数字046875338593，让学生试着以最快的速度读出。TTHISISMYTELEPHONENUMBER046875338593WHATSYOURTELEPHONENUMBERS1MYTELEPHONENUMBER/ITIS帮助学生回答。TWHATSYOURTELEPHONENUMBERS2让学生读出自己家的电话号码，练习数字的读法。板书WHATSYOURTELEPHONENUMBERMYTELEPHONENUMBER/ITISSTEP3CONSOLIDATION第三步巩固时间7分钟把数字融入实际生活，让学生会说英语数字，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察能力。1启发学生用英语数自己的手指，文具盒里的笔，书包里的书本，教室里的窗和灯等，把枯燥无味的数字融入现实的情境中进行学习，激发学生的学习兴趣。TCOUNTYOURFINGERSORSCHOOLTHINGSINENGLISHNUMBERS2教师出示1B教学挂图，完成1B。TWECANSEETHENUMBERSEVERYWHERENOWLOOKANDSAYTHENUMBERSIN1B采用抢答形式完成。TPICTURE1车牌号S1THREETWOEIGHTTHREE再次强调语调。TPICTURE2信封邮编S2ZEROFIVETWOTWOSIXZEROTPICTURE3QQ号码S3ONEFIVEEIGHTONEFOURONEZEROTWOEIGHT3教师在黑板上写出英文数字，让学生说出汉语。TPLEASEREADTHESENUMBERSINCHINESE4两人一组，一个同学用英语说出一串数字，先从位数少的说起，另一个同学用汉语说出来。TLETSSAYSOMENUMBERSONESPEAKSINENGLISH,ANDTHEOTHERSPEAKSINCHINESESTEP4PRACTICE第四步练习时间10分钟通过询问电话号码，培养学生简单的英语交际能力。1教师出示3A教学挂图，进行问答练习。TNOWLOOKATTHEPICTURE,WHATSTHETELEPHONENUMBERSSITIS680035532播放3A录音，学生跟读并模仿其语音语调。TLISTENTO3AANDREADAFTERITPAYATTENTIONTOTHEPRONUNCIATIONANDINTONATION3同桌之间互相操练。完成3A。4学生用真实信息互动操练，并表演。完成3B。5播放2，并完成2。提醒学生注意单词的重音及音节。TNUMBERTHECOUNTRIESYOUHEARTHENPAYATTENTIONTOTHESTRESSANDSYLLABLES核对答案。6师生共唱WHEREAREYOUFROM这首歌。完成4。TLETSSINGTHISSONGWHEREAREYOUFROMSTEP5PROJECT第五步综合探究活动时间8分钟通过制作名片和玩数字游戏，练习英文数字，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生记忆单词。1两人一组相互提问，交换信息。仿照3B中的名片，帮你同伴制作名片。2顺风耳数字单词记忆比赛。1教师请学生闭上眼睛，听老师拍球的次数，随后快速抢答，说出对应的数字和该数字的拼写。2几轮之后由学生拍球，指名回答。3可加大难度，快拍与慢拍相结合让学生猜。3数字读写。1学生六人一组。2教师事先准备好卡片，卡片上有几组数字。3各组轮流选两名学生，一名读数字，另一名把所听的数字写在黑板上。在规定时间内停止。换下一组，最后写得又快又正确的组获胜。4HOMEWORK1帮自己的父母制作卡