沙洋县十里中学导学3案

1、沙洋县十里中学九年级物理学科导学案课题：大气压强主备人：徐阳组长签字：审核签字：编号：9403学习目标：1、了解大气压的存在知道标准大气压强的数值。 2、理解托里拆利实验原理3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。导学过程：预习自学课本，完成以下题目1、思考：P86想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受_ 作用且有 _性，因而对浸入其中的物体有压强，同理，空气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。2、举出生活中存在大气压的例子。3、看P87图14.3.-3思考为什么水银柱产生的压强等于大气压的值。4、1标准大气压=_水银柱产生的压强=_Pa5、大

2、气压的测量：气压计的种类：_和_。6、大气压的大小与_有关，还与_有关。大气压随高度的升高而_。根据此原理可以用气压计制造出高度计。此种高度计的准确性很高吗？它的准确性主要受什么因素影响？7、想想抽水机的工作原理怎样？课内探究：（一）新课引入实验：这里有两根内径差不多大的试管，它们重叠起来倒置后，如果不用手托住，你们猜猜会不会掉？在大试管里注入大半试管的水，将小试管慢慢插入大试管中，这时把两管同时倒立过来观察。（二）、新课学习一、大气压的存在。1、探究实验：真空玻璃罩中放置一个气球，气球外面套一个带孔的塑料球，将罩中的气体抽出来，观察气球形状的变化。2实验：用一个中医针灸的小瓷罐和一个煮熟的去

3、皮鸡蛋。把鸡蛋放在罐口，将落不下去。现在把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花点燃后立即把鸡蛋放在罐口，注意观察有什么现象？结论：本实验说明，大气对周围都存在_。二、大气压的测量。1、探究实验二：P87想想做做。是如何算出大气压的大小？2、观看录像：托里拆利实验练习：1、将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度_；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积 _ ，管内水银柱的长度_但是水银柱的高度_ 2、你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？3、如右图所示，浸在水中装滿水的量筒A，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒内露出水面的部分是空的还是充滿水？_。（演示）原

4、因是_自我检测1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、吸管能把饮料吸入口中。C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。2、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的_。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有_。3、下列现象中不属于应用大气压的是（） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。D、用注射器能把药液注射到肌肉里。4

5、、用注射器在吸取药液时，先把活塞推进针筒底，然后将针头插入药液内，提起活塞药液就会流入针筒，这样做的道理是（ ）A、使针筒内气压大于大气压，药液会自动流入针筒。B、使针筒内气压小于大气压，药液就被大气压压入针筒内。C、使针筒内气压等于大气压，药液所受压力平衡容易流入针筒内。D、针筒本身有吸取药液的本领。5、关于托里折利实验，下列说法正确的是（ ）。A、玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大。C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。6、某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力，大约是

6、（ ） A、2.8102N B、2.8103N C 2.8104N D、2.8105N课后延伸：（一）阅读：早在 1640年，在意大利北部佛罗伦萨城，塔斯坎宁大公爵在家里的花园中修建了一座十分精美的喷水池，为了保证有足够的水源供给，就在园中挖了一口井，井口离地面足有十多米，并且装上了强有力的抽水机。大公爵和设计师想，在晨曦中喷泉与园内景色相映一定美极了。工程完成后，大公爵选择了吉日邀请了亲朋好友，正式揭幕喷泉。可是十分扫兴，尽管抽水机不停地工作，喷水池却喷不出一滴水来。在实际上，在当时的生产实践中，这类问题不止出现一次。矿工们早就发现无论费多大的努力都不可能把矿井里的水吸到离地面10米以上的地方。喷水池风波虽然结束了，但问题却留给了科学家。到底大气压能支持多高的水柱？大气压到底有多大呢？三年之后，一位青年学者找到了答案，他就是伽利略的学生托里拆利。通过实验我们知道，大气压能支持76厘米的水银柱，而水银的密度是水密度的13.6倍，也就是说能支持水柱的高度应为13.60.76m，约为10m，如果超过了这个值，则无论用多强