《常见的数量关系》优秀课件.ppt

1、解决问题,三位数乘两位数,如何列式？,为什么用乘法计算？,一、复习导入,803240（元）,解答下面的问题。,求3个80是多少。,一、复习导入,10440（元）,803240（元）,解答下面的问题。,在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。,803240（元）,解答下面的问题。,10440（元）,二、探究新知,这两个问题有什么共同点？,都是已知每件商品 的价钱。,还知道买了多少件 商品，最后算,803240（元）,解答下面的问题。,10440（元）,二、探究新知,803240（元）,10440（元）,每件商品的价钱，叫做单价；,买了多少，叫做数量；,一共

2、用的钱数，叫做总价。,你知道单价、数量与 总价之间的关系吗？,解答下面的问题。,单价数量总价,二、探究新知,二、探究新知,在生活中我们还会这样表示单价，说说它表示的意思。,说一说，算一算。 （1）橙汁每瓶4元，一箱12瓶共多少元？ （2）每箱橙汁40元，200元可以买这样的几箱？ （3）200元可以买5箱橙汁，每箱橙汁多少元？,二、探究新知,已知（ ）和（ ），求（ ）。数量关系式为（ ），算式（ ）。,不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。,（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？,（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？,已知单价和数量，求总价。,已

3、知数量和总价， 求单价。,二、探究新知,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？,704280（千米）,225102250（米）2.25（千米）,解答下面的问题。,二、探究新知,这两个问题有什么共同点？,都是知道每小时或 每分钟行的路程。,还知道行了几小时或几 分钟，求一共行,二、探究新知,二、探究新知,一共行了多长的路，叫做路程；,行了几小时（或几分钟等），叫做时间。,解答下面的问题。,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？,704280（千米）,2251

4、02250（米）,速度时间路程,你知道速度、时间与 路程之间的关系吗？,二、探究新知,他们的速度是多少？怎么读？表示什么？,一列火车2时行驶180千米，这列火车的速度是_ 自行车3分钟行驶600米，这辆自行车的速度是_ 一名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是_,二、探究新知,写一写,写出下面个物体的速度。,三、知识运用,不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。,（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？,（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？,已知速度和时间，求路程。,已知速度和路程， 求时间。,二、探究新知,已知（ ）和（ ），求（ ）。数量关系式为（ ）。,甲乙两地有240千米，一辆汽车的行驶速度为60千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时。,说一说,三、巩固练习,小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能帮她算出笔记本每本多少元吗？,他会超速吗？,三、巩固练习,带有这