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文档简介

1、可编辑家长学校课程提纲家长学校课程的目的是：1、 克服浮躁，家长身上所流露出来的温暖平和是孩子最需要的。2、 父母传递给孩子的信息内核是情感，而不是思想、道理、或要求！3、 家庭教育要做的事情并不多，最主要是激发孩子的学习兴趣和潜能。第一课 沟通与交流无言的交流，才能润心细无声；真正的沟通，是闭上嘴巴之后的信息传递。教育本无障碍，为什么亲子之间困难重重？青春期孩子需要家庭教育的无奈与彷徨语气：有多少情感？第二课 角色定位与父母心力整合在孩子面前，你是保姆，你是家教，你是管带，你是法官，还是亲爱的爸爸妈妈？父母角色的清晰是家庭教育的起点。第三课 孩子成长的规律失去规律的教育已不再是教育。抓住成长

2、的规律，才会有家庭教育的依据。第四课 构建优质的家庭文化教育之所以是大智慧，就是因为它是一种文化。无形，但胜有形，无用，但大器天成。第五课 稳步提高学习成绩家长教育水平提高一分，孩子的成绩会提高十分。孩子学习的高度一半来自于父母的支撑。第六课 家长的教育素养家长的教育素养源自于对孩子内心的解读。家庭教育迫切需要家长教育素养的调整与提高。第七课 家长的教育状态家长只有实现教育状态的回归，才能抓住孩子的生命之根，才能点燃孩子的智慧之源。第八课 家长教育状态的修炼与提升家长只有实现了教育状态的修炼和提升，才能释放家长内在的教育能量。在孩子面前表现过多的强势只能是负担调稳定的教育状态：家长的心安在教育状态上，孩子就会安心学习。心安在教育规律上父亲状态的稳定是孩子心灵成长的堤岸，母亲状态的稳定是孩子成长动力的源泉第九课 家长教育习惯与孩子学习习惯家长只有真正懂得自己教育习惯和孩子学习习惯的对称性，才能实施真正有效的教育。第十课 构建孩子成长的空间孩子的成长空间是三维的。具体的长、宽、高是什么，又有多少家长能解读其中内涵？第十一课 典型案例分析及对策从经典中发现教育的力量存在，因为，经典闪耀着智慧的闪光。分享带给孩子一个自由成长的空间；孩子的分享意识来自父母的意识以及对自我角色的清晰第十二课 家庭教育致力于心力的培养教育

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