期中考试反思

1、可编辑期 中 考 试 反 思姓名：刘君城学科：高一化学期中考试反思期中考试陆续结束，成绩比预期的要低很多，特别是高192班，学生的成绩基本都集中在60到70分之间，问题很多。就学生来说，大部分学生平时还是比较努力，但是成绩不理想，这就说明我的教学存在一些问题因此我必须对我的工作进行深刻的反思。从本次考试所反映出的问题来看，我觉得我在教学工作中存在以下几个问题：第一，教学中对基础知识重视不够。应该说这次期中考试的试题非常的基础，特别是选择题部分，基本都是基础题，但是还是有很多的学生要错3-4个题，通过和学生交流，他们做错很多都是因为基础不扎实，知识点理解不到位，特别是知识点的细节就没有注意到，结

2、果做起题来，看着是会做，但是选的答案往往是错的。另外，在讲解离子反应和氧化还原反应这两节内容时，由于时间较紧，当学生对基础内容都还没有完全理解就急着引入难题，这直接导致学生基础不扎实，听不懂，学习效果差，在这部分失分非常严重。第二，没有引导学生及时复习。在本次考试中，有关第一章内容的题都是以前做过的，而且在前面已经做得比较熟练了，基本都已掌握，但是在这一次考试还是出现错误。学生反应前面学的有些忘了，考试答题时思路模糊。这与我没有引导学生复习有很大的关系，特别是在进入第二章后，只关注第二章的内容，没有提醒学生复习前面的知识，也没做让他们做有关内容的复习题，在期中考试前也没有带着他们复习，这直接导

3、致他们对第一章的知识感到模糊。第三，没有引导学生及时归纳、总结。由于没有及时归纳，所有的知识点在学生脑子里都是分散的点，没有成块，导致记住了这一点，忘了那一点。特别是离子方程式的书写，由于没有及时的归纳、整理，一直都处于混乱状态，不知道如何下手，一错再错。相反离子共存问题这个知识点，由于及时的归纳总结，学生错误率要低很多。第四，没有培养学生良好的做题习惯。通过对错误原因的分析，我发现学生在审题、解题技巧和解题习惯上有很大问题，这一点在前面的教学中未给予重视。考试时学生拿到题，不会审题，往往题目还没读完就忙着下手，这直接导致了学生所答的内容偏离了题意第五，教学中对知识点的细节和关键点没有得到足够

4、的强调和重视。细节决定成败，在本次考试中，许多同学，特别是一些中上层的同学，往往就是没有抓住知识点的一些细节和关键点而出错，这与我在平时讲课和讲解习题时没有强调知识点的细节和关键有很大的关系。对此，我将从以下几个方面对我的教学给予改进：第一，课上多讲基础内容，并常讲、常练。在以后的课堂中首先将基础内容讲解清楚，并且对重点、易错内容详细讲解，然后做一些基础题，再通过讲解基础题，复习巩固基础内容，引导学生学会将基础内容应用于情境中。另外，以后在布置作业时，每隔一段时间适当做一些复习，特别是一些很基础的典型题要经常做，及时复习巩固学过的基础知识。第二，课堂重点突出。为使课堂重点突出，首先就需要认真备

5、课，加强对学情、教法和学法的研究，备课时还应根据知识点的轻重、难易，详细安排各部分内容讲解时间，重点、难点、易错点详细讲解，多花时间。另外通过归纳、总结，把相似内容放在一起讲解，便于学生记忆、理解，精心设计课堂的每一个环节和每一个知识点的讲解方法。板书设计要有逻辑，重难点突出。第三，提高习题课的效率。本次考试中暴露出学生审题、解题存在严重问题，必须改进习题的讲解方法，以后讲题时先念题，在读过一遍题后，带着学生一起把题目中的条件梳理出来，帮助他们理解题意，训练学生的审题能力。如果题中有图的话，应该将图给学生慢慢梳理一下，在此过程中最好将图板书到黑板上，以利于学生理解和思考。讲解选项时，应该注意先把选项读一遍，然后再说错误的地方，订正答案后，让学生把订正后的再念一遍或者提问学生回答。第四，引导学生及时复习、归纳和总结。用好模块过关制，每次学完一块内容，要及时总结本节内容的知识点，及时归纳、总结易错题、易错点。并将易错题再次总结给学生做，再次巩固强调。也让学生在每块内容结束后，做一个思维导图，整理易错题。第五，作业、试卷批改要严抓细节。在这次考试中暴露出一个严重的问题，就是学生在很多细节上犯错，在今后必须提醒学生重视知识点的细节，严格要求学生的每一个细节，不要因为小错误就包容。刘校长常说的，教育无小事，在这一点上，我在前面一段时间没有严格落实，从现在起必须从每件小事抓起