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文档简介

1、可编辑网孔电流法教案教学部门电气工程学院主讲人齐 琳学习专题网孔电流法教案授课学时15分钟教学地点微格教学实训室班 级自动化1343（实验）教学资源 PPT、教案教学设备 投影仪、桌椅、激光笔、电脑教学目标了解电阻电路的一般分析方法掌握网孔电流法分析直流电阻电路熟练运用网孔电流法分析电阻电路教学重点 网孔电流方程式的列写教学难点1自阻与互阻的概念2互阻及电压源电压符号的判断教学思路坚持“学生为主体，教师为主导”的教学理念，以多元智能理论和建构主义理念为依托，凝练本课程的五步教学方法，即“专题导入，呈现问题小组探讨，分析问题方案设计，解决问题分析汇报，多元评价反思测试总结提高”五步的循环模式，探

2、索并实施“案例研讨”、“问题驱动”、“合作探究”的新模式。教学方法提问启发法、问题导入法、对比法、讲解法、任务驱动法、示范操作演示法、巡回检查指导法、归纳法、总结法等。启发式教学：在导入新课和讲授网孔电流等教学内容时，适当提出问题，引导启发学生思考多媒体与板书相结合教学：有助于学生理解，且可以直观形象地显示教学内容，节省时间。讲授教学：效率高，有重点评价方法学生自评、学生互评和教师评价相结合教学过程一、讲授指导1情景导入 什么是“网孔”？答：平面图的一个网孔，是它的一个自然“孔”，它限定的区域内不再有支路。平面图的网孔数=独立回路数=独立方程数2教授新知网孔电流法的定义：网孔电流法是以网孔电流

3、作为电路的变量，利用基尔霍夫电压定律列写出网孔电压方程，进行网孔电流的求解，然后在根据电路的要求，进一步求出待求量。网孔电流：在闭合网孔内连续流动的假想电流。 结点的KCL方程：网孔1：网孔2：整理现在用R11和R22分别代表网孔1和网孔2的自阻，它们分别是网孔1和网孔2中所有电阻之和。即R11=R1+R2，R22=R2+R3用R12和R21代表网孔1和网孔2的互阻，即两个网孔的共有电阻。本题即R12=R21=-R2(为什么此处是-R2） 自阻：符号总为正。再次整理 互阻：由网孔电流在共同支路上参考方向是否相同决定，相同为正，不同为负。 对具有m个网孔的平面电路，网孔电流方程的一般形式： 方程右侧分别为各网孔电压源电压的代数和，电压源的方向与网孔电流一致时，取“-”号，反之取“+”号3. 例题讲解 （1）选取网孔电流方向如图所示 （2）列网孔电流方程 4.总结归纳 网孔电流法的一般步骤： 1、选定各网孔电流的参考方向 2、列出网孔电流方程 3、联立求解，解出各网孔电流 4、根据网孔电流再求待求量5.布置作业

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