三年级上册语文教案-我们的民族小学(2)人教新课标

1、我们的民族小学教学设计：一、教学目标1、会认 4 个生字，会写13 个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。一、教学重、难点教学重点1、理解重点词语。2、整体把握课文内容，在此基础上对少数民族儿童的学习生活有所认识。3、体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。二、教学准备

2、教师准备少数民族服饰图片、多媒体课件学生准备1、搜集自己感兴趣的少数民族图片、故事。2、预习课文，熟悉生字词。四、教学过程（一）创设情景，激情导入 . 播放傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语。2. 你好知道哪些少数民族？3. 顺势切入：清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高 地朝同一个地方走去，他 要去哪呀？（我 的民族小学）（板 ） ，那可是一个充 笑，美 而可 的地方，今天咱 一起去走一走，看一看，保 你 去了就舍不得离开。复 生字、 。复 多音字：好奇好人 晃晃眼2. 复 声打扮招呼热闹我会写戴与舞的笔画 序、易

3、 的地方。4. 复 本 生字雀舞坪 游 穿戴招引打扮热闹 唱古老招呼铜钟飘扬敬礼粗壮蝴蝶 尾竹好奇 白孔 晃摔跤（二）初 文，整体感知1. 小声的自由 文，要求： 准字音， 通句子。2. 思考： 文主要 了什么内容？小 内交流 文主要内容。3. 我 的学校和民族小学有什么不同？（三） 感悟1、 ，学 第一自然段：自 感悟。 同学 声 第一自然段， 根据下列提示展开想象， 后交流描述:早晨，同学 来上学了，我好象看到了什么 的情景？学生 后交流描述。1）那 的民族服装，把学校打扮得更加 多彩。可以展示学生 前收集的少数民族的服装，来理解“ ”。2）同学 向在校园里 唱的小 打招呼，向敬 的老 好

4、，向高高 的国旗敬礼。同学 会跟小 什么？跟老 些什么呢？ 到国旗同学 会想些什么？3）早晨，从山坡上， 有 族。你仿佛看到小朋友是怎 上学的？用“有的有的 有的”交流。4）你上学的第一天是怎么想的？学生 所欲言。5）是啊！开学了，又可以 到朝夕相 的老 同学，又可以在美 的学校学 新本 ，是多么激 高 事啊！你能用 的心情 段 ？学生自 自 ，指名交流。2、 ，学 第二、三自然段：1） 大家自己 声 二、三自然段， 同学 画出描写民族小学的孩子 是怎 上 的句子？2）文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子 是怎 上 的？生：（大胆想象）。生甲： 真听 ，不被外界 境干 。生乙：

5、极开 筋，大胆回答老 的，小手 得高高的。生丙： 声音响亮，抑 挫。生丁：上 遇到不懂的 及 向老 教。3） 候，窗外十分安静， 枝好象都在听同学 文。是那 好奇地听着同学 文。从哪些地方可以看出窗外很安静？ 些小 物 什么会如此安静？4) ，如果我 就是窗外的蝴蝶、小猴、小 、 枝，看到小朋友 学 么 真， 文朗 的 么 听，你会怎么做呢？生甲：如果我是一只小 ，我会停止唱歌，去听他 。生乙：如果我是一只小猴，我会 他 感到高 、自豪。生丙：如果我是一棵 枝，我会停止 ，静听他 。5）同学 ， 得真好，下面 你 把自己的那种感受 出来好 ？6）下 了，小朋友 在做些什么呢？操 上会是什么 景呢？7） 什么 么多小 物来看 ？3. ，学 第四段：1) 句中省略号的意思，你 仿佛看到了什么？也可以看出小作者 学校的什么 的感情？ 着 种喜 之情 段 。2) 我 参 了 所民族小学，了解了他 上学、上 学 、下 活 的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！这所民族小学给你留下了什么印象？（四）感情朗读，比赛背诵1 ）课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2 ）把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。