六年级下册信息技术教案-1.2设计“房间”｜浙江摄影版(新)

1、第 2 课设计“房间”1 教学目标知识与技能目标 : 掌握自选图形的使用方法, 能精确控制图形的大小 , 根据比例尺来画图。过程与方法目标 : 通过算一算、画一画 , 感受实际大小和图上大小的比例, 掌握根据比例尺进行设计。情感态度与价值观 : 培养学生的设计能力和空间想想能力。能利用信息技术解决实际问题。2 学情分析六年级的学生在前几个学期学习的基础上, 大部分学生已经能熟练的使用word这个软件 , 也有了一定的自主性 , 本科教学可以采用尝试教学法进行教学。3 重点难点教学重点 : 根据比例尺设计房间。教学难点: 选择适当的比例 , 绘制家具的平面图。4 教学过程4.1 第一学时4.1.

2、1 教学活动活动 1【导入】设计“房间”谈话导入1、师 : 同学们 , 你们的房间是自己设计的吗?2、师: 今天老师就给你们一个长4 米 , 宽 3 米的房间 , 让你们设计一个属于自己的小天地。出示课题 : 房间的布置活动 2【讲授】设计“房间”1、word的默认的纸张长29.7 厘米 , 宽 21 厘米 , 那怎么才能画得下长4 米 , 宽 3米的房间呢 , 谁有办法 ?学生说想法 , 有学生说到比例尺时 , 给与肯定。出示课件 : 比例尺公式。没有学生说到时 , 教师引导 : 要把实际比较大的距离表现在纸上 , 我们可以用上比例尺来计算。2、请同学们用最快的速度计算出在纸上用 8 厘米表

3、示实际长度根据比例尺 , 我们可以算出房间的宽是 6 厘米。4 米的比例尺。3、为了同学们的设计更合理, 老师已经对房间中必备的家具的尺寸进行了了解。活动 3【活动】设计房间3、为了同学们的设计更合理, 老师已经对房间中必备的家具的尺寸进行了了解。出示家具尺寸表格。家具名称实际大小长 ( 单位 : 厘米 )宽( 单位 : 厘米 )床200180书桌16060衣柜20060门90904、根据 1:50 这个比例尺 , 我们把家具的图上大小也算出来。学生计算 , 并补充表格。家具名称实际大小图上大小长 ( 单位 : 厘米 )宽( 单位 : 厘米 )长( 单位 : 厘米 ) 宽( 单位 : 厘米 )

4、床200180书桌16060衣柜20060门9090活动 4【练习】设计房间三、根据比例尺绘制房间, 设计房间1、师: 万事俱备 , 让我们动起手来 , 把你的设计用 word 画出来吧。打开文档 , 绘制一个长 8 厘米 , 宽 6 厘米的长方形。在 word 中你准备用什么来画 ?学生操作有学生画出来就请这个学生示范 , 没有画出来 , 则老师帮忙。学生完成长方形的绘制。2、教师检查房间的大小是否正确。正确 : 说说你是怎么调整他的大小的。错误 : 谁知道如何调整房间的大小?( 会的学生示范或教师示范)3、我们应该先设计哪个家具?门的设计4、学生利用自选图形给房间加上家具, 并调整好它们的大小 , 安排好它们的位置。5、展示几个同学的设计 , 说说自己的设计理念。四、展示设计成果1、展示学生的设计 , 引导作者说说为什么这么设计?2、其他同学对设计发表自己的想法, 好在哪里 , 哪些地方 , 你有更好的建议。活动 5【作业】设计房间五、教师总结 , 学生评价1、这节课 , 你都学到了什么 , 给你带来了什么