三年级上册语文试题-第二单元提升练习鄂教版(含答案)

1、第二单元提升练习一、字词天地。linshif xbnj ()()()bi ozhbi nxidn()()()2. 根据读音给下面的词语归类。(1)a.劲头b. 劲旅c. 干劲d.劲射e. 药劲f. 强劲j nj n(2)a.对待b. 待遇c. 等待d.待着e. 拭目以待f. 待一会儿g.急不可待h. 严阵以待didi(3)a.一切b. 切开c. 切除d.切水果e. 切磋f. 切割g.咬牙切齿h. 切合实际qi qi 3. 请把下面的词语补充完整。学() 无 ()勤() 好 ()学() 不 ()聚() 会 ()()() 群书()() 继日() 不() 卷 () 秒 () 争二、句子乐园。1. 古

2、老的墙角边 , 一朵红色的小花孤零零地开着。 ( 缩句 )2. 书是精心食粮嘛 , 既然是食粮 , 就可以煮。 ( 改成反问句 )3. 这样“煮”下去 , 你不仅能体会文章情感 , 还可以牢记妙词佳句。 ( 用加点的词语写句子 )三、课文回顾。1. 花瓶里有三朵百合 : 一朵, 一朵, 一朵掉了一片叶瓣在桌面上。2., 但闻人语响。3.读书有三到 , 谓、。4.读万卷书 ,。5.是人类进步的阶梯。四、阅读短文 , 完成练习。( 一) 课内阅读。煮书 ( 节选 )爷爷看我疑惑不解 的样子 , 便接着说 : “你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书 , 就能反复诵读品味 , 非把书读熟读透不可。其实

3、, 这就是煮书。这样 ,他写起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷, 下笔如有神。我们学习语文 , 对那些好的文章也应该这么煮。否则, 就很难把语文学好。”1. 联系上下文说说文中加点词语的意思。2. 大诗人杜甫小时候的读书方法是, 用爷爷的话说就是。3. “读书破万卷 , 下笔如有神”的意思是。4. 这段话的主要内容是 () 。a. 我们学习语文 , 对那些好的文章也应该这么“煮”b. 爷爷借用杜甫的例子给“我”讲解“煮书”的含义, 教给“我”学语文的方法c.爷爷告诉“我”杜甫说的“读书破万卷, 下笔如有神”这句话的意思( 二) 课外阅读。因为你心灵饥渴 , 所以要读书。 是 了 取知

4、, 是最 不 的道理。前 用智慧探 大自然的奥秘 , 以文字作下了永久的 , 便有了科学 ; 他 研究人 社会的 展史 , 探求 律 , 便有了 史 ; 他 思考人与自然、 社会之 的关系 , 便有了哲学 ; 他 用生 的形象表达人 的故事 , 便有了文学 。读书 , 自然不能只局限于 本 , 走出 本 , 才是真正意 上的 , 才是真正 意的事情。 要有 , 只要有 趣 , 适合自己的年 次和品位的书 , 我 都可以找出来 。 想 , 在暖春的阳光下 , 儿 叫 , 百花 香 , 你 略着自然的神奇 , 体味着人生的哲理 , 聆听着一位智慧老人的 教 ; 在凉秋的灯下 , 万 俱寂 , 你坐

5、在桌前 , 无数 活的形象走到你面前 , 与你交 那是多么 意的事情 ! 了人的思 , 使想象超越 空 ; 丰富了人的思想 , 如接触大智慧的老人 ; 开拓了人的精神世界 , 使人生更加美 。 予人 的 在太多 , 谁可不 ?1. 的目的是。2. 填空。a. 史 b. 哲学 c.文学 d. 科学 (1) 用智慧探 大自然的奥秘 , 以文字作下了永久的 。 ()(2) 研究人 社会的 展史 , 探求 律。 ()(3) 思考人与自然、社会之 的关系。 ()(4) 用生 的形象表达人 的故事。 ()3. 第 3 自然段 有什么要求 ?4. 的好 是什么 ?五、 作。你喜 ?在你 的 程中 生 哪些有

6、趣的事情 ?或者你 的哪本 最感 趣 ? 什么 ? 你 一个方面写出来。 目自 , 不少于 350 字。参考答案一、 1. 粮食复习班级标志编写孤单2.(1)bdface (2)abcegh df(3)aghbcdef3. 海 涯学 问而 厌精 神博 览夜 以二、 1. 墙角边 , 小花开着。手 释分 必2. 书是精神食粮嘛 , 既然是食粮 , 怎么不可以煮呢 ?3. 我们语文老师不仅举止优雅大方 , 还平易近人。三、1. 盛开含苞待放2. 空山不见人3. 心到眼到书籍四、( 一 )1. 因为有疑问而困惑不能理解。心里怎么想用自如。口到4. 行万里路5., 手上就能怎么做 , 形容运2. 反复诵读品味 , 非把书读熟读透不可 “煮书”3. 形容博览群书 , 把书读透 , 这样落实到笔下 , 运用起来就会得心应手4.b( 二)1. 获取知识2.(1)d(2)a(3)b(4)c3. 第一 , 走出课本。第二 , 读书要有选择性。4. 读书诱发了人的思绪 , 使想象超越时空