一年级上数学教案-11减几(11)西师大版(2014秋)

1、11 减几教学目标：1、使学生在实际情境中，理解11 减几的退位减法的思维过程，学习有关11 减几的计算方法，并能正确的计算。2、初步掌握计算11 减几的计算方法，选择适合自己的方法正确口算11 减几。3、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样的算法。教学重难点：熟悉计算 11 减几的思维过程，能用自己喜欢的方法正确地计算 11 减几。通过探索 11 减几的计算方法，进而初步感受退位减法的算法。教学过程：（一）创设情境，引入课题（4 分钟）1、复习和是 11 的加法。师谈话：小朋友们，今天天气真好，大森林里动物们在开联欢会，来了好

2、多动物，大家认识吗？小动物们也邀请我们去参加联欢会，我们大家想去吗？看智慧树爷爷来欢迎我们了，智慧树爷爷说，他给我们准备了好多好多的奖品，孩子们想要吗？可是小青蛙说，想要摘智慧果必须要过几道难关。第一关的密码藏在花丛中，我们一起来看看吧：请你从 20 倒数到 11；2、 9+ （）=118+ （）=116+（）=117+ （）=11（二）勇闯难关，探索新知（25 分钟）1、学习例 1：（ 15 分钟）师：祝贺孩子们顺利的通过了第一道难关，下面的第二关由小狗当主考官，他要请小朋友帮他一个忙，小狗说：这里有11 支铅笔，要拿出2 支卖给小白兔作为联欢会的奖品，我还剩几支呢？该怎样列算式呢？孩子们想

3、想，要从 11 支铅笔中拿出 2 支买给小白兔？你准备怎样拿？（抽学生说说）下面我们用小棒代替铅笔， 自己先摆一摆，然后同桌交流说说自己是怎样拿的？学具操作（学生思考，动手摆小棒，找到一种或多种解决问题的办法）小组讨论，交流解决的方法，探究算法现在我请孩子上黑板说说你是怎样拿的？师：谁愿意把你计算的方法介绍给大家？（学生可能出现以下几种情况，师同时出示课件演示）a、摆一摆：（ 1）把 11 根小棒摆成两份，一份摆 10 根，一份摆 1 根，先从 10 根小棒里面拿走 2 根，剩下的 8 根和 1 根合起来就是 9 根，所以 11-2 9师：还有谁和他的这种方法一样？再来说一说。师：这种方法是从

4、几里面拿走8 根的？（是从 10 里面拿走 8 根）（老师根据学生说的，板书出计算过程：10-8=22+1=3 ）师：你的办法很成功！祝贺你向智慧树迈了一大步！有意见不同的吗？请你来说说你的看法。（ 2）把 11 根小棒分成两份，一份摆 10 根，一份摆 1 根。先把 1 根拿走，再从 10 根里面拿走根，剩下的就是 9 根。所以 11-2 9师：这种方法是怎么拿走8 根的？（先把1 根拿走，再从10 根里面拿走 7 根）师：这种方法就是把8 分成两次拿走。（老师根据学生说的，板书出计算过程：11-1=1010-7=3 ）师：你拿小棒的方法也很巧妙，表达也很好。其他同学同意他们的方法吗？b、想

5、加法，算减法。（老师要板书出计算的过程。）因为 9=2=11，所以 11-2=9师：还有谁和他的这种方法一样？再来说一说。（老师根据学生说的，板书：9+2=11 所以 11-2=9 ）c、到着数：记住11，从 10 开始数 2 个： 10、9、其它算法。（ 1）先用 8-1=7 ，10-7=3 ，所以 11-8=3（ 2）先用 11 减去 10，11-10=1，再 1+2=3，所以 11-8=3 。（教师要追问：为什么要加 2？）师小结：你们今天太了不起了，想出了这么多种方法来计算“11-8 ”，现在请小朋友挑出你最喜欢的一种，和你的同桌说一说。算算“ 11-9=（）”师：好，现在选一种你喜欢

6、的方法方法来算11-9=，谁能起来说说你的算法。学生汇报。（教师注意引导，倒着数要数9 个数，这样有点慢）师：请小朋友说说，你觉得谁的算法更好？为什么？2、学习例 2， 11-8=3 （ 4 分钟）师：孩子们，你们真棒，祝贺大家顺利闯过第二关，第三关是什么呢？师：大家看小牛跑来了，它说：现在该我来考考你们了，我要去买联欢会上用的茶杯，大家看看，商店里个茶杯，我要买个，还剩几个？（出示图）师？谁能解决这个问题？算式是什么？师：谁能说说你是怎样计算的？师：孩子们，现在你们说说，你喜欢谁的计算方法？为什么？3、学习例 3；（ 6 分钟）（ 2）师：我们一二班的孩子真能干，又顺利地闯过了第三关，大家看，小恐龙来了，他笑呵呵的说，孩子们，欢迎你们到森林来作客，我在这里挂了两串葫，你能提出两个用减法算的问题吗？师；怎样列算式？师：说说你是怎样算的？（ 2）孩子们请你用刚才的方法算出下面两题11-711-4（ 3）谁说说你是怎样计算的？（三）巩固运用（ 9 分钟）孩子们，现在我们来到智慧树下，大家看，这里有好多智慧果，每个果子上都有一个算式，请算出来的孩子把它摘下来贴在黑板上。学生去摘，算出来后贴在黑板上。请孩