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文档简介
1、,17 可贵的沉默,执教者:良江镇塘权小学 韦秋艳,读 读 写 写 可贵 沉默 迅速 意识 左顾右盼 七嘴八舌 不约而同 异口同声 恰恰 犯错误松气,朗读19自然段: 1 自由读,读流畅。 2 边读边用“”画出学生回答的话。 3 注意旁白里的修饰词和句子后面的标点符号,读出各自的语气来。,默读1113自然段 1 孩子们为什么沉默?沉默了几次? 2 用“”画出孩子们沉默的句子。 3 用“O画出表示安静、沉默的词语。,沉默一: 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静,过了一会,几位女同学沉静地举起了手。,安静,依然很安静,沉静,沉默二: 教室里寂然无声,没有人举手, 没有人说话
2、。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着,寂然无声,沉默着,沉默着,沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。,孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这“极为珍贵的东西”会是什么呢?,关心他人 回报他人,这一片沉默给了我多大的享受啊! 1“享受”是什么意思?文中的“我”指的是谁? 2你能联系上文,试着填填这三句话吗?相信你 是最棒的! 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们 懂得了_ 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他 们感受到了_ 这一片沉默给了我多大的享受啊!我感到 无比欣慰,关爱他人,来自儿女的关爱,亲爱的爸爸妈妈: 我想对您说,父母的爱,是我们一生最大的幸福! 父母的爱,是我们一生最大的财富!,作
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