罗外2011级高二(下)期中语文卷参考答案

1、罗湖外语学校20122013 学年度第二学期期中考试高二语文参考答案及评分标准（粤教版唐宋散文 ）1.a 【 3 分】【 b “ ”， ：使 赶 ； ； ： 奔 ；尽情施展，不受拘束。“ ”在文句中是放开手脚干一番事 的意思。c “咏”， 作名 ， 歌； d “危”即“高”的意思。】2. 【 3 分】【 解 均有 。其中“批”是“敞开”；“批”是“ 开”“用手分开”的意思。】3.c 【 3 分】【表示承接（ 承）关系，表示修 关系，表示并列关系，表示 折关系。】4.c 【 3 分】【 a “之”， 接主 取消句子独立性；代 ， 件事。b 项 “相”，表 作偏指一方，可 “你”； “互相”。c

2、“以”，均作介 ，状 后置，相当于“把”。d “焉”字， 句末 气 ， 兼 ，“于之”。】5.d 【 3 分】【 d 加点字“ ”，名 活用直接作状 ， “从 ”。其余三 加点字均 名 活用作 ，a “向北走”；b “命名，取名”；c “上下 漾，浮 ”。】6 c【 3 分】【阳：通“佯”，假装。】7.a 【 3 分】【例句“步自雪堂”，从雪堂步行出 ，属于状 后置（介 构后置）； a 状 后置； b 项宾 前置， “六一， 何也”；c 判断句； d 被 句，草木被震 。】8.a 【 3 分】【不是写景】9.c 【 3 分】【序中写了欣 美景、高 清 、 酒作 的情景。 有“浮生若梦”等 之

3、，但主要是抒 了 大自然、 生活的豪情逸 。不 人生短 要好好把握，何况自然是 美 “阳春召我以烟景，大 假我以文章”，人生是 的美好“会桃李之芳园，序天 之 事。”李白 是一种豁达、 的精神，他 正因 人生短 ，才 珍 生命， 惜光阴， “秉 夜游”。他 得美景是春天 自己的恩 ，他感到能和兄弟 一同咏歌、高 、 花、 月并 杯 ，乃是最大的 趣！ “雅 ”品自高，太白最天真！】10.b 【 3 分】【 文：方山子 力拍 独 而出，一箭就射中了 。 “怒 ”，使 怒，即 向前； “之”，据前文指代“ ” 。】11. c【3 分】【目： 眼，用眼睛。耳： 耳，用耳 。名 直接作状 。名 “目”

4、 “耳”分 作 “ ” “ ”的状 ，表示 作行 所用的工具。】12. b 【 3 分】【 b. 于：介 ，均可 “在” ，与名 构成介 构作状 ，后置。 a. 之：它，石 的声音，代 。之：去， 往， 。 c. 其：代 ，代上文 “石穴罅” ，它 。 其： 副 ， 相当于 “ 道”、“怎么”。“其乎” 个固定格式，用来表示反 ，可 作： 道 ？d. 而： ，表 折，可 “却” 。而： ，表修 ，可 “来”。】13. a 【 3 分】1【句中的“笑”，不是 的“笑”。作者以 切的比 ， 其阴沉怪异之声写 。突出月夜景色奇特，令人毛骨悚然， 明 地考察之不易， 末段“士大夫不肯以小舟夜泊 壁之下

5、”句伏笔。 “笑”的人都是 ， 只是所笑的 象不同， 所表 的感情不同。 其中句中的“笑”表 了 非常自信的心理。 句中的“笑”， 是一种 松愉快的笑， 表 了作者探明真相后的自得、 。句中的“笑”表 了 无知、主 臆断者的嘲 之情。】14. c 【3 分】【作者指出石 山命名的正确 法不能流 的原因在于：一方面是 道元之 失之于不 ，士大夫能 文而“莫能知”，“ 工水 ” 知而不能 文，致使正确 法不能流 ；另一方面：“陋者乃以斧斤考 而求之， 自以 得其 ”， 是 李渤之 的“陋者”， 主 臆断， “自以 得其 ”，致使有李渤的 法和后人以 。 】15. 【 9 分】【参考答案】 （被敲打

6、） 然作响的山石，到 都是 。【 3 分】【主要 分点：石之 然有声者（主 “石”的定 “ 然有声”后置。即“中心 +之 +定 +者”。 然：形容敲 金石所 出的响亮的声音。 然，形容 尾。 作“（被敲打） 然作响的山石” 。能体 定 后置就 1 分）；所在皆是（所字 构“所 + ”， 里表示与行 状 有关的任何地方， 作名 性短 “在的 个地方”或“到 、 ”）；是（代 ， 作“ ”）；整个 句翻 成判断句式（ “也”）。三个点各1 分，共 3 分。】【参考答案】 夫船工 然 知道却 又不能用 文字 表达出来 ， 就是 世上没有流 （石 山得名的由来）的 故 。 【4 分】【主要 分点： 而

7、（ 折 ， 作“ 然，但是”）；言（指用文字表达， ）；所以（ 成“的原因”，“的 由” ）；此也（整个 句翻 成因果判断句式）。四个点各 1 分，共 4 分。】【参考答案】古 的 人没有欺 我啊。【 2 分】【主要 分点：之（ 构助 ，的， “古之人” 作“古 的人” ，“古代的人”，指 道元）；不余欺（否定句中代 “余”作 “欺”的 ，前置，即“不欺余”， 作“没有欺 我”。能体 前置就 1 分。）两个点各1 分，共 2 分。】【参考 文】水经说 : “鄱阳湖口有石钟山。”郦道元认为下面对着深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。现在把钟磬放在

8、水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢!到了唐代，李渤才去探寻它的陈迹，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边( 那座山石 ) 的声音重浊而模糊，北边 ( 那座山石 ) 的声音清脆而响亮，鼓槌停止了( 敲击 ) ，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个 ( 石钟山命名 ) 的原因。 但是这个说法，我更加怀疑它。山石被敲打时能铿锵作响的，我在的这个地方全部都是，可是唯独这座山用钟来命名，为什么呢？元丰七年六月初九，我从湖北黄州坐船到汝州( 河南临汝 ) 去，大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县( 现在江西德兴 )的县尉 ( 主管一县治安的官吏 ) ，我送他到 ( 江

9、西 ) 湖口，因而能够观察这座称为“石钟”的山。庙里的和尚叫小孩拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我本来就觉得可笑，并不相信。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，繁茂直立的想要捉人；山上宿巢的老鹰听到人声，也受惊飞起来，在云霄中发出磔磔地鸟鸣声；又有一种像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，钟声洪亮像钟鼓的声音连续不断。船夫非常害怕。我慢慢地观察，原来山脚下都是石头的洞穴和裂缝，不知它们的深度，微微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到

10、两山之间，将要进入港口，有块大石头挡在水流的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌的声音相互应和，好像音乐演奏。因此我笑着对苏迈说 : “你知道那些 ( 典故 ) 吗?那噌的响声， 是周景王无射钟的声音， 窾坎镗鞳的响声， 是魏庄子歌钟的声音。古人 ( 称这山为“石钟山” ) 没有欺骗我啊！”2凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有( 正不正确 ) ，可以吗 ?郦道元见到和听到的，大概和我一样，但是说得不详细；士大夫终究不愿夜晚乘着小船停靠在悬崖绝壁下面，所以不能知道真相；而渔人( 和 ) 船工，虽然知道却又不能

11、用文字表达、记载。这( 就是 ) 世上没有流传下来( 石钟山得名由来) 的缘故。而浅陋的人用斧头敲打石头的办法来寻求 ( 石钟山得名的 ) 原因，自以为得到了事情的真相。 我因此记下这件事， 叹惜郦道元记叙的简略，笑话李渤的浅陋。16 c【 3 分】【 “ 憾，不 意”或“以 憾事”】17 c【 3 分】【 c 的“于”均 介 ， “在” 。a 句中的“之” 构助 ， “的” 。句中的“之”，代 ，指“天下久旱”等灾 。 b 前句的“以”表原因， “因 ”；后句“以” ，表目的 “来”或表修 ， “ 以献” “制成画卷献 神宗皇帝” 。d 前一“其” ，人称代 ， “他的（指王安石） ”，后一

12、“其” ，指示代 ， “ （条例司的）那，那些（日常事 ） ”。】18 d【 3 分】【 d 与 干中的句子均 判断句，例句用“者也”式构成判断，d 用“乃”表判断。a “ 称” “被称 ” ，a 被 句。 b 省略句， 充完整 “ （ ）及 太子庶子，又荐（王安石）代自” ，“自代”同 也是 前置，即“代自” 。 c 前置句。否定句中，代 “之”作 “ ”的 。 】19 b【 3 分】【 a 句是 学 是可以 理政 世事的； c 句写帝因 民而 的情形； d 句是写王安石 慰皇上的。 b 两句分 表明了王安石力主 法和 法受阻。】20 c【 3 分】【所 文段中并不 此 述， 属无中生有。】

13、21【 9 分】（ 4 分）朋友 曾巩 把他（王安石）的文章 欧阳修看 ，欧阳修 王安石 播声名。【主要 分点：友生（朋友） ； 出“以（之）”（把王安石的文章） ；示（ 人看） ；延誉（播 声誉， 好名声） 。四个点各 1 分，共 4 分。】（ 3 分）大旱是因 王安石（ 法）引起的， 免了 王安石，天上就会下雨。【主要 分点：致（ ，招引，引来）；去（ ，除掉，去掉， 免）；雨（名 活用作 ，下雨） 。三个点各1 分，共 3 分。】（ 2 分）慈圣、宣仁两位太后流着眼泪 神宗皇帝 ： “王安石使天下 得大乱了。”【主要 分点：涕（名 活用作 ，流泪，落泪）；乱（形容 使 用法，使大乱）；两

14、个点各1 分，共 2 分。】【参考 文】王安石，字介甫，抚州临川人。王安石少年时喜好读书，一经过目终身不忘。他写文章落笔如飞，初看好像漫不经心，完成后，见到的人都佩服他的文章精彩奇妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他播扬美誉。王安石考中进士，名列上等，任签书淮南判官。文彦博做宰相，向皇帝推荐王安石，说他淡于名利，请求越级提拔，想以此来遏止为名利而奔走竞争的风气。不久，朝廷召他考试馆职，他不肯参加。欧阳修推荐他任谏官，他以祖母年事已高辞谢。欧阳修对朝廷说王安石须用俸禄养家，因此任命他为群牧判官，他请求担任常州知州。调任提点江东刑狱，入京任度支判官，当时是（宋仁宗）嘉佑三年。王安石的议论

15、高深新奇，善于用辩论驳难和旁征博引来维护自己的学说，敢于按照自己的意见办事，满怀激情地立下矫正世事、改变传统风俗的志向。于是他向仁宗上万言书，后来王安石执政时，他所施行的政策措施，大多是根据这份万言书而来的。不久王安石任直集贤院。在此之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫们认为他是无意显赫于世以求仕途畅达，都恨自己不能结识他，朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官，只是怕他不就任。第3二年，任命他同修起居注，他推辞了好多天。阁门吏拿着委任敕命到他府上交给他，他拒不接受；阁门吏随即下拜，他却躲避到厕所里去；阁门吏把委任敕命放在桌上离去，王安石又追上去把委任敕命交还给阁门吏；

16、他上章辞谢了八九次，才接受了同修起居注的任命。于是任知制诰，纠察在京刑狱，从此他不再辞官了。王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束， （朝廷多次召他） ，他都不肯起复任职。神宗在颍王府时， 韩维任记室， 每当他的谈话得到神宗称赞时，就说: “这不是我的说法，是我朋友王安石说的。”当他升任太子庶子时，又推荐王安石代替自己任记室之职。神宗因此很想见到王安石，刚一即位当皇帝，就委任他为江宁府知府。几个月后，召入朝廷任翰林学士兼侍讲。熙宁元年四月，王安石才到朝廷。（宋神宗）熙宁二年(1069) 二月，王安石被任命为参知政事。神宗对王安石说：“人们不能了解你，以为你只知道经学，不明白世上的事务。”王安石

17、回答说：“经学正可以用来治理世上的事务，但是后世所谓学习经学的读书人，大都是些庸人， 所以世俗就认为经学不可以施行于世务了。 ”神宗又问： “那么你首先要施行设置的是什么呢 ?”王安石说: “改变风俗，建立法度，为今天当务之急。”神宗认为很对。于是设立制置三司条例司，任命王安石和知枢密院事陈升之共同掌管。王安石令他的同党吕惠卿承担条例司的日常事务。从此农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田等法相继问世，称为新法，并派遣提举官四十多人，颁行新法于天下。御史中丞吕诲论述王安石十大过失，皇上因此贬吕诲外出任官，王安石推荐吕公著代替他担任原职。韩琦的规谏上疏承到皇上那儿，皇上有所感觉醒悟，

18、想听从他的意见，王安石自己请求离开。司马光代皇上答复他的辞官诏书，上面写有“天下士人大夫群情汹涌，黎民百姓纷纷骚动”的话，王安石大怒，抗拒诏书自我申辩，皇帝谦恭的安慰辞谢他，命令吕惠卿颁布旨意，韩绛又劝皇上留下王安石。王安石入朝答谢，因此借机向皇上进言说朝中内外大臣、从官、台谏、朝士拉帮结党的状况，并且说：“现在奸邪之人想败坏先王治世正道，来阻碍陛下的行动。”皇上认为有道理。于是王安石急需负责政事，韩琦的进谏没有成功。熙宁三年 (1070) 十二月，王安石任同中书门下平章事。熙宁七年春天，全国一直干旱， （补充注释：宋神宗认为“熙”字下面是火，所以才大旱，后来改年号为“元丰” ）饥民流离失所，皇帝忧容满面，上朝时感叹不已，想要罢除全部不好的法度。王安石说：“水旱灾害是常会发生的事，尧、汤时代也不能避免，这事不足以使陛下忧虑，只需