低年级医学生对高血压认知现状的调查结题报告概要.ppt

1、低年级医学生对高血压认知现状的调查,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,2013年11月12日,低年级医学生对高血压认知现状的调查,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,项目简介,高血压是目前我国最常见的心血管疾病，也是全球范围内的重大公共卫生问题 根据中国心血管疾病报告（2012），高血压是卒中和冠心病发病的主要危险因素，我国有超过半数的心血管病发病与高血压有关。 病因不明、并发症多、可防可控 为了解低年级医学生对高血压的认知现状，我们选取昆明医科大学2012、2013级学生进行相关问卷调查,项目背景,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,项目简介,高血压防治知识认知现状,随机抽样 问卷调

2、查,我校本科2012、2013级学生,对象,方法,内容,简介,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,研究过程,查阅相关资料 设计调查问卷 实施预调查 改善调查计划,单纯随机抽样 地点宿舍教室 发放调查问卷 回收调查问卷,归类整理问卷 统计校对数据 分析得出结论 撰写调查报告,实施路线：,前期,中期,后期,2012年11月-2013年08月,2013年09月,2013年10-11月,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,研究过程,前期阶段（2012年11月2013年08月）： 2012年11月2013年02月 查阅相关文献，完成调查问卷初步设计； 2013年03月2013年04月 评估调查问卷可

3、行性，完成前期准备工作； 2013年05月2013年06月 选取我校2012级临床一、二大班作为问卷调查对象，发放调查问卷展开预调查； 2013年07月2013年08月 统计预调查数据，总结预调查中收获的经验及存在的问题，评估调查方法可行性，并对调查计划及问卷的设计进行完善；,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,昆明医科大学高血压防治相关知识问卷调查表 年级 专业 年龄 性别 1、 您知道什么是血压吗？ 血管内流动的血液对单位面积血管壁的侧压力 血管内血液对单位面积血管壁的侧压力 血管内流动的血液对血管横截面积的压力 不知道 2、 您知道正常的血压值是多少？ 110/70mmHg 120/8

4、0mmHg 130/90 mmHg 140/90mmHg 不知道 3、 您知道目前高血压的诊断标准是多少吗？ 120/80mmHg 135/85mmHg 140/90mmHg 160/95mmHg 不知道 4、 您认为高血压病会遗传吗？ 会 不会 不知道 5、 您认为下列哪些因素会引起血压增高？（可多选） 锻炼 高盐饮食 高脂饮食 饮酒 情绪激动 肥胖 抽烟 6、 您认为高血压有哪些常见的临床症状？（可多选） 头晕头痛 恶心呕吐 疲劳 心悸 颈项板紧 视力模糊 鼻出血 7、 您认为高血压会有什么危害？（可多选） 没有危害 中风（偏瘫） 心脏损害 肾损害 8、 您认为应该什么时候开始关注自己的血

5、压？ 没有必要关注 儿童、青少年 中年 老年 9、 您认为哪些人群容易患高血压？（可多选） 驾驶员 会计 教师 医生 安保人员 运动员 10、您认为高血压患者应多长时间测一次血压？ 每天一次 每周一次 每月一次 不舒服时 没必要测 11、您认为下列哪些因素可辅助控制血压？（可多选） 不知道 减轻体重 低盐、低脂饮食 补充钙及钾 戒烟、戒酒 适当锻炼 12、您认为高血压是否需要治疗？ 需要 不需要 13、您认为高血压应该怎么治疗？（可多选） 锻炼、减肥及低脂饮食等 药物治疗 中药治疗 无需治疗 14、您认为高血压患者服用降压药后血压控制不好该怎么办？ 自行换药或加药 到高血压专科就诊 继续当前治

6、疗 15、您认为高血压患者服用降压药后，血压恢复正常仍然是高血压吗？ 是 不是 不知道 16、您认为高血压患者经服用降压药，血压恢复正常后，是否仍须继续服药？ 是 不是 不知道,研究过程,中期阶段（2013年09月）： 2013年09月 以单纯随机抽样方法调查昆明医科大学2012级、2013级共800名各专业医学生，使用问卷调查方式收集数据，分别选择周一、周三、周五至昆明医科大学呈贡校区学生宿舍区及教室实行问卷调查，根据预期目的，发放调查问卷800份（为预防高年级学生混入参杂影响实验结果，根据预调查结果，实际发放调查问卷1000份）。,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,研究过程,实施方案分

7、工情况,研究过程,后期阶段（2013年10月2013年11月）： 2013年10月2013年11月 对调查数据进行统计处理。根据问卷设计目的计算出所调查样本对高血压病认知、高血压病病因、高血压病临床表现、高血压病预防、高血压病治疗的认知情况及认知深度所占比例。,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,统计结果,高血压防治相关知识总认知率及各年级认知率（%）,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,注：高血压认知率定义为：能正确识别高血压判定值的同学所占比率； 高血压病因全面性认知率以调查问卷中血压升高因素正确选项全部选率反映； 高血压临床表现全面性认知率以调查问卷中高血压临床表现项目全部选择率反映

8、； 高血压预防认知率以调查问卷中能够正确选择血压监测应从儿童、少年时期开始反映； 高血压治疗的认知率以调查问卷中明确高血压服药后控制不好需至专科就诊正确率反映。,研究结论,综合分析在高血压认知、高血压病因、高血压临床表现的认知广度及认知深度上， 2012级明显高于2013级。但在高血压监测防治中，2012级明显低于2013级，从中分析认知深度，2012级又明显高于2013级，所以推测其原因可能为：2012级学生较2013级学生入学早，所学知识多；现行教材基本都论述高血压为中老年疾病，而且医学教育中论述实践与理论差别甚大，所以在监测血压年龄、高血压患者监测血压频次、易感人群等方面给2012级学生造成理解上的差异；其次，在身份观念上，由于心理作用，会出现医生可依据所学理论自行调节药物控制血压，从而导致认知变得相对狭隘。所以，医学教育对高血压认知预防上有可喜一面，但其中仍有很多值得进一步改善或者加强的方面。,“大学生创新性实验计划”项目结题报告,经费使用情况,“大学生创