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文档简介

1、学段目标解读一、识字与写字目标 情感态度1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯识字写字量2累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写识字能力3会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力写字4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摩正楷字帖5有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字 二、阅读教学目标兴趣习惯10养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料阅读方法1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问7学习略读，粗知文章大意9诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容词句理解3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词

2、句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义把握内容领悟方法4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情各种文体的阅读5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受标点6在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法积累8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料9背诵优秀诗文50篇（段）10课外阅读总量不少于40万字三、习作教学目标情感态度1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心3愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐内容与形式

3、2能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深的、最受感动的内容4能用简短的书信便条进行书面交际词句运用5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句标点符号6能根据表达的需要，使用冒号、引号修改7学习修改习作中有明显错误的词句习作次数速度8课内习作每学年16次左右四、口语交际教学目标1能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨2听人说话能把握主要内容，并能简要地转述3能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法4能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人五、综合性学习教学目标1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得3能在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作4在

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