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文档简介

1、,眼睛和眼镜,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,歌曲天域,四 眼睛和眼镜,1、眼球的结构,一、眼睛的结构及成像原理,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,眼球的结构很像我们曾经学过的什么？ 晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？,2、眼睛的成像原理,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的

2、偏折能力变小；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，这样眼睛就可以看清远近不同的物体。,讲授新课,课堂小结,课外拓展,近视眼的典型症状：,“看远处的物体模糊”。,引入新课,产生近视眼和远视眼的原因是什么？,视力缺陷：近视眼和远视眼,远视眼的典型症状：,“看近处的物体模糊”。,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,二、近视眼、远视眼形成的原因,近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，因此，来自远处某点的光会聚在视网膜前。,远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，来自近处某点的光会聚在视网膜后。,提出问题,进行猜想,设计实验,

3、进行实验,评估交流,近视眼的形成,想一想：知道了近视眼和远视眼的成因以后，如何对其进行矫正呢？怎样矫正才能使像相对后移或前移成在视网膜上呢？,实验:探究近视眼和远视眼的矫正,远视眼的形成,实验器材,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,评估交流,两个厚度不同的凸透镜 凹透镜 蜡烛 光屏 光具座 火柴,探究近视眼和远视眼的矫正,注意：想一想,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,评估交流,眼睛的结构很像一架照相机，所以在进行实验时，应该让蜡烛放在凸透镜前什么位置？当光屏上出现清晰的像后，凸透镜和光屏位置能否再移动？,提出问题,进行猜想,设计实验,进行实验,评估交流,近视眼和远视眼的矫正,引入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,三、你有什么收获？,眼睛的结构及其成像原理,远视眼成因及矫正（凸）,近视眼成因及矫正（凹）,眼睛和眼镜,不在强光或太暗地方看书,读写姿势要正确,眼与书的距离 要在25厘米左右,关爱视力健康 缔

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