一、声音的产生与传播

1、声音的产生与传播,第1节,第二章 声现象,我们生活的世界充满了各种声音。 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,1.请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。,2.发出“啊”的声音，同时用手摸喉头。,3.豆子跳舞（点击）,我们可以发现，发出声音的物体在振动。,一、声音的产生,做一做,总结：,一、声音是由物体振动产生的,把音叉的振动放大：,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,考考你:,你知道下列的声音是如何产生的吗？,吹口琴的声音,悠扬的萨克斯声,吹口哨声,气球爆炸声,声势浩大的瀑布声,笑树能发出笑声,下列昆虫是怎样发声的？,蝉,蜜蜂,蟋蟀,发音器的振动,

2、后足摩擦振动,翅的高速振动,生活中的疑问,我们平常听的唱片、录音机是怎么回事？,真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？,声音的传播需要空气,真空不 能传声。,声音在空气中的传播,以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wave）。,液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？,二、

3、声音的传播需要介质,实验验证：,1.把两张桌子紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌 面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上。 2.两张桌子离开一个小缝，再试一试。 3.比较两次实验实验结果，结论是什么？,声能在固体中传播,声能在液体中传播,小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,实验验证：,1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环境的安静. 3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网. 4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声. ,问题1：声音在15 和25 的空气中传播的速度分别是多大？这

4、说明声速跟什么因素有关？ 问题2：声音在25 的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？ 问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？,阅读答题：,气体、液体和固体都可以做媒介，将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？请同学们阅读课本第30页图表：一些介质中的声速，并回答下列问题：,请思考：,当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。,听到回声,*什么是回声？,当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音这种反射回来的声音称为回声。,1.一切发声的物体都在_ ，人耳能听

5、到的鼓声，是由_的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_，按住鼓面则_发声.,2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是_、_、_。,3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线_而产生的。,振动,鼓皮的振动,振动,停止,空气,马的声带,水,振动,训练,4.梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（ ） A马蹄声不能由空气传到人耳 B马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C睡在地上能感觉地面振动 D土地传播声音的速度比空气快,5.人要想听到自己喊叫的回声，人离障碍物的距离不得小于（ ）A17mB

6、34m C170mD340m,D,A,训练,6.在西安的孔庙里有一个大古钟，有人发现在敲击古钟时，撞击停止后，大钟“余音未止”，其主要原因是： （ ）A钟声的回声 B大钟还在振动C大钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生延长,7.人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过程中鱼听到的声音的主要传播途径是：（ ）A土地空气鱼 B土地空气水鱼 C土地水鱼 D水空气鱼,B,C,训练,8.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ） A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到 C月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波,9.在装满水的铁水管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？试分析讨论。,C,训练,请同学们课后讨论，每组想出一个测量声速的方法