慈母情深导学案

1、慈母情深导学案年级：五年级 编写人：汪琴 编写时间：2012年12月6日 审核人：_班级：_ 组别：_ 组名：_姓名：_导案学 案学海导航学生自学互学小组合作探究师生互动展示交流学生讨论 实践 演练学生独立作业【学习目标】1、认识“陷、碌、攥”3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言和神态描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【重难点】1、通过描写母亲的外貌、语言、动作、神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。2、通过对描写母亲外

2、貌、动作、语言的重点句、段的品析，学会如何赏析人物；并体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激，热爱与崇敬之情。【学法提示】自主阅读，自主感悟，划出相关语句，抓住重点词语来体会句子含义，并与同学交流讨论，感情朗读。【知识链接】1、 作者简介梁晓声（1949- ）著名作家。山东荣城人。1968年去北大荒劳动。主要作品有：短篇小说父亲；中篇小说今夜有暴风雪；长篇小说雪城、年轮等。小说集天若有情、这是一片神奇的土地、人间烟火、白桦树皮灯罩、黑纽扣。慈母情深选自他的小说集天若有情。2、写作背景。梁晓声出生在黑龙江省哈尔滨市，是共和国的同龄人。父亲是中国第一代建筑工人，常年在外到处奔走，这使得梁晓声从小就对

3、父亲的印象比较淡漠，只知道除了干活父亲是一个不苟言笑沉默寡言的人，母亲是一个手艺不错的裁缝，而且还会讲许多的故事。母亲没事的时候，总爱用讲故事的方法来吸引梁晓声兄妹五个围绕在她身边，好让他们不到外面去疯玩。梁晓声到现在还记得母亲给他讲过“天仙配”“牛郎织女” “济公传”“包公传”等民间及历史故事。母亲不是为讲故事而讲故事的，更主要的是想通过故事来教孩子们怎样做人。回忆自己的母亲，梁晓声充满着深深的感情。那时梁晓声家里孩子多，经济又很困难，但母亲还是竭尽所能地创造条件，让几个孩子多读书。小人书是母亲之外梁晓声的又一个启蒙读物。小人书铺是梁晓声最为喜爱的“三味书屋”，它陪伴梁晓声度过了难忘的童年时

4、光。本篇课文写的是六十年代初的事，当时正是国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，“一元五角钱”买一本书在当时是不容易的事情。【学习过程】一基础达标1我会读，并给加点字注音。震耳欲聋（ ） 脊 背（ ） 龟 裂（ ） 忙 碌（ ） 攥 着（ ） 失魂落魄（ ） 陷 入（ ）2借助工具书或联系上下文，理解下列词语。失魂落魄震耳欲聋龟裂3.在小组内和同学一起读读课文，一定要读准字音、读通句子。二整体感知1.初读课文我了解到这些信息：A_B_C_2.课文的主要内容是：_。3、请在文中用“”将课文分成三段。_为第一段，写我想买一本青年近卫军，想得_；_为第二段，写_，这是文章的重点;_为第三段，写_

5、.三精读探究（一）我会有感情地朗读课文。（二）我会阅读我会思考。1、了解家境和母亲工作的环境,感受我家的经济现状.（1）我的家境怎样？划出相关语句认真读一读，说说你从中体会到什么？我体会到：_（2）母亲工作的环境怎样？划出相关语句，说说你体会到什么？我体会到：_（3） 这样的描写为故事情节的发展做了很好的_作用，与母亲慷慨地给我钱买书形成了强烈的_。2、精读课文，通过语言，动作，外貌与神态的描写感受母亲的品质。（1）写母亲外貌神态的语句：_我的体会：_（2）写母亲动作的语句：_我的体会：_（3）当母亲的同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲说：“_”；从中感受到_。（4）我们可以用这些词

6、语来形容这位母亲：_、_、_、_3、体会我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。 读完课文，谁都会被慈母情深所打动，更何况是作者自己呢？文中作者有哪些感受呢？请找出有关语句读一读，说说自己的体会。作者的感受： _。你的体会：_。4、 课文中有一句含义深刻的话：“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”自己读一读，在小组内讨论一下，说一说你对句子的理解：_.四拓展延伸：1. 课外搜集赞美母爱的诗句和歌曲。2.联系生活实际，讲述自己亲身感受母爱的故事。3.自由朗读课后的“阅读链接”纸船寄母亲，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。4.写几句话或编一首小诗，抒发你对母亲的热爱与感

7、激之情。_五 达标训练。（一）根据括号里的提示，在句中的横线上写上恰当的词语。1.但我想有一本青年近卫军，想得整天（极度惊慌，行动失常）_.2.七八十台缝纫机发出的噪声（耳朵都震得快要聋了，形容声音很大）_.（二）阅读下面描写母亲外貌、动作、神态和语言的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？（填序号）A通情达理 B.疲惫 C.贫苦 D.辛劳1.“我挺高兴他爱看书的！”（ ）2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）3.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）4.母亲说完，又立刻坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上，立刻又陷入了忙碌（ ）（三）给下面一段话