教学设计（教案）模板

1、教学设计（教案）模板学 科英语年 级三年级教学形式新授教 师高继红单 位新密市市直二小课题名称三年级下册第二单元B Lets learn学情分析本课主要学习几个家庭成员单词，其中mother,father已经学过，学生比较熟悉，学生已有很好的基础，再以旧带新，这样既能相应地降低教学难度，也能带领学生更好的掌握本节课内容。教学目标 1.我能在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住6个单词grandfather，sister,brother,grandmother ,grandma,grandpa 做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标点符号在句子中的使用。（重点

2、）2. 我能够仿照介绍自己的家庭成员。 如 ：Hi,Im Mike.This is my family.Look!This is my . 90%学生会做到口头表达中发音清楚。语调达意。（难点）教学过程 Step 1: Warm up 1 Greetings . 2 Lets chant : Man ,man ,whos that man ? Father ,father ，hes my father .Woman,woman ,whos that woman ?Mother ,mother ,shes my mother . Step 2: Pre-task Stage（7分钟） 会根据读音

3、规则读下面的单词：（4分钟） grandfather / / grandmother / / brother / / sister / / grandma / / grandpa / /Listen and follow it.背诵单词，要求3分钟时间会背。Step3 While-task Stage（10分钟） 我会根据例句说句子。（4分钟）如： Hi, Im Mike.This is my family.Look!This is my _ 看课文15页，先自己读一读，然后听录音，看自己是否做到了语音正确，语调自然（6分钟）【达标检测】 Show（10分钟） 孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧

4、来分享自己的学习成果吧！Task 1 I can say .( 1看图片，我会说单词 2我会正确朗读Lets chant ) Step 4:Post- task Stage(5分钟)达标检测Task 2 Introduce your family .(我会借助照片或者图示介绍自己的家) 课堂小结：同学们，紧张忙碌的一节过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！Step5：【 布置作业】1 新学6个单词读五背二。2 熟读歌谣.板书设计 Unit 2 My family B Lets learn This is my sister. brother grandfather (grandpa) grandmother (grandma) 作业或预习1Copy the words.A: If you can recite, write the words once.B: If you cant recite, write the words three times.2、Choose one or two words, make the sentences. You can make more if you like。自我评价本节课整体效果还不错，学生参与课堂积极性