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文档简介

1、地球仪是表示地球和地球表面地理状况的模型,能反应地球的运动特征。,地球仪实际上是?,小结:,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,地轴是地球内部穿过_的固定轴线,是地球_ _的假想轴线,地心,自转,运动,地球仪是否装斜了?,地球是斜着身子绕太阳公转,地轴与公转轨道面成66.5夹角。,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,地轴与地球表面_的两点,最北端的是地理_南端的是地理_。,相交,北极,南极,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,北极,南极,的线叫经线,也叫子午线。在地球表面,连接南北两极,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,南极,国际上规定,通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线为

2、0经线,也叫本初子午线。,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,越往西度数越大,越往东读数越大,东半球和西半球是怎样划分的?,界线:西经20的经线和东经160的经线。,东半球: 从200W向东到1600E,西半球: 从200W向西到1600E,这样划分的理由是:可以避免把欧非洲大陆分割在东西两个半球上,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,两极:,(1)经线在哪里汇聚(相交)?,两极,(2)经线的长度相等吗?,相等,两极:,(3)经线是半圆还是整圆?,半圆,(4)经线的指示什么方向?,南北,(5)地球仪上有几条经线 , 如何分布?,无数条,除0 和180 外,其余都各有两条,学一学:,地轴

3、,两级,经线,赤道,纬线,在南北两极中间,与两极等距,并且与经线垂直的线叫做赤道,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,与赤道平行的线叫纬线,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,0o,10o,10o,20o,20o,30o,30o,90o,赤道,(北纬),(南纬),越向北度数越大,越向南度数越大,纬 线 度 数 规 律,90o,北半球,南半球,学一学:,地轴,两级,经线,赤道,纬线,5、找出地球仪上的赤道和最长的纬线。 (1)纬线在是否相交? (2)纬线的长度是否相等? (3)地球仪上最长的纬线是什么? (4)纬线是半圆还是整圆? (5)纬线的指示方向是什么方向? (6)地球仪上有几条纬

4、线 ,如何分布?,无数条,除0 有90 外,其余都各有两条,不相交,不相等,整圆,东西方向,赤道,本初子午线,赤道,0。,180。,180。,西经:W 东经:E,0。,90。,90。,北纬:N,南纬:S,20。W和160。E经线圈 作为划分东西半球的界线,赤道把地球分 为南北半球,经度纬度比较,低中高纬度的划分,低纬度:,30N-30S,中纬度:,30N-60N 30S-60S,高纬度:,60N-90N 60S-90S,人们为什么要在地球仪上画上经线和纬线? 并且标明经度和纬度呢?,你联想到了什么?,地球上任何一处的地理位置均由经度和纬度给定。 如杭州:120E,30 N 北京:116E,40

5、 N,地理位置,反之,知道了一处的地理位置,便可以找到地球上相应的地方。 如:74W,41 N 是何处? 又问:110W,30 S 地处哪个半球?,1.写出A、B、C、D四地的经度和纬度,A:南纬30 ,西经120 B:北纬30 ,东经120 C:北纬30 ,西经120 D:南纬30 ,东经120,练习:,某人所处的位置东侧是西半球,西侧是东半球,南侧是南半球,北侧是北半球,则其位置是 ( ) A、西经20o,赤道 B、东经160o,纬度0o C、经度0o,纬度0o D、东经170o,纬度0o,B,1.北京的纬度为北纬40,经度为东经116,则它是位于_(填“东”或“西” )半球和_(填“南”

6、或“北” )半球,2.悉尼的纬度为南纬34,经度为东经151,则它是位于_ (填“东”或“西” )半球和_ (填“南”或“北” )半球,3.巴西利亚的纬度为南纬16.5,经度为西经48.5,则它是位于_ (填“东”或“西”)半球和_ (填“南”或“北” )半球,南,北,东,东,西,南,练习:,经线是地球仪上连接 的线,也叫 线. 形.纬线是 平行的线,呈 形,大小 . 赤道是_的分界线, 与极轴 且与经线 . 国际上规定,通过 天文台原址的那条经线为0o经线,也叫 线,西经 和东经 组成的经线圈是 的分界线. 纬线分 纬和 纬各90o, 规定为0o纬线,为 分界线.以南北纬30o、60o为界,分成 、 、 纬度区域。,子午线,本初子午线,南北半球,南北两极,半圆,互相,圆,不等,垂直,垂直,格林尼治,20度,160度,东西半球,北 南 赤道,南北半球,低 中 高,4、根据下表中提供的A、B、C、D四点的经纬度,按题意填空。,(1)属于东半球的有 ,属于西半球的有 ;,(2)属于北半球的有 ,属于南半球的有 ;,(3)位于高纬度地区的有 ,位于中纬度地区有 ,位于低纬度地区有 。,B,A、C,D,A、D,B、C,A、C,B、D,

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