理解与宽容第一课时

1、第三单元 相处有方课题：3.1理解与宽容第一课时授课人：白花中学 肖红梅课时：1课时一、教学目标：1、知识目标：知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要性，学习如何做到理解他人2、能力目标：学会理解他人；以尊重和善意积极与人交往与沟通；学会理解他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。3、情感、态度与价值观目标：认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想的人。懂得尊重他人，为他人着想有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。二、教学重点：让学生认识理

2、解在建立和谐人际关系中的重要性，如何做到理解他人。教学难点：如何做到理解他人。三、教学方法：情境教学法、自主探究法、讨论法、反馈教学法。四：教学设计与教学过程： 第一课时（一）导入新课：面对“断臂维纳斯画像”的不同评价，刘翔2008年北京奥运会因伤痛退出比赛，人们对此事的不同评价。导出：为了营造和谐的人际关系，人与人之间需要理解。（二）出示教学目标，学生齐读一遍。（二）出示知识点提纲。（三）学生根据知识点提纲，自主探究学习。（五）释疑解答，讲解中、难点。教师针对学生有疑问的内容进行讲解。（六）课堂练习。1.引导学生阅读P58小链接内容，让学生了解“什么是理解”。2.出示“父母和我，永不相交的平

3、行线”，引导学生讨论“假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况？”（同学之间、师生之间、亲子之间） 3.人与人之间需要理解（理解的必要性）。4.理解他人的内涵。5.怎样做到理解他人？出示“班级风波”，提问：（1）如果你是小健，你会怎样做？（2）其他同学正确的做法应该是怎样的？学生回答，教师总结，导出：尊重是理解的前提。出示“友情对碰”，提问：如果你是小辉，你会怎样做？学生回答，教师总结，导出：善意使理解成为可能。出示“恨铁不成钢”，提问：假如你是小刚，你认为应该怎样做？学生回答，教师总结，导出：实现理解需要积极的沟通。想一想:遇到下列情况，我该1）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧尊重（人格、

4、个性、意见、选择2）同桌的墨水不小心溅到你的衣服善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受）3）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）课堂小结：一、人与人之间需要理解1、人与人之间需要理解的原因？(为什么)（1）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。（2）和谐的人际关系必须由理解开始。(重点)二、如何做到理解他人尊重、善意、沟通（重、难点）1、理解他人的含义？（是什么）2、理解他人的具体要求？（怎么做）（1）尊重是理解的前提(2)善意使理解成为可能(3)实现理解需要积极的沟通板书设计：3.1理解与宽容第一课时一、人与人之间需要理解1、人与人之间需要理解的原因？(为什

5、么)（1）每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。（2）和谐的人际关系必须由理解开始。(重点)二、如何做到理解他人尊重、善意、沟通（重、难点）1、理解他人的含义？（是什么）2、理解他人的具体要求？（怎么做）（1）尊重是理解的前提(2)善意使理解成为可能(3)实现理解需要积极的沟通教后感：通过与身边的人进行积极的沟通，促进彼此间的理解，体验理解沟通在消除人际误解，增进人际感情，改善人际关系，建立和谐人际关系方面的重要作用。让学生通过对实践活动前后的对比思考和评价，主动把“心灵导航”中学过的知识应用到实际中去。一、考纲要求：1.理解人们之间需要理解和宽容的意义。（2008年中考、单选题、2分）二、

6、课堂练习：（一）、单项选择题1.下列说法中体现设身处地体谅别人的处境和感受的是（ ）尊重他人的独立人格 尊重他人的个性 尊重他人的选择 尊重他人的意愿，按照他人的意愿行事 A. B. C. D. 2.在广播体操比赛中，由于你的好友小强的失误，班级没能够得到第一名。大家都很埋怨他，这时你会（ ）A.设身处地理解小强的感受，原谅朋友的过失B.不关我的事，我才不管呢 C.把小强批评一顿D.很生气，与埋怨小强的人大吵一架 3.小刚的异性同学经常往他家里打电话，问他作业或是和他说一些有关班里的事情。小刚的父母很不高兴，经常借故不让小刚接电话。如果你是小刚，你会（ ）A.和父母大吵一顿，发泄心中的不满B.

7、以后背着父母和异性同学打电话C.坐下来，和父母心平气和地交谈、沟通看法，以赢得父母的理解 D.告诉那些异性同学，以后别再打电话了（二）、多项选择题4.要做到理解他人，就要（ ）A.尊重别人的任何选择 B.满足他人的任何愿望和要求C.学会站在他人的立场上思考问题 D.体谅他人的难处，帮助他人克服困难5.下列关于理解与尊重、善意、沟通的关系的认识，正确的是（ ）A.尊重是理解的前提 B.和谐人际关系的建立必须从消除差异开始C.善意使理解成为可能 D.实现理解需要积极的沟通 6.父母曾多次试图与小伟谈心，了解他内心的想法和感受，但每次小伟都以“跟你们说了你们也不懂，你们不要和我说话”为由拒绝。对此， 认识正确的是（ ）A.小伟的做法是正确的，因为父母根本不理解他B.小伟应主动与父母交流，让父母理解自己C.小伟已长大，不再需要与父母交流各种思想D.小伟应站在父母的角度考虑问题，体谅父母的心情，理解父母的行为（三）简答题7. 小东今年上初三,学习十分紧张,老师平时布置的作业也比较多,他空闲的时间很少.他学习刻苦,成绩很好.他的父亲是个下岗工人,做家政服务,工作辛苦报酬很少.一天晚上,小东在做完作业后,打开电视机准备放松一下,刚看几分钟,他爸拖着疲惫的身