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文档简介

1、特色计划一、指导思想：据专家指出，儿童通过自己动手、动脑、剪剪贴贴，能使孩子的小肌肉得到好的锻炼，又培养孩子的创作能力和集中精神的能力。折纸的过程中，眼睛要观察、校正；大脑要记忆、分析、理解；手的动作要准确、灵活、力度适当。折纸通过视觉信息传递到大脑，又通过大脑对手的动作产生指令，逐渐强化了眼、脑、手之间的协调功能。在操作中手部小肌肉的发展，又对大脑对应部位的发展起到了促进作用。折纸活动其实是有很多的好处，只是由于时间和精力有限，在幼儿园集体教学中，老师不能每个人都去指导，孩子的学习效果也不一定很好，所以只能在区域里玩，而家长来指导孩子，既能增进亲子感情，并且指导的效果亦很好。 从一方面说，折

2、纸就是点、线、面等几何要素反复组合，构成正方形、三角形、菱形等几何图形体。这些形状在幼儿头脑中通过折纸的训练就会逐步建立起来。在这支过程中，每折叠一次，都是一种新方法的尝试无论平面或综合性的形态的出现，一般都具有两个以上的折叠方向、多种变化的方法，这对训练幼儿抽象构成能力、培养幼儿造型能力也是很有效果的。从另一方面说，折纸可以锻炼我们手指的灵活性，能发展我们的动手能力。 能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。它还可以培养我们的观察力和注意力。由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。 折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。在儿童空闲时，父母可让孩子学习折纸的游戏。它使孩子寓学习于游戏之中，如父母一并参加，是会使你的亲子关系大大提升的。在主题方面，多应从日常生活入手，争取选择使孩子及父母能双方共鸣的主题，但应留大的空间给儿童，使他们可以天马行空。二、具体活动安排周次内容第1周沿直线对折（1）第2周沿直线对折（2）第3周沿对角线对折（1）第4周沿对角线对折（2）第5周多角对折（1）第6周多角对折（2）第7周帆船（1）第8周帆船（2）第9周狐狸（1）第10周狐狸（2）第11周小狗（1

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