影视动画视听语言 第三章.ppt

1、第三章 动画片中的蒙太奇,一、蒙太奇的含义与发展 二、蒙太奇的叙述方法 三、蒙太奇的依据和作用 四、动画片蒙太奇结构的要求,第三章 动画片中的蒙太奇,镜头是动画片的基本单位。镜头的组接则是影视作品的结构方式，作为电影艺术的最独特的基础，它发挥着不可缺少的作用。蒙太奇意味着将一部影视作品的各种镜头在某种顺序和延续时间的条件中组织起来。大家在一开始接触蒙太奇的时候都会对它的字面意思产生疑惑：到底这个蒙太奇是什么意思？这个在电影当中经常用到的词语又与动画片有什么关系？这正是本章需要研究的问题。 学习目标：了解蒙太奇的发展历程，理解蒙太奇的含义、蒙太奇 的常用叙述方法、蒙太奇的 作用及动画片蒙太奇的结

2、构要求。 学习重点：理解蒙太奇的含义和动画片蒙太奇的结构要求。,一、蒙太奇的含义与发展,(一）什么是蒙太奇,蒙太奇是法语“montage”的音译,原为建筑学术语，意为构成、装配。后来被引用到电影艺术领域，表示镜头的剪辑和组合，是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。 电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。,(二）蒙太奇的发展过程 在电影发展的最初阶段，人们并不知道什么是蒙太奇。法国导演梅里爱在1904年拍月球旅行记的时候还坚持用舞台剧的观点来指导他的电影艺术实践。

3、在蒙太奇进步方面起到决定作用的人叫史密斯， 他在1900年拍摄影片的时候就已经在传统镜头中插入特写镜头了。在这段时间里，英国人杰姆斯威廉拍摄的中国教会被袭记，首次用典型的电影手法去叙述故事。促使电影语言迈出决定性一步的是格里菲斯，在1908年拍摄影片贪财时，他就将戏剧化的特写镜头和反拍镜头运用到拍摄中。后来，他又拍摄了几年之后，把他个人的所有特点都体现了 出来。直到这时候，表现性的蒙太奇已经开始出现了。,二、蒙太奇的叙述方法,(一）画面蒙太奇的叙述方法,不久以后，电影大师爱森斯坦在他的处女作品罢工中，贯彻了他的“杂耍蒙太奇”。对于爱森斯坦来说，蒙太奇的重要性不限于造成艺术效果的特殊方式,而是表

4、达意图、传输思想的方式通过两个镜头的撞击确立一个思想，一系列思想造成一种情感状态，尔后，借助这种被激发起来的情感，使观众对导演打算传输给他们的思想产生共鸣。这样，观众不由自主地卷入到这个过程中，甘心情愿地去附和这一过程的总的倾向、总的含义。这就是“杂耍蒙太奇”的原则。 后来，蒙太奇开始朝着它应该的方向继续前进了。,导演根据自己对作品的理解，会选择用自己的方式来讲故事，这种方式比较灵活，较为常见的有下列几种：,1. 连续式 蒙太奇的准则首先表现在镜头与镜头、段落与段落之间，在剧情关系上具有前后相承，持续发展的必然联系性（如图3-1)。,图3-1 选自动画片 海底总动员,图3-1 选自动画片 海底

5、总动员,影片一开始的画面是平静的海底，镜头随着对白的出现，慢慢移到两条鱼身上。这组镜头对话没有停过，于是，镜头就随着语言和动作不断地反复切换。这样的镜头和段落过渡完全实按照角色的言论与行为的逻辑关系，显得非常流畅，并且条理清楚，层次分明。这就是连续式蒙太奇。 连续式蒙太奇是以一条情节线索或一个贯穿动作的连续表现为主要内容，以情节和动作的连续性、事件的逻辑顺序 关系为依据来组接镜头、句子、段落的。,2. 平行式 平行式蒙太奇是以两条或两条以上的情节线索并列表现，划分为几头而统一在一个完整的情节结构之中，有时也可以是几个表面上并无联系的情节、事件互相穿插、交错表现而统一在一个共同的主题之中。这种叙

6、述方法，由于时空的灵活转换，往往可以使内容互相补充和烘托，形成对比。同时省略了过程，节省了时间，便于丰富和扩大影片内容的含量（如图3-2、3-3)。,图3-2 选自动画片海底总动员,图3-3 选自动画片 海底总动员,3. 交叉式 交叉式与平行式既有很多的类似之处，也有不同之处。不同的是，它所强调并列表现的两条或数条情节线索严格的同时性和密切的因果关系，且在镜头的转换上更为迅速频繁。特别是其中一条情节线索的发展往往决定和影响其他线索的发展，各条线索之间有一种互相依存，彼此促进的关系，而最后几条线索汇聚在一个交叉点。通过这种方法，故事片多用来制造悬念、渲染紧张气氛和加强矛盾冲突（如图3-4)。,图

7、3-4 选自动画片超人特攻队,注：这组交叉蒙太奇共有七个镜头，小超人不断地朝洞口接近，洞口的飞机也在向他接近。最后，在第七个镜头中两个镜头中的物体产生了碰撞。在画面剪辑上，速度非常快，有很强的节奏感，加强了矛盾冲突。,4. 对比式 对比式就是通过镜头、场面、段落之间在内容或形式上（如景别的大小、角度的俯仰、明暗、色彩、动静、声音等）的截然不同或相反，产生一定意义上的对照、冲击，以表达作者的某种寓意或强化其所要表现的内容、情绪或思想（如图3-5)。,图3-5 选自动画片玩具总动员2,5. 隐喻式 隐喻式又称比喻式。它主要是通过上下两个镜头或场面之间在内容的意义、品质等方面的类似，含蓄而形象地表达

8、创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。这种类比，不仅可以使不同事物之间具有的某种类似特征突出出来，而且通过观众的联想作用，可以使思想更为深刻、情绪得到升华（如图3-6）。 6. 重复式 重复式又称复现式。就是代表一定寓意或表述一定内容的镜头、场面、段落，在一个完整而有机的叙事结构中反复出现。一方面可以造成前后的对比、呼应、渲染等艺术效果；另一方面，也可起到强调和加深印象的作用。,在张艺谋拍摄的电影菊豆中，搭晒在粗木杆上的红布、黄布伸在错落拥挤的房檐外，时而伴着男女主角的歌声，时而伴着男女主角的笑声，在影片中一共出现了三次，这不仅在色彩上形成了鲜明的对比，也是在向世人表达他们之间的真爱。出现的秩

9、序化的场景是暗喻了现实世界的秩序，揭示他们爱情最后以悲剧结局。,7. 积累式 积累式蒙太奇就是将几个内容性质上基本相同，但表现形式不同的镜头或场面连接在一起，从而创造一种特定的氛围、情绪的渲染，或从中可以归纳出某种带有普遍性的结论。比如战争场面的枪炮齐鸣，喜庆场面的锣鼓喧天等的叙述，基本采用的就是这种方法。,图3-6 选自菲尔莫罗伊极端动画选集,(二）声音蒙太奇的叙述方法,1. 叫板式蒙太奇 这种蒙太奇方式出现在很多影视作品中。具体的方式是：上个镜头末尾提及或呼喊某一个人或某一种东西，在紧接着的下个镜头一开始，这个人就出现了（如图3-7)。 2. 对白式蒙太奇 把人物对话分成两半，再把分放各半

10、的前后镜头连结起来，形成连贯的完整对话。这个很好理解，即在一组对话的表演中，画面里只出现单独的一个人按照轴线原则讲话，然后把两个讲话的镜头连起来播放就行了（如图3-8)。,图3-7 选自动画片怪物屋,图3-8 图片选自 台湾译本 的动画片 冰河世 纪,图3-8 选自动画片冰河世纪,3. 音乐式蒙太奇 这是一种运用音乐组接镜头的方法。音乐式蒙太奇一口气可以串联好多镜头，它不但容量大，功能强，而且组织性连续性很强。如果音乐再优美一些的话，那它的吸引力是相当大的（如图3-9)。 4. 声响蒙太奇 这是运用声响组接镜头的方法。声响通常是人或物发出的声音。比如，我们看到一个恐怖的镜头，嘴巴张得很大，这时

11、我们把镜头跳到一列正在飞驰的发出刺耳汽笛声的火车上。用火车的声音代替人物因恐怖发出的嚎叫，从而神鬼不知地把镜头转向别的场景。 以上我们所介绍的都是在影视片声画组接中比较 常用的叙述方法。如果运用得当，可以有助于内容的 表述和艺术性的加强。,图3-9 选自动画片猫和老鼠,三、蒙太奇的依据和作用,(一）蒙太奇的依据,毫无疑问，创作来源于生活，来自于创作者对生活的观察、认识、概括与提炼。导演对于蒙太奇手段的创造和运用也是来源于生活。例如在生活中我们观察一个人，首先是从头到脚打量一下，就可以看出高矮胖瘦，穿着打扮，然后我们才会仔细地观察这个人的局部。在影视作品中，我们运用镜头语言来表现一个人，也不可能

12、只是一个镜头就能够充分表现，可能需要用到全景、近景、特写、跟拍等几种镜头，把它们拼接在一起来综合表现。这种表现方式就是从生活中提炼的。,通过上述的例子我们就可以清楚地了解蒙太奇的依据了，且对所要表现的客观事物进行不同角度的展示，力求获得完整的信息。 作为一部艺术创作，动画片从制作初期开始就带有强烈的主观色彩。各个导演对同样的事物都会有不同的理解，所以风格也就不一样。这就导致了在进行蒙太奇表现的时候，可能他们的剪接拼合方式不一样。但是无论有多不同，这些都需要在前期确定下来（如图3-10)。,(二）蒙太奇的作用,图3-10 选自动画片超人总动员,首先，蒙太奇具有构成作用。 蒙太奇是影视艺术的结构方

13、法，是影视作品的叙事语言和语法。两个或两个以上的镜头经过组接之后，会产生与每个单独镜头不同的、更丰富的意义。这种组接把电影不断地往前推进，使得情节有所发展（如图3-11)。,这里要求剪辑的画面要有逻辑上的连贯性，这样才能产生超过画面本身的新的含义，传达新的信息，从而有了新的思想内涵。,但是也并不是任意把几个镜头放在一起就可以产生意义的。如果那样的话，反而会让人感到很迷惑。比如一个相片、一节电池、一部电话。这三个镜头组接在一起能说明什么呢？所以这样的镜头无法表达新的内容和含义，更不能发挥蒙太奇的构成作用。 这还说明蒙太奇的构成是要经过导演选择的，要把那些最本质最富有艺术表现力的东西连接起来，否则

14、不会获得蒙太奇构成的效果。 其次，蒙太奇具有创造时间与空间的作用。 蒙太奇具有过程性。通过每个镜头的组接，从不同角度交代了镜头里的信息，也就交代了故事的时空关系。 在很多情况下，影视作品中的时间与空间是具有假定性的。这种假定性，也是由蒙太奇的表现决定的。在这里，用得最多的是把时间和空间进行延伸与浓缩。让我们来看两个例子（如图3-12、3-13)。 蒙太奇还有创造心理时间与心理空间的作用。它可以创造回忆、梦境、幻觉等（如图3-14)。,图3-12 选自动画片 马达加斯加,图3-13 选自动画片马达加斯加,图3-14 选自动画片怪物屋,蒙太奇在对于假定性空间创造的时候，还有一个重要的作用。很多的场

15、景可以不必是在同样的条件下拍摄。比如，两个正在对话的人，当镜头给其中一个人的时候，还有可能镜头外面没有其他人。但是，只要按照一定的方法把这些镜头组合在一起播放出时，你依旧会认为这是一段真实的对话。 第三， 运用声画蒙太奇可以产生特殊的艺术效果。 在影视作品中，通过使声音和画面有机的结合，相互作用，构成特殊的声画结合形象，产生新的含义，可以更加深刻地生动地揭示主题，刻画内心。这在“声音”一章会详细分析，这里不做赘述。 声画结合的形式是很多的，主要有声画配合,即声音与画面相匹配。声画分立,即声音与画面关系对立。声画对比,即声音与画面形成强烈的冲突与对比。 第四，节奏作用。 通过把角度不同、尺寸不同

16、、景别不同、色彩浓淡不同、阴暗对比不同、音量大小不同的镜头有机地组合起来，会影响到影片的节奏和速度的变化。这是制造情绪的有力手段，能够帮助观众更好的感受作品。,四、动画片蒙太奇结构的要求,动画片是由成百上千个镜头组织而成的。拍摄动画片就是要根据导演创作的分镜头剧本，先把每个镜头都制作好。由于分镜头剧本决定了镜头运动，因此，分镜头其实就是整个动画片的蓝本。这和电影是有区别的。 分镜头中表现出的镜头结构要按照情节发展的脉络，遵循观众理解、鉴赏的习惯和程序，按照导演的主观意图和创作风格，运用镜头剪辑和组接规律来组合，这样出来的连续画面才是合乎要求的。 动画片中，蒙太奇结构要遵循下列要求： 第一，逻辑性。动画片的镜头、场面之间的连接，要合乎剧情的逻辑性和人物行为的逻辑性，也要合乎蒙太奇自身的逻辑性。蒙太奇的结构富于逻辑性，才具有说服力。,第二，完整性。由于动画片具有电影与戏剧的特性，所以它要求剧情发展的环节与环节之间扣得更紧，局部要服从整体。所以蒙太奇在结构上要求精确、集中、完整，有头有尾，层次分明，以便引导观众紧紧跟随着剧情前进。,第三，形象性。蒙太奇的结构不仅要求具有逻辑的说服力，还必须具有形象的感染力，以