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文档简介

1、人教版 九年级下册,实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质,同学们，之前我们学习了金属的物理性质和化学性质，可能你们觉得有点抽象，现在我们在实验室，你们可以按照老师提示的过程去探究金属的物理性质和化学性质，从而感受化学实验的乐趣。,新课导入,每个实验桌上有镁条、铝片、铁片、铜片，请同学观察这些金属的颜色和光泽。,镁：银白色金属； 铝：具有银白色金属光泽的金属； 纯铁：银白色光泽的金属； 铜片：具有紫红色光泽的金属。,交流回答,采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。,刻 画,铜片硬度比铝片大， 黄铜片硬度比铜片大,交流回答,不同金属的硬度不一样，其实不同型号的铜、

2、铝，硬度也不一样，这两个没法比较； 黄铜为合金，证明合金的硬度大于组成它的纯金属。,得出结论,导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)；,设计实验,导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性；,延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。,现在大家对金属的物理性质有了更直观的认识，接着让我们来探究金属的化学性质。,过渡说明,用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面颜色等方面变化。,实验探究,紫红色的铜片表面逐渐变黑,交流回答,用化学方程式如何表示这一反应？,向5支试

3、管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别向各试管中加入约5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。,实验探究,镁条、铝片、锌粒、铁片表面均有气泡产生，且气泡依次减少；铜片表面无明显现象 。,交流回答,设计实验,铁丝表面附着紫红色金属，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色,铜丝表面附着银白色物质，溶液由无色逐渐变成蓝色,金属活动性： FeCu,金属活动性： CuAg,这节课我们主要探究了金属的物理性质和某些化学性质，通过探究活动，大家对金属性质有了更深刻的认识。,课堂小结,实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 一、金属的物理性质 二、金属的化学性质,板书设计,布置作业,1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.,对世界上的一切学问与知识的掌握也

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