三年级下语文教案-中国国际救援队,真棒!鲁教版

1、中国国际救援队真棒教育目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教养目标： 12 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3 通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。4民的帮助。发展目标 ：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。教学重、难点： 体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。教学准备： 多媒体课时安排： 一课时教学过程一、交流资料，导入新课1.昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。

2、3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒！”4指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！在学 本 之前，利用 余 学生收集或上网 找有关世界各国的文字、 片 料及国 友好的故事。 以便更好地完成本 教材 “国 理解教育” 一 明的主 。通 交流 料,激 学生学 的 趣 , 学生学 极性 二、初 文， 准 通1.根据“ 提示”中的学 要求，自由 文，把字音 准确，句子 通 。2.同桌之 文，每人 一个自然段，相互指正。3.朗 展示： 愿意 哪段便站起来朗 。引 学生 文

3、，采用多种形式 行 文 ，在 中悟，在悟中思。 三、自主探究，交流收 1. 真 文，想一想 文主要写了一件什么事，画出 你留下深刻印象或最令你感 的 句，反复 一 ， 要写出 收 ，把不明白的 或句子画出来。2.小 内同学互相交流 收 ，提出不明白的 向他人 教。3. 学生 、集体交流。教 引 学生从多角度 收 ，如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出 、共同 。“震后，中国政府最 重的布 代斯。”（ 1）、学生口述、理解分析、 生共研。（ 2）、朗 感悟。（ 3）、教 小 。“来到 座城市 持 斗。 ”1、学生口述、理解分析。2、投影出示：“他 一下 ，就迅速投入救援工作。有的 有

4、声波搜 着 墟下的幸存者” （ 1）、指名 学生 小 注入力量 。（2）、学生理解分析。3、教 小 渡引入 片。4、投影出示相关 片。5、同学 面 着此情此景， 你 道不想 些什么 ？ （学生 所欲言） 你 也来称 称 我 的国 救援 ，把你的 誉之 写在黑板上。教 引 学生整理后 。6、回 ：千言万 成一句 ，那就是“中国国 救援 ，真棒！”“ 然 个地方不属于中国前往救援。”1、学生理解分析。2、教 点 、启 想象。3、教 小 ：因此，他 得到了阿 及利 人民的 。“中国国 救援 ，真棒！ ”随文 字，多种方式再 巩固生字； 合 境理解重要的 句。 情趣，把 文内容与 生活 密 合。 四、

5、回 前文、感悟文情*所以在送 ， 前来送行的阿 及利 群众又送上了他 真 的祝愿：投影出示 文第一段：（学生 ）“中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”体会一下新闻文体的语言特色。使学生在入情入境的学文中，领悟深刻的主题思想，激发起热爱和平感情。五、图片赏析，结束全文1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！2、学生看图片。3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！ ）创设情趣，把课文内容与现实生活紧密结合,让学生得到美的享受 .六、朗读复述，积累语言1.带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。2.同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。3.