人教新课标版2018-2019年六年级下册语文期末模拟测试卷

1、人教新课标版2018-2019年六年级下册语文期末模拟测试卷 1. 下列词语中划线的字注音全都正确的一组是（ ） a . 歼灭（qin） 要塞（si） 荷花淀（din） 翡翠（cu） b . 拂晓（f） 吮吸（yn） 屹（y）立 皮袄（p o） c . 机械（xi） 和睦（m） 鞠躬（j） 瓦砾（l） d . 魔鬼（gu） 地窑（jio） 抽噎（chu ye）晨曦（x） 2. 下列说法中，正确的一项是（ ） a . 在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中，带点字的读音相同。 b . 我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京重庆天津上海”。 c . 在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“sh”。

2、 d . 在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。 3. 下列词语没有错别字的一组是（ ） a . 辍学 徘徊 完壁归赵 好高骛远 b . 切磋 安祥 自鸣得意 破斧沉舟 c . 演绎 誊写 精益求精 积劳成疾 d . 恰谈 梗概 望自尊大 负荆请罪 4. 下列句子中的成语，使用不恰当的一句是（ ） a . 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 b . 山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟， 四处逃散。 c . 在千钧一发的时刻，黄继光毫不犹豫，勇敢无畏地挡住子弹，最后壮烈牺牲。 d . 王敏的设计独出心裁， 令人眼前一亮。 5. 下列句子说法不正确的一项是（ ）

3、a . “战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上岸去。”是比喻句。 b . “小猴子做着各种各样的怪脸。”是拟人句。 c . “他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。”是排比句。 d . “在巴掌大的房间里，他照样锻炼身体。”是夸张句。 6. 下列句子按要求改写错误的一项是（ ） a . 他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句：他不愿告诉爸爸。 b . 他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句：他完成了一次又一次的艰苦任务。 c . 这是伟大的奇观。改反问句：这难道不是伟大的奇观吗？ d . 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”改间接引语：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 7. 我会判断下列说法的对

4、错。 （1）拇指姑娘丑小鸭海的女儿都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。 （2）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”这段古文中，“之”字的意思相同。 （3）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。 （4）“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。 （5）红岩铁道游击队红日赤色小子都是革命题材的小说。 （6）草船借箭赤壁之战景阳冈三顾茅庐都属于三国演义中的故事。 8. 我能根据平时的积累，完成填空。 （1）“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如传习录所说

5、的：_，_。 （2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧山行中的“_，_。”能感受到诗人眼中秋天的美景。 （3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_”；如勉励我们虚心好学的格言“_”。 （4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_”。 9. 我能根据情境，进行口语交际。 六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：_ 这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树

6、木，我忙解释道：_ 老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：_ 老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面 在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：_ 10. 我能阅读短文，回答下列问题。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“!”，找到了真理。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，

7、这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （1）找出本文的中心句并抄写在下面横线上。 （2）给词语中的划线的字选择正确的意思。 见微知著 _：a.明显； b.写作，编； c.著作 锲而不舍_：a.坚持； b.雕刻； c.放弃 （3）第二自然段中，这里“？”指的是_；“！”指的是_。 （4）“真理诞生于一百个