人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习

1、人教版语文三年级下册第二组第6课燕子专列同步练习 1. 拼一拼，写一写。 u zhu sh sh p lo q chng _ _ _ _ t sh chng t zhu jing kng tio _ _ _ _ 2. 根据拼音写一写。 弟弟生日那天，爸爸送给他一个在u zhu _买的ru sh_军刀，弟弟收到这个t sh_的礼物，可激动了! 星期日，我们一家从山脚q chn_爬山，经过一天的b sh_后，大家都觉得非常辛苦，但是一想起登上山顶后的快乐，不禁p lo_顿消。 3. 多音字注音组词 更：gng_ gng_ 朝： cho_ zho_ 盛：shng_ chng_ 4. 写出下列汉字的笔

2、顺。 骤_ 涉_ 疲_ 载_ 5. 给下列字换偏旁，再组词。 欧_ _ 瑞_ _ 殊_ _ 疲_ _救_ _ 跋_ _ 6. 读课文燕子专列，根据意思写词语。 突然。急速下降。_ 形容微寒（多指春寒）_ 同“爬山涉水”形容旅途艰苦_ 接近，靠近。_ 衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。_ 7. 选择正确的答案填空。 a. 专机b. 燕子专列 c. 专卖店d.专车 专门卖一种品牌衣服的店就叫_ 专门接送学生上学和放学的车就叫_ 胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫_ 专门送燕子的列车就叫_ 8. 填合适的词语。 一_火车 一_燕子 一_风雪 一_女孩 一_车厢 一_麻烦 一_客人 一_车站 9.

3、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。 殊_ 步_ 救_ 跋_ 珠_ 涉_ 球_ 拔_ 10. 在横线上填上合适的词语。 _的列车 _的燕子 _的政府 _的大雪 _的贝蒂 _的山路 11. 给划线字选择正确的读音。 燕子是一种候(huhu) _鸟。 一辆空调(diotio) _列车停在站台上。 这些野生动物濒(pnbn) _临灭绝，我们呼吁(yy) _人们立即(jj) _行动起来，保护它们。 小朋友们载(zizi) _歌载舞，欢度“六一”儿童节。 12. 选择正确的字，填在横线上。 车_(相厢) (致至) _谢 (舒殊) _适(疲皮) _劳 13. 写出下列各词的近义词。 特别-_ 疲

4、劳-_ 温暖-_ 舒适-_ 14. 写出下列各词的反义词。 漂亮-_ 特殊-_ 严寒-_ 麻烦-_ 15. 我会填。 坐 座 小女孩_在自己的_位上看电影。 这_山真高啊！ 怪模怪样 一模一样 这对孪（lun）生姐妹几乎长得_。 阿龙_地吐吐舌头，转身溜了。 16. 回忆课文燕子专列，并回答问题。 （1）这篇课文的写作顺序是_。 _是后发生的，_是先发生的，_是后发生的。 （2）用课文的话说说，燕子遇到了什么困难？ 17. 选择合适的词语填空。 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处 听到消息后，居民们_走出家门，_料峭的春寒，_漫天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。 18. 照样子，写一

5、写。 例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 _，但我仍然坚持跑步。 例：如果明天下雨，运动会就改期举行。 如果_，_就_。 19. 读课文燕子专列简答：听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。“听到消息后”听到什么消息？ 20. 读课文燕子专列填空。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。 从“纷纷”这个词看出_。从“_”这个词看出寻找燕子的范围广泛。 21. 根据课文燕子专列内容填词 听到消息后，居民们纷纷走出家门，_料峭的春寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个

6、动词不仅仅表现出气候与环境的_，更体现了人们_的高尚品质。 22. 选词填空 带着载着 _燕子的列车，_人类的友情驶向远方。 坚硬僵硬 贝蒂为了救护燕子，踏着冻得_的山路，连自己的手冻得_也不在乎。 23. 缩句。 成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。 一列漂亮舒适的空调列车正准备启程。 二、阅读题 24. 阅读课文燕子专列一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆(ff) _盖着皑(ii) _皑白雪的山间岩缝(fngfng）_里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （1）为加线字选择正确的读音。 覆(ff) _。 皑

7、(ii)_。 缝(fngfng）_。 （2）找出贝蒂忘我地拯救燕子的句子。 25. 课外阅读。自由与生命我捕捉了一只美洲小画眉，放在我的鸟笼里。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。我站在笼子前，聆听着我的小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，把食物一口一口地喂给小画眉。第三天，我再去看我的小俘虏时，发现它悄无声息地躺在笼子底层，已经死了。我把小可怜儿的厄运告诉了阿瑟威利，他解释说：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂给小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些