人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习

1、人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第11课去年的树同步练习 1. 看拼音，写词语 dng zhe shng xi f zi kn do l k _ _ _ _ _ hu chi mi yuzhng d ji zhe bn ln _ _ _ _ 2. 比一比，组成词语。 须_ 流_ 锯_ 切_ 盯_ 需_ 留_ 据_ 砌_ 钉_ 乘_ 融_ 代_ 煤_ 剩_ 溶_ 伐_ 媒_ 3. 写出下列句子中划线词语的反义词。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。_ 原野上、森林里的雪都融化了。_ 一棵树和一只鸟儿是好朋友。_ 鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。_ 4. 选

2、择合适的词语填空。 涛 滔 海面上起了大风，巨浪_天，遮天蔽日。 轮船在波_汹涌的大海中行驶。 小明_不绝地说了起来。 欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬 南京路上人来人往，_ 老先生十分生气，板着脸，_地看着我们。 老奶奶很慈祥，她常常_地给我们讲故事。 5. 根据课文去年的树内容填空 （1）一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，_，树呢，_。 （2）接着，她就唱起去年唱过的歌，_。唱完了歌，鸟儿又_，就飞走了。 6. 按要求写句子。 伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句” ） 树被工人们切成细条条儿，做成火柴。（改成“把”字句） 春天来了。（扩句） 鸟儿站在树枝上

3、，天天给树唱歌。（缩句） 7. 缩写句子。 （1）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 （2）清澈的溪水流过美丽的小村庄。 （3）伐木人用锋利的斧子把一棵课树砍倒了。 二、阅读理解 8. 阅读短文，完成后面的练习 荷叶 荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上。 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺地，溅起来的水花飘落在荷叶上。一颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。 有一个孩子欢快地说_你们快来看哟_那荷叶上面托着的水珠多美啊_简直像一粒粒珍珠啊_ 水珠听了，得意忘形，似乎自已真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增了光辉，人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶听了微笑不语。 太阳升高了

4、，水珠被蒸发了，荷叶上只留下点点水印。 （1）给文章的第3小节加上合适的标点。写在文中横线上。 有一个孩子欢快地说_你们快来看哟_那荷叶上面托着的水珠多美啊_简直像一粒粒珍珠啊_ （2）根据短文内容，把词语写完整。 例：水花飘落 水珠_ 太阳_ 鱼儿_ （3）照样子，把句子补充完整。 例：荷叶像一张大蒲扇做的，舒舒服服地铺在水面上。 水珠像_ （4）这则寓言告诉我们_ 水珠虽然美，但是会被蒸发的道理。 听到赞美，盲目骄傲，结果是可悲的。 水珠太骄傲，只有荷叶才谦虚。 9. 课外阅读。 让我们有片栖息之地吧 大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸

5、福的生活。 一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。 “嗞-嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？ 我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地 一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！ （1）是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。 （2）从“啊，我的爸爸妈妈