人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四组第15课 《这片土地是神圣的》同步练习_第1页
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1、人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四组第15课 这片土地是神圣的同步练习 1. 碧绿的草原上，jn m_在驰骋，l_在自由自在地吃着草，xing yng_在蓝天上展翅翱翔，牧民们就像yng r_jun lin_母亲温暖的怀抱一样热爱着大草原。 2. 树林里，清风送来了蜜蜂的wng wng_声，chn chn_的流水声，还有sng zh_的幽香这一切都令人心旷神怡 二、<b>词语综合运用</b><b >。</b> 3. 你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 （1）这句中的“照管”可以换成_、_。 （2）“风经过草地后的甜美味

2、道”是什么样的？请你用比喻的手法来写一写。 4. 请你写两个与土地有关的词语：_、_。 三、<b>根据要求完成句子练习</b><b ></b> 5. 把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。 在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。 6. 读句子，完成练习。 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。 （1）这句话采用了_的修辞手法。 （2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。 印第安人喜爱_，喜爱_ 四、<b>重点突破

3、。</b> 7. 课文第1自然段在文中起着_的作用。 8. “任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是_。这句话告诉我们：_。 9. 你是如何理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的？ 10. “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了_次，它的作用是_。 五、<b>阅读理解</b> 11. 阅读课文片段，完成练习。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 （1）展开想象，仿写句子。 例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。 那_，_。 （2）在印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是_，由此我感受到_。 （3）在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。_ 六、<b>写作</b> 12. 读课文的第2，3自然段，你觉得这片土地上有什么样的景象？山是什么样的？沙滩是什么样的？河流、树林请你展开想象，选择一处写一写。 七、<b>选一选，填一填。</b> 13. 选一选

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