人教统编版五年级上学期语文第16课《太阳》同步练习

1、人教统编版五年级上学期语文第16课太阳同步练习 1. 给划线的字选择正确的读音。 摄氏（sh s）_ 野兽（shu su）_ 繁殖（zh z）_ 蔬菜（sh s）_ 比较（jio jio）_ 杀菌（jn jn）_ 2. 看拼音，写词语。 d d shng fn yn y shu sh ci _ _ _ _ sh sh m shng nng ji zhung jia _ _ _ _ 3. 给形近字组词。 晒_蔬_预_抵_较_ 洒_疏_顶_氏_校_ 4. 选字组词。 殖 值植 _日 繁_ _树 种_ _班 价_ 5. 写出下列句子所运用的说明方法。 其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。_ 太阳会发

2、光，会发热，是个大火球。_ 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。_ 6. 按课文内容填空。 太阳是一篇常识性课文，主要介绍了_的有关知识和它与_的关系。课文运用 了_、_、_、_等多种说明的方法，让我们_、_地了解了太阳。 7. 按要求完成句子。 （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） （2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用下划线的关联词造句） （3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用下划线的词语造句） 二、现代文阅读 8. 重点段落品析。 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气

3、遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（j j）越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（l lio）疾病。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （1）划去括号里错误的读音。 （2）写出能体现太阳重要作用的一句话。 （3）选文从_、_、_等方面来介绍太阳

4、和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。 （4）太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？ 9. 课外阅读，回答问题。 峨嵋道上 前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望 眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。 在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！ 我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说

5、 干这个 铺路 我疑惑地说 他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（p p）冲毁的路。 他们是给峨嵋山铺路的人啊！ 峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果 即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。 （1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。 （2）给短文第三段加上标点符号。 （3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。 （4）短文中有一句话