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1、人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第2课古诗两首同步练习 1. 给下面划线的词语写拼音。 _ _ _ _ 咏柳 碧玉 化妆 裁出 _ _ _ _ 海滨 紫色 丝绦 剪刀 2. 比一比，再组词。 咏_ 碧_ 妆_ 滨_ 紫_ 泳_ 壁_ 壮_ 缤_ 些_ 3. 文学常识填空。 咏柳的作者是_，_代的诗人。春日的作者是_，_代的诗人。春日意思是_。 4. 根据古诗填空。 （1）碧玉妆成一树高，_。不知细叶谁裁出，_。 （2）_寻芳泗水滨，无边光景_。 （3）等闲识得_面，_总是春。 5. 我会解释词语的意思。 碧玉：_ 裁：_ 似：_ 滨：_ 等闲：_ 东风：_ 二、<

2、;b>课内阅读理解题</b> 6. 阅读诗歌，回答问题 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。 高高的柳树长满了翠绿的新叶。 原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 （2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？ （3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点? （4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 三、<b>课外阅读理解题</b> 7. 阅读诗歌，回答问题 清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （1）给下面的字注音。 _ _ _ _ 清 魂 牧 遥 （2）解释词语意思。 纷纷：_ 借问：_ （3）这首诗描写的什么季节

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