6.1人的认识从何而来.ppt

1、马克思生前最喜爱的一则寓言,哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”,这则寓言故事告诉我们什么 ？,实践！,第六课 求索真理的历程,第1框人的认识从何而来,阅读课文P4246思考以下问题： 一、实践的含义 二、实践的特点是什么？ 三、如何认识实践是认识的基础？,1、实践的含义：,就是人们改造客观世界的物质性活动。,注意： 一是实践的主体是人，对象是

2、客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动） 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动。如:思考、辩论、认识、言论等都不是实践。 ）,一、实践及其特点,A、蜜蜂筑巢 B、农民种庄稼 C、建设环境友好型社会 D、科学家绘制人类基因组图谱,练一练：下列活动中哪些是实践？,生产实践,变革社会的实践,科学实验活动,2、实践的三种基本形式： 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动,人类最基本的实践活动,以下各项中属于实践活动的是 1、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 2、学习理论、讨论问题、研究学问 3、大

3、猩猩用树枝钩食白蚁 4、美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图 5、小行星撞击地球 6、农民种地、工人生产 7、开展环境友好型社会建设,3、实践的基本特点,（1）实践具有客观物质性,实践的主体人是客观的,实践的对象自然界和社会是客观的,实践的手段工具和设备是客观的,构成实践的要素是客观的物质的,原因：实践的构成要素是客观的；实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的,（2）实践具有主观能动性 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。,盲目的实践活动是没有意识的指导。,注意： 一切实践活动都是在意识的指导下进行的。 不同于动物的本能活动。如：“燕

4、子筑巢”、“蜘蛛织网” 。,人创造出自然界原来没有的新的物质生活资料，新的社会结构和社会关系。,（3）实践具有社会历史性,社会性,历史性,实践不是单个人的孤立的活动，离开他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的。,人的实践活动是历史的发展着的。不同历史发展阶段上,实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。,判断：实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。,错。离开他人和社会的孤立的活动是不存在的，并不否定单个人的实践活动的存在。,实践是社会性的活动,1961年人类首次升入太空（前苏联）,1969年人类首次登月（美国）,2004年勇气号登陆

5、火星（美国）,实践是历史性的活动,1. (2009年唐山模拟）“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千多年前，李白的诗句道尽人类攀月不得的遗憾。今天，在无数科学家的共同努力下，中国首颗绕月探测卫星“嫦娥一号”成功发射升空，中国人终于圆了攀月梦。这说明（ ） A.人的智慧具有创造物质的能力 B.发挥主观能动性就能把理想转化为现实 C.实践具有历史性的特征 D.事物之间的联系随着人们认识的深化而不断发展 解析：人类攀月在一千多年前是梦想，而现在在无数科学家的共同努力下，成为现实，表明实践具有历史性的特征，选C；A、B、D都不准确。 答案：C,评析：老者和农夫的观点谁对？,二、实践是认识的基础,（）

6、实践是认识的来源,（ 2 ）实践是认识发展的动力,（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准,（4）实践是认识目的和归宿,实践是认识的基础,为什么？,因为：,材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。毛泽东,材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。,问：这两则材料说明什么问题？,（1）实践是认识的来源,（1）实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动的反映，认识是适应实践的需要而产生的。 认识是在变革对象的实践中发生的。 总之，认识是在社会实践产生的，实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。 （

7、不入虎穴，焉得虎子）,认识的来源只有一个 获得认识的途径可以有两个：,认识从哪里来？,不能,个人知识可以通过学习获取,能不能说：认识有两个来源？,一切真知都来源于实践,认识的产生问题（源）,知识的传播问题（流）,-实践,直接经验，间接经验,启示:,读书与实践相结合,“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他认为，科学家的工作最重要的是“顶着太阳，趟着泥水，下田。”这给我们的哲学启示有（ ） 实践是认识的唯一来源 只要发挥主观能动性就能实现人生价值 物质与意识是不可分割的 静止的事物是不存在的 A. B. C. D. 解析：“顶着太阳，趟着泥水，下田

8、”是实践活动，只有这样才能获得科学认识。表明实践是认识的唯一来源。答案：A,(2010年广东模拟)中国特色社会主义理论体系始终从实际出发，尊重人民群众的首创精神，是在社会主义现代化建设的实践中产生，接受实践的检验，并随着实践的发展而不断丰富和完善的科学理论。这表明（ ） A.实践是认识的来源 B.实践是认识的目的 C.认识能反作用于实践 D.科学理论具有巨大的指导作用 解析：中国特色社会主义理论体系，是在社会主义现代化建设的实践中产生，并随着实践的发展而不断丰富和完善，表明实践是认识的来源。 答案：A,恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”“资产阶级为

9、了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物质特性，弄清自然力的作用方式。” 想一想，是什么力量推动了科学的发展？,实践,（2）实践是认识发展的动力,人们实践,新问题,遇到,产生,新要求,推动,新探索和研究,实践的发展,提供,认识工具,认识的发展,促进,锻炼,人的认识能力,实践,提高,认识的发展,促进,认识的发展,促进,曾经一场百年不遇的洪水，将某寺庙前的浮桥冲 垮，两岸的石狮滚落到河中。许多年后，人们准 备集资重修浮桥。打捞石狮成为了难题？ 第一种观点：主张在石狮原来滚落的地方打捞。 第二种观点：主张到石狮落水位置下游打捞。 第三种观点：主张到石狮落水位置上游打捞。 思考：你赞成哪一种观点?为

10、什么？,工匠们先后在三个河流段打捞。最终在石狮落水位置的上游，成功打捞出落水石狮。,（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准,认识本身无法成为判断标准,客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它,只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西；只有处在主观和客观交汇点上的 实践,为什么？,（4）实践是认识的目的和归宿,阅读课本陶行知的故事，谈谈你对此的认识。,告诉我们，实践和认识的关系表示为： 行知行，或实践认识实践,认识从实践中来，最终还要回到实践中去,（4）实践是认识的目的和归宿,认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。,认识世界的目的是为了改造世界。离开了对实践的指导，认识不为改造世

11、界服务，认识就是空洞的，就丧失了存在的意义,辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点，又是认识的归宿。,竞赛,1、我们要以实际行动实践公民道德建设实施纲要。表明,实践是认识的目的,2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明,实践是认识的来源,3、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明,实践是认识发展的根本动力,4、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明,实践是检验认识正确与否

12、的唯一标准,课堂小结,人 的 认 识 从 何 而 来,实践及其特点,实践的基本含义,实践的特点,实践是认识的基础,实践与认识的辩证关系原理及其方法论,原理：实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。 方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 反对：教条地对待理论思想僵化的观点。,(2009年海南卷）最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十

13、七万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明（ ） 任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A. B.C. D. 解析：“专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性”说法错误，不选；“不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论” 说法不科学，不选。选D。 答案：D,2009年10月28日，多位中国知名经济学者在北京举行的“消费需求增长与消费结构升级”研讨会上表示，要进一步发挥消费对经济增长的拉动作用，中国政府和民众都必

14、须转变传统的消费观念。这反映出（ ） A.人们能够完全正确地认识客观事物 B.人们的认识能力是有限的 C.认识一定随着实践的发展而深化 D.正确的认识对人们的实践有指导作用 解析：本题考查认识和实践的关系，正确的认识对人们的实践有指导作用。故选D。 答案：D,我国最著名的两大江河长江和黄河的真正源头到底在哪里？2009年7月14日，三江源头科学考察成果通过专家评审。这一考察成果对长江和黄河的源头地理位置提出了新说，新确定的长江源头为当曲、黄河源头为卡日曲。三江源头考察活动属于（ ） A.变革社会的实践 B.主观认识活动 C.生产实践 D.科学实践活动 解析：三江源头考察活动的目的是寻找长江和黄

15、河的真正源头，属于科学考察，因而选D，其余不合适。 答案：D,二、非选择题 2009年9月25日闭幕的G20匹兹堡峰会上，胡锦涛主席强调，全球气候变化深刻影响着人类生存和发展，是各国共同面临的重大挑战。胡锦涛主席就国际社会携手应对气候变化提出四点建议：第一，履行各自责任是核心。第二，实现互利共赢是目标。第三，促进共同发展是基础。第四，确保资金技术是关键。 结合材料简析胡主席针对气候变化“四点建议”体现的认识论的道理。,答案：（1）认识世界和改造世界离不开发挥主观能动性，应对气候变化各国必须履行各自职责，认识气候变化规律，限制不利条件，创造有利条件，为人类应对气候变化做出应有的贡献。 （2）实践

16、是有意识、有目的的能动性的活动。胡主席的建议把互利共赢作为各国应对气候变化实践活动的目标，体现了实践活动的能动性。 （3）物质资料的生产是人类生存和发展的基础。只有各国物质资料生产活动得到有效保证，经济得到实质发展才能为应对气候变化提供雄厚的物质基础。 （4）主观能动性的发挥受到客观条件的制约。资金、技术是制约各国特别是发展中国家的开展应对气候变化工作的瓶颈，这同时制约了人类整体应对气候变化工作的开展。发达国家承担资金技术的责任有利于人类做好应对气候变化的工作。,据医学史料记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输入人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来了惊人的死亡。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦