二氧化碳制取的研究典型例题

1、二氧化碳制取的研究典型例题例1：实验室欲制较纯净的二氧化碳，应选用什么药品？实验室制取二氧化碳的原理是让碳酸盐与酸反应，放出二氧化碳。中学常见的酸有稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、醋酸等。碳酸盐有碳酸钙（大理石、石灰石、方解石等），碳酸钠及酸式碳酸钠（碳酸氢钠）。实验目的是制得较为纯净的二氧化碳，从原料角度来说：浓盐酸、浓硝酸具有较强的挥发性，在制气过程中会挥发出氯化氢或硝酸蒸汽，从而导致产物不纯；碳酸钠、碳酸氢钠易溶于水，与酸反应产生二氧化碳速度过快，不利于收集；硫酸与碳酸钙作用生成物为硫酸钙，微溶于水，包裹在碳酸钙表面，阻止外界的酸与内部的碳酸钙继续反应，使反应速度大大减慢

2、；综上所述：实验室制取较纯净的二氧化碳宜采用大理石和稀盐酸作原料，必要时，还要加装除杂质的装置和干燥装置。例2：实验室制取氧气、氢气、二氧化碳等气体，可以共同使用的仪器装置是（）A.启普发生器B.试管并附有带塞导管C.酒精灯D.带导管的烧瓶选题目的：比较中掌握气体的制备装置。思路：制取气体的装置由反应物状态、反应条件和生成气体的物理性质来决定的。实验室制氧气是加热固体制气，用酒精灯、试管并附有带胶塞导管。实验室制二氧化碳、氢气是固体、液体接触反应，不需加热。用气普发生器或简易气体发生装置。用试管、带导管的烧瓶。因此，制备氧气、氢气、二氧化碳所共同使用的仪器是试管并附带塞导管。解答：B启示：将三

3、种气体氧气、氢气、二氧化碳的制取装置或用图或用文字表达出来，通过归纳整理，以便与记忆、比较。例3：用250克碳酸钙和足量的盐酸完全反应后，可以生成二氧化碳多少克？选题目的：根据化学方程式计算，是初中化学的基本功。需加强训练。思路：写出正确的化学反应方程式，找出已知物和未知物的质量关系，列比例式进行计算。解答：设可生成CO2的质量为x。答：可制得110克的二氧化碳气体。启示：此题所给稀盐酸是足量的，因此只考虑碳酸钙与二氧化碳的质量关系。但这样计算出的二氧化碳的质量是理论值，实际值会由于气体收集的时候有逸出而减少。例4：在实验室里分别用集气瓶收集三种气体，如下图所示，则图中，a中是_，b中是_，c

4、中是_。选题角度：考查气体的收集方法思路分析：根据三种气体的物理性质可知，密度比空气大，难溶于水，可用向上排气法或者排水集气法收集，放置时瓶口要向上；密度比空气小，不溶于水，可用向下排气法或排水法收集，放置时瓶口要向下；密度比空气大，可溶于水，只能用向上排气法收集，集气瓶中不能有水，且放置时瓶口要向上。解答：a中为，b中为，c中为。启示：通过对比三个瓶子放置的方式看出，不同之处主要是瓶口向下或向上，瓶内是否装水，抓住这个主要问题，联系已学过的知识，主要是由气体的物理性质决定，就可找到解题的思路和方法，得出以上答案，并且还可归纳出凡是要收集某种气体都可从密度和在水中的溶解性去考虑和设计收集装置。

5、例5：如何用实验室里现有的a、b、c三种气体发生装置及d、e、f三种气体收集装置组合制取。（1）写出上图中标号的仪器名称。_；_；_；_；_；_。（2）请用a、b、c、d、e、f在横线上填写实验室制取和收集气体的仪器和装置。制取选用_，收集应选用_。制取选用_，收集应选用_。制取选用_，收集应选用_。（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷是一种无色无味，密度比空气小，极难溶于水的气体，问制取甲烷应选用装置_，收集甲烷应选用装置_。思路分析：氧气、氢气、二氧化碳的制法是初中化学中要求必须掌握的基础知识和基本技能。这三种气体在实验室制取时，选用何种装置的规律是：（1）如果反应物是固体，需加热，即固体固体气体，则应选a。如氧气的制取。（2）如果反应物是块粒状固体跟液体反应，不需加热，即固体液体气体，则应选c。如氢气和二氧化碳的制取。收集这三种气体时选用何种装置的规律是：（1）气体密度大于空气密度，选e，如 （2）气体密度小于空气密度，选f，如。（3）气体不溶于或难溶于水，选d，如。解答：（1）酒精灯，大试管，铁架台，长颈漏斗，导气管，集气瓶。（2）c、e，c、f或d，a、e或d。（3）a、d或f。启示：对比题目给出的气体制取和收集装置，都是从所制气体的反应物、所需要