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1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 浙江年4月教师资格认定培训考试心理学（小学）考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。lc.能力差异d.兴趣差异群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?( )a.舆论b.目标c.奖励d.领导以下属于关系概念的是( )a.皮衣b.艺术家c.高低d.铅笔室6.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做( )a.功能固着b.定势c.习惯d.认知风格7.知识的保持是通过什么来实现的?( )a.复述b.记忆c.练习d.反馈8.规则是用什么来表达的?(

2、)a.句子b.词c.符号d.图式9.概念同化的典型方式是( )a.接受学习b.发现学习c.有意义学习d.机械学习10.和小学生的概念联系在一起的是( )a.感觉b.知觉c.表象d.记忆11.韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是( )a.能力b.运气c.任务难度d.努力12.一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是( )a.89岁b.910岁c.1011岁d.1112岁13.皮亚杰的前运演阶段是在( )a.02岁b.27岁c.712岁d.12岁以后14.美国教育心理学之父是( )a.高尔顿b.加涅c.华生d.桑代克15.下面不属于个性倾向性的是( )a.信念b.

3、兴趣c.动机d.气质 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )a.提出问题b.分析问题c.提出假设d.分析假设e.解决问题17.丹尼斯根据策略的不同适用范围，将策略分为以下哪几个层次?( )a.基本策略b.支持策略c.通用策略d.宏观策略e.微观策略18.对技能品质的评价，可以从以下哪几方面进行?( )a.意识的控制程度b.反馈c.操作程序的特点d.创新性e.效率19.概念的形成要经历以下哪几个阶段?( )a.抽象化b.类化c.分析l30.简述奥苏伯尔的认知同化理论。31.培养与激发学生学习动机的方法有哪些？五、论述题（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分） 32.教学中如何创造条件，

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