苏教版小学六年级语文上学期教学计划1

1、苏教版小学六年级语文上学期教学计划1 教 学 计 划 xxxx年度第一学期 科 目 语文、科学、班队 、劳技、音乐 年 级 六（4） 教 师 吴 晓 芳 义丰小学 二0一一年九月 学生基本情况分析 学 期 计 划 本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人，学生经过分班，再加上村小的合并，学生之间的成绩很不均衡。但大多数学生有上进心，学习积极性较高，能认真完成课内外作业，有主动性，学习上不用人操心，是集体的主体力量，能起带头的作用。少部分学生基础不太好，在学习上缺少自觉性，平时在课堂上不能勤于动脑，学习上处于惰性状态，成绩较差，前景不容乐观。他们还没有形成良好的习惯。我有信心使他们改变目前的现状

2、。多数学生对书本上的知识掌握得较好，但课外知识贫乏，阅读理解能力和作文能力较差，甚至有少数学生写起作文来觉得无话可写，思维不够灵活，由于平时的积累不够，再加上练笔的机会不多。本学期，我将针对学生的实际情况，制定切实可行的计划，全面提高学生的语文素质，争取使每个学生都合格，一部分学生有特长，能够全面发展。 合格率 100% 优秀率60% 特长生比例 80% 1、继续培养正确的读写姿势及朗读的兴趣，课外阅读的兴趣，专心听别 人讲话的习惯；培养留心观察的习惯；培养做读书笔记的习惯。 本学期教学目标 2、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习

3、惯。 3、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。 4、学会搜集材料并养成习惯。 5、继续巩固汉语拼音，准确认读157个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述基本内容。 7能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。 8、能就所听读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 9、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 10、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能备诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文。 11、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课

4、文的大意。 12、学习有顺序，比较细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。 一、精读课文是教材的重点，是进行语文教学的主要凭借。在教学中重点教材重点与难点 做到： 1、继续加强词、句的训练。 2、 重视朗读的指导和训练。3、充分发挥学生学习的积极性和主动性。 二、“阅读”是难点，要培养学生的独立阅读能力，引导学生根据短文后面的思考题，边读边思考回答问题。 三、作文指导时，调动学生观察、思考和练笔的积极性。鼓励学生自由表达，说真话，实话，心里话，表达真情实感。为学生的自主作文创造条件。 1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。 培养学生良好的学习习惯，是教学目的之一，也是本套教材的一项主要

5、目标。一方面，教师应抓好关于搜集资料和使用工具书的习惯，另一方面，教学措施与方法 对其各项习惯也要常抓不懈。 2、坚定不移地引导学生进行语言的积累与应用。 坚持以读为主，以讲助读，以多种教辅手段促读，指导学生原原本本地把书读好，注重感受、领悟、积累、运用，让他们读得进，记得牢，用得出。 3、注重读写结合，循序渐进地进行教学。 在阅读教学中引导学生积累运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律。既要充分发挥课文在写人叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。 4、切实使用好与课本配套的教学辅

6、导用书、教具、学具，以及多媒体教学软件。充分发挥教学挂图、投影片、多媒体课件的运用，帮助学生理解课文，培养观察、想象、思维、表达等能力。 单 元 计 划 单元 内 容 培养良好的学习习惯（11） 1、我们爱你啊，中国2、 郑成功3、把我的心脏带回祖国 4、 古诗两首 习作1 练习1 5、负荆请罪 6、最后的姿势 7、船长 8、爱之链 习作2 练习2 教学目标与要求 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。继续培养积极发言、专心倾听的习惯。3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘

7、的情境，知道课文的大意。4、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 1、正确流利有感情的朗读课文接受情感的熏陶，领悟课文的写法，体会词句的感情色彩和表达效果。2、通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等，让学生内化课文的语言。3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。4、充分利用评价激励的功能进一步开发学生交际的潜能； 重点与难点 体会词句的感情色彩和表达效果，辨析比较其感情色彩，内化课文的语言 领会蔺相如的大度宽容廉颇的知错就改及哈尔威船长的勇敢和临危不惧舍生取义的精神 教学准

8、备 投影片 小黑板 挂图 投影片 小黑板 挂图 课时 第一单元 第二单元 单 元 计 划 单元 内 容 9、小草和大树 10、轮椅上的霍金 11、一本男孩子必读的书 我读书我快乐 习作3 我喜欢的一种美味 练习3 教学目标与要求 1、能正确、流利地朗读重点与难点 1、抓住生活“再艰苦再劳教学准备 投影片 小黑板 挂图 投影片 小黑板 挂图 课时 第三单元 第四单元 课文，理清课文脉络。 累，?跟父亲读书”等细2、理解课文，领悟在逆节体会主人公热爱学习、要境中只有具备坚强的意强好胜的性格。 志和聪明智慧的人才可2、了解霍金是一位非凡的能拥有精彩的人生。 科学家，也是一位生活强3、理解课文内容，领

9、悟者，教育学生学习他不断求学会生存，学会坚强人索的科学精神和勇敢顽强生的道理，培养阅读鲁的伟大人格。 滨逊漂流记这部小说3、了解鲁滨逊的经历，理的兴趣。 解“害怕危险的心理比危4、写的时候，要从色、险本身还要可怕一万倍”香、味、形几个方面有的含义。 重点的介绍这一美味，4、交代清楚自己喜欢这一突出其特色。 美味的原因，表达自己的思 想感情。 5、通过口语训练让学生学1、 能正确、流利、有感 会申诉。 情的朗读课文。理解由 生字组成的词语。背诵 指定课文。 2、凭借具体的语言材料1、联系上下文，并结合自感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓己的生活，理解“熟能生浓的亲情，感悟作者字巧、总剪手都有准头了”这里行间流露的对姥姥的句话的含义。 深情思念。 3、学习本文形、神结合2、理解课文内容，感受安的语言，感受安塞腰鼓塞腰鼓的磅礴气势，领悟作的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。 者所歌颂的生命