吉晓琴《十二生肖》社会活动

1、十二生肖（大班社会活动）董北实小幼儿园 大（3）班 吉晓琴活动目标：1、对十二生肖感兴趣，初步知道生肖是中国人计算时间的一种传统方式。2、了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步了解十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。活动准备 1、十二生肖的故事视频。 2、十二生肖的图片、头饰。 3、经验准备：幼儿已向家人了解自己的属相和家人的属相。活动过程一、说说自己的属相。教师佩戴自己属相的图片出场导入。师：小朋友们看，今天老师和平时有什么不一样？老师告诉你们，老师是属猴的，谁能告诉我你是属什么的？（指名幼儿回答，并根据幼儿回答给他粘贴上相应的属相图片）二、了解同龄人属相一样，每个人只有一种属相，属相不

2、会变。1、为什么我们班有的小朋友属鼠，有的小朋友属猪？你能告诉我你几岁吗？2、属鼠的小朋友今年6岁，属猪的小朋友今年7岁，原来岁数一样大的小朋友属相也一样。同年出生的小宝宝属相一样，比如今年生的小宝宝都属蛇。3、（指名一幼儿提问）你属什么？今年几岁？那你去年几岁？去年你属什么？你小时候属什么？那过了年你几岁了？我们长大一岁了属相会变吗？4、小结：每个人只有一种属相，属相不会变的。三、观看十二生肖的故事视频，了解十二生肖。1、不仅我们小朋友有自己的属相，我们小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆以及客人老师都有自己的属相。谁能告诉我你家里人是属什么的？（根据幼儿回答出示相应的生肖图片）2、你

3、们发现这些生肖图片都是些什么?（动物）有没有属猫的？为什么没有属猫的？（播放十二生肖的故事视频）3、有哪些生肖动物？我们这里还缺什么？（根据幼儿回答将图片摆放完整）4、一共有几种动物？我们来数数。5、十二生肖是按什么排序的？谁第一？谁第二？后面是什么动物？四、借助儿歌了解十二生肖的顺序，感受一轮是12年的规律。1、老师这里还有个关于十二生肖排序的儿歌请小朋友仔细听一听。（教师边说儿歌边做动作吸引幼儿注意力）2、教师带领幼儿边说儿歌边做动作。3、指名一幼儿到黑板前排序，师生共同念一遍顺序，了解十二生肖的排序。4、小结：我们中国人很聪明，在很久以前就是用十二生肖来记录时间的，一年是一种生肖动物，1

4、2种生肖动物就是12年。5、从鼠年到猪年这一轮一共有多少年？（12年）猪年过完了又是什么年了？（鼠年）对了，又是新的一轮开始了。6、请小朋友们根据十二生肖的排序想一想，为什么我们班的唐晟伟小朋友和他的爸爸妈妈属相是一样的都属鼠？小结：他的爸爸妈妈是前几轮鼠年生的，虽然他们属相相同，但他们的年龄就相差很多。五、游戏：开火车。1、幼儿了解十二生肖的排序，每一种属相请一名幼儿带头饰表演。2、由教师发出开车口令，幼儿安生肖顺序进行游戏。玩法：师；“嘿嘿，我的火车就要开。”幼：“谁来开。”师：“鼠来开。”（戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在老师后面）鼠：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼：“谁来开。”鼠：“牛来开。”（戴老牛头饰的幼儿跑上来排在戴老鼠头饰的幼儿的后面）十二种生肖按顺序拍好后，在老师的带领下开火车游戏，并结束活动。附：儿歌十二生肖 小老鼠，吱吱叫， 大水牛，弯弯角， 老虎山上一声吼， 吓得兔子快快跑， 龙在云里