思维方式 稻盛和夫pdf_转变思维积极进取

1、思维方式 稻盛和夫pdf_转变思维，积极进取 时光如白驹过隙，转眼间，笔者成为一名高中教师已近三年，回顾三年的时光，不禁唏嘘，深深体会到了“教师”这一称号所承载的x与责任。现将三年教学生活的心得体会、经验教训总结归纳，希望与各位即将或刚刚踏上教育岗位的同仁共勉。如大多数立志献身教育事业的毕业生一样，在毕业季，笔者告别了熟悉的大学校园，满怀着对未来的憧憬和满腔热情踏上了那既熟悉又陌生的三尺讲台，由一名学生成为了一名人民教师。“由学生转变为教师”，这是成长为一名合格教师重要的一步。所谓“由学生转变为教师”，不仅仅是换上正装、拿起教鞭实现这些外形转变这么简单，笔者在此指的是更为关键的思想上和心理上的

2、成功转变。我们中的大多数人在踏上教育岗位之前，都做了十几年的学生，这长长的一段时间使我们太习惯于“学生”这一身份。虽然在正式踏上讲台前曾经过一段时间的培训，但在有效适应“教师”这一新身份上还存在一些误区，部分新教师在工作伊始表现为工作热情不高，推卸责任，不积极主动地承担重任这些都是未能成功实现身份转换的表现。那么，如何实现心理、思想上的转变呢?想要成为一名受人尊重的人民教师，首先要清醒地认识到成为一名教师的责任和义务。1993年通过的中华人民共和国教师法规定：“教师应当履行下列义务：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘

3、约，完成教育教学工作任务。(3)对学生进行宪法所确定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。(4)关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”简而言之，教师是学生的引导者、保护者和责任人，一名教师就要对自己每一位学生的成长负责任。这正是新教师在就职之初难于明确认识到的问题之一。尤其是在新课改背景下，部分新教师极易受到学生情绪的影响，如果学生学习的积极性高

4、，课堂上才能有效发挥；一旦学生学习热情不高，自己就会受影响，课堂上消极完成教学任务，不顾教学效果，严重影响教学效率，最终使所教班级成绩不理想，甚至影响整个备课组教学活动的正常实施。一、严格要求自己“学高为师，身正为范。”这就要求每一名教师对教育工作要本着积极负责的心态，不能消极应付，推卸责任。备课要充分，预设课堂上可能会遇到的问题，并准备有效的应对方案。课堂上，在关注学生的前提下要对学生的不良学习态度和情绪积极引导。当学生对你所教授的科目兴趣不高时，不要消极应付，要主动和学生交流，发挥课代表的桥梁作用，找出问题所在。课堂上要设计难度不同的问题，尽可能多地使不同层次的学生都参与到教学活动中，提高

5、学生课堂参与度，引发他们的学习兴趣，力求达到最佳的课堂教学效果。二、严格要求学生部分新教师对学生有时会抱有感同身受的同情心，会纵容学生的一些不良学习习惯。严师才能出高徒，一时的心软纵容就等于对坏习惯的鼓励。笔者班级就有一名学生，开始几次作业总是延交，每次都有理由，不是课代表不收他的作业，就是作业做完却找不到了等等。由于缺乏经验及对该名学生的不了解，笔者对这件事并未放在心上。随着时间的推移，这名学生开始不交作业，多次对其采取措施仍不交作业，渐渐地，这名学生上课开始不认真听课，其他问题也越来越多，他成了笔者所教科目永远的倒数第一。这件事使笔者深刻认识到，决不能随意放任学生的不良学习习惯。防微杜渐!

6、笔者在教师这一岗位上充分体会到了这一成语的深刻含义。教育无小事，对学生决不能放松要求，要不断督促他们努力前行。三、不断学习选择了教师这一行业就要与“学习”终生为伍。作为一名青年教师，首先就要向有经验的老教师学习。具体就是要积极旁听优秀教师的课，学习他们上课的风度、处理课堂突发问题的应变能力，他们对学生的关注和引导等等。要注意，笔者说的是“学习”，不是“模仿”。在工作之初，青年教师由于缺乏经验，往往容易踏入简单模仿某位优秀教师的误区。要知道，每个班级学生的学情是不同的，如果直接将他人的教学模式照抄照搬，只会适得其反。因此，在不断学习优秀教学技巧和方法的同时，也要不断反思和探索，结合自身特点和所教班级的具体情况，逐步形成自己的教学风格。学而不思则罔，思而不学则殆，要做到学思结合，才能避免机械地模仿别人，从而形成自己独特的教风，逐渐成长为一名学生爱戴的教师。教学风格的形成还需要关注各种教学理论，阅读名家作品以及本学科的研究动态，不断充实自己。目前，教育是社会关注的问题之一，因此，各种教育方面的著作不断问世，其中不乏优秀之作，作为青年教师，要善于学习、消化这些教育理论，并与自己的教学实际相结合。综