苏教版-三年级上册-习作.ppt课件

1、,要求：先独立学习，再小组讨论。,1、小作者是按什么顺序写的？,2、文中的阿姨是位什么样的人？你是从哪些语句中看出来的？,按事情发展的顺序,热情,1、小作者笔下的阿姨“好”在哪里？ “热情”体现在哪里？,小组合作探究,用“”画出好阿姨说的话。 用“”圈出好阿姨的动作词。 好阿姨的神态用“”表示。,自由读一读，边读边想， 小作者有了神笔以后， 他想做些什么？,小作者的这篇文章你最欣赏的习作特点是什么？,展开了合理的想像,习作类型： 写人、写物、写事、想象 ,作文结构：,最少三个自然段！ 第一段：开头。 第二段：过程。 第三段：结尾。,例文欣赏,我的弟弟是个“小人精”,我弟弟今年三岁了。别看他小，

2、但却是个“小人精”，我就被他骗过好几次呢。 有一次，我正在玩电脑，可是弟弟也想玩。过了一会，弟弟出去又回来了，告诉我说：“哥哥，你们班长打电话了，说要来找你玩，现在快到楼下了，你快去看看吧！”我赶紧下楼，在楼下等了好一会儿也没见有人来。于是就上楼问弟弟，结果等到我走到房间，发现弟弟正在玩电脑。唉！我被弟弟骗了。,例文欣赏,还有一次，弟弟买了一根香肠。我说：“弟弟，让我吃一口吧！”弟弟说：“行，可是我掰不动，哥哥你掰吧，但是你的手太脏了，快去洗洗吧。”等我洗回来，弟弟却飞快地把香肠吃光了。唉！我又被骗了。 类似的事情经常会发生，不光我被骗过，爸爸妈妈也被骗过。我的弟弟真是个“小人精”啊！,题目：

3、要写的人加上他的特点。比如：“馋嘴猫”妹妹、唠叨的妈妈、弟弟是个“小人精” 注：也可以直接写“我的妹妹”“我的妈妈”,写人：,第一段：开头。 1、交代人物的特征。比如：善良、美丽、可爱、唠叨、聪明 2、描写人物的外貌特征。比如：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身子,写人：,【我有一个可爱的“馋嘴猫”妹妹，她叫圆圆，比我小两岁。】【她扎着两个小辫子，大大的眼睛，小小的鼻子，嘴巴不大不小。胖墩墩的身子，圆乎乎的脸蛋儿，圆鼓鼓的胳膊腿儿，浑身都是肉。】,第二段：过程。 想一想“为什么馋嘴？为什么善良？为什么唠叨？” 用具体的事例来体现这个特征。,事例的写法： 时间、地点、人物、发生的事、事情的过程、事情的结

4、果。,暑假的一天晚上，我在家正准备看电视，听见有人敲门，就连忙跑过去，开门一看，原来是圆圆，就赶忙让她进来。她一进我的小屋，就看见我的食品柜里有大包小包的食品，她盯着小食品，忍不住流出了口水。我看见她强忍住把口水咽了进去，就赶紧打开柜子，拿了一包“妙脆角”递给她。她赶紧接过去，撕开了包装袋儿，津津有味地吃了起来。不一会儿她就吃完了这一包，然后又目不转睛地盯着食品柜。,第三段：结尾。 1、点出人物的特征。 2、抒发情感，表达对人物的喜爱。 3、写一写以后怎么做。,圆圆妹妹真是个“馋嘴猫”啊！,“馋嘴猫”妹妹真可爱啊！,说她是“馋嘴猫”一点也不夸张啊！,“馋嘴猫”妹妹 我有一个“馋嘴猫”妹妹，她叫

5、圆圆，比我小两岁。她扎着两个小辫子，大大的眼睛，小小的鼻子，嘴巴不大不小。胖墩墩的身子，圆乎乎的脸蛋儿，圆鼓鼓的胳膊腿儿，浑身都是肉。 暑假的一天晚上，我在家正准备看电视，听见有人敲门，就连忙跑过去，开门一看，原来是圆圆，就赶忙让她进来。她一进我的小屋，就看见我的食品柜里有大包小包的食品，她盯着小食品，忍不住流出了口水。我看见她强忍住把口水咽了进去，就赶紧打开柜子，拿了一包“妙脆角”递给她。她赶紧接过去，撕开了包装袋儿，津津有味地吃了起来。不一会儿她就吃完了这一包，然后又目不转睛地盯着食品柜。 说她是“馋嘴猫”一点也不夸张啊！,例文欣赏,小练笔：,爱唠叨的妈妈,第一段：特点：唠叨,第二段：具体

6、事例：,第三段：总结：我爱我那唠叨的妈妈！,唠叨的妈妈,要说我的妈妈呀，用一个词就可以形容：爱唠叨！ 就拿今天来说吧，好不容易赶上周六，我想睡个懒觉，妈妈的大嗓门就嚷开了：“睡懒觉对身体不好，快起来吃早餐。”我慢吞吞地爬起来，胡乱洗刷完，就去冰箱里拿零食。妈妈又说：“零食怎么能当早餐呢？我给你准备了牛奶和面包。”说完妈妈把牛奶和面包递给我。我吃完早餐，抱着一本书就躺在沙发上看起来，妈妈走过来正要说话，我赶紧说：“躺着看书对眼睛不好，我马上改正。”妈妈这才满意地离开了。 这就是我那爱唠叨的妈妈！可我知道，她的唠叨是对我的爱！,例文欣赏,写事：,必备：时间、地点、人物、事件、结果,事件的描写：按顺

7、序写,以招待客人为例。,星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：“他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好吧！”,招待客人,我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回

8、来时，我们再来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再见！”通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！,交流构想,各自构想的习作内容。,小提示： 写人：爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹、朋友同学 写事：让你感到难忘的、感动的、难过的、快乐的、害怕的事。 比如：骑自行车、刷碗、溜冰、打乒乓球、跳绳、捉蝴蝶、去动物园、游乐园,写 作 要 求,1、语句要通顺，条理要清楚； 2、写出自己的收获和感受； 3、把字写正确、写规范。,打草稿,自主修改,相互修改,誊写作文,把字写工整、写正确、写规范。,我最喜欢吃的水果,在众多

9、水果当中，我最喜欢吃的水果是苹果。 红彤彤的苹果圆溜溜的，好像一个小皮球。闻一闻，一股淡淡的果香扑鼻而来。用小刀削了皮儿，露出了白嫩嫩的果肉。这时，我禁不住诱惑猛咬一口，又脆汁水又多，真是酸甜可口，非常好吃！ 苹果也叫记忆果，它可以让大脑变得更聪明，苹果含有丰富的维生素。俗话说：“每天一个苹果，疾病远离我”苹果不但样子漂亮，味道香甜，而且营养丰富，所以，我特别爱吃苹果。 小朋友，你们以后也要多吃一些苹果哦！,例文欣赏,连句成段：,你的课余生活丰富吗？ 你都有哪些课余生活呢？ 你最喜欢的课余生活是什么？,我的课余生活非常丰富，,就像( )。,捉迷藏、( ),我最喜欢的课余生活是( )。,我的课余

10、生活,快 乐 共 分 享,1、你是怎么做的？做的时候心情怎样？ 2、在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 3、你有什么收获和感受？,我的课余生活丰富多彩，尤其是_，让我的生活充满了快乐。 有一次_ _ _ _ _ _使我_.,一、开篇点题（先简要介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。,1、 我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动溜冰。,2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过， 我最喜欢的还是要算舞蹈。,3、 我的课余生活丰富多彩，犹

11、如百花点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ） ，（ ） （ ），但我最喜欢的还是（ ）。,二、接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？,1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。 2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。,三、最后写课外活动给自己带来的好处或自己在课外活动中的收获。,1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得

12、在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课余生活使我享受生活，享受乐趣。 2、_（锻炼了我的身体，增进了我和同学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣。这样的课余生活真快乐！ 3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不可缺少的一部分。,1、吃着自己做的_，那种感觉真好！ 2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ 我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 课余生活真快乐！ 这就是我的课余

13、生活，既丰富多彩又有意义。,打羽毛球,开头点题，课余生活丰富，最喜欢打羽毛球。,喜欢打羽毛球的原因。打羽毛球给我带来了那些快乐。,总结全文，打羽毛球给我带来的益处。,写作顺序,精彩的开头,我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游可我最喜欢打羽毛球。,别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当我做完作业，妈妈就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去。打着打着，我一不小心把球打到树上了，望着树上的球我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根杆子，把球捅了下来。羽毛

14、球又回到了我的手中，我开心极了。,如何写具体,1、用上恰当的比喻句，写出对羽毛球的喜爱。 2、准确具体的动作描写，写出喜欢打羽毛球。,打羽毛球 我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游可我最喜欢打羽毛球。 别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当我做完作业，妈妈就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去。打着打着，我一不小心把球打到树上了，望着树上的球我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根杆子，把球捅了下来。羽毛球又回到了我的手中，我开心极了。 一个小小的

15、羽毛球丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐。,佳作欣赏,学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣

16、赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。,我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。,总起全文，写出了学舞蹈的益处。 想一想你的作文开头怎么写？,学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。,结尾以”不但 而且”的句式总结了全文,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。,我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我的课余生活丰富多彩。 我天生就爱画画，看到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大显身手了。我要画一张画，名字叫。在洁白的

17、画纸上，我用心地在画纸上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的姹紫嫣红，各种各样，竞相开放呢！它们真是千姿百态，艳丽无比，让人感受秋天迷人的气息。怎么样，我的画精彩吗？ 在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张！”忙得我不亦乐乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。 绘

18、画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！,范例一： 绘画,你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！ 每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。 只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了,范文二： 踢足球,星期六，我们去樱桃园采摘。一