七年级下册古诗文复习题

1、 七年级下册古诗文复习题 古诗文默写:1. ：相信吧，快乐的日将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）2、黄梅时节家家雨， 。（约客） 3、苍苍竹林寺， 。（送灵澈上人）4、朔气传金柝， 。（木兰诗）5、木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的诗句是 ， 。6、木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句 是 ， 。7、成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 。8、 木兰诗中描写木兰“男”换女装的两句是 。9、 地不满东南， （共工怒触不周山)10、 ，云从窗里出，（山中杂诗）11、 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句 ， 。12、 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写

2、青山吐月的优美意境的诗句是 ， 。13、 李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是 ， 。14、马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）15、小明到小军家作客，两人一见面，小军便握着小明的手说：“ 。”（请用论语里的一句话填写。）16、 韦应物的滁洲西涧一诗中，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是 ， 。17、.杜甫江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是 ， 。18、.杜甫江南逢李龟年一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是 ， 。19、 杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别

3、重逢，幸会难得的心情的两句是 ， 。 20、 刘长卿送灵澈上人一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是 ， 。21、 ， 青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）22、黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）22、 江山代有才人出， 。 （赵翼论诗23、 ，志在千里。（曹操龟虽寿）24、 曲径通幽处， 。（常建题破山时候禅院）25、 ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）26、 王湾的次北固山下蕴含着新旧事物交替的哲理的诗句是 ， 。27、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄里诗人想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是 ， 。28、杜牧的泊秦淮里表达诗人忧国忧

4、民的情怀的诗句是 ， 。29、曹操的观沧海中，诗人以大海吞吐日月星辰来表达自己的博大胸襟的诗句是 ， ； ， 。30、次北固山下的颔联是 。31、 ，思而不学则殆。论语32、三人行，必有我师焉， 。33、己所不欲， 。34、论语中强调我们要随时随地注重学习并进行自我反省的句子是 。35、 无可奈何花落去， 。 (晏殊浣溪沙）36、 夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌） （-） 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1解释加点的字。 （1）未尝识书具（ ） （2） 指物作诗立就（ ） （3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍事言其父（ ）2下列加点字用法不同的一项是（ ） A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家见之3下列句中停顿有误的一项是（ ）

6、A借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C父/利其然也 D余闻之也久4翻译下列句子。（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 5回答问题。（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ （3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？ 6、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是_和_。后来又发生_和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？_。（用原文填空） 7、本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯

7、然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。23 请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。（二） 木兰诗1、 本文选自 代郭茂倩编的 ，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与 被称为乐府民歌中的“双璧”。 二、 字词句积累 （1） 、看拼音写汉字或看汉字写拼音 机杼声（ ） 军帖（ ） 可汗大点兵（ ）（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ） 燕山胡骑鸣啾啾（ ）（ ） 鸣jin jin（ ） 赴rng（ ）机 传金tu（ ）阿姊（ ） 著（ ）我旧时裳（ ） 磨刀霍霍（ ） (二)、重点字词解释 1、惟闻女叹息（ ） 2、愿为市鞍马（ ） 3、旦辞爷娘去（ ） 4、但闻燕山

8、胡骑鸣啾啾（ ） 5、关山度若飞（ ） 6、 朔气传金柝（ ） 7、木兰不用尚书郎（ ） 8、策勋十二转（ ） 9、赏赐百千强（ ） 10、出郭相扶将（ ） 11、著我旧时裳（ ） 12、雄兔脚扑朔（ ） 13、雌兔眼迷离（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）（3） 、通假字 1、对镜帖花黄： 通 译为： 2、出门看火伴： 通 译为： （4） 、古今异义词 1、木兰当户织 2、军书十二卷 3、从此替爷征 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 5、出郭相扶将 6、双兔傍地走 （5） 、一词多义 1、 市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ） 2、 策：策勋十二转（ ） （六）重点句子翻译1、可汗大点兵 2、 愿为市

9、鞍马 3、 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝 4、 将军百战死，壮士十年归。 5、 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。6、 愿驰千里足，送儿还故乡7、 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 、 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （七）、理解性默写 1、木兰诗中写木兰从军的原因是： 2、木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是： 3、 木兰诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是： 4、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的： ，这个成语意思是 5、 木兰诗中简写木兰奔赴战场的两句： 7、木兰诗中写征途遥远行军神速的语句是: 8、木兰诗中体现木兰战功卓著的是： 9、木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：

10、 10、木兰诗中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是： 三、内容及写法理解 1、木兰诗是一首长篇叙事诗，诗歌描述了什么事情？ 2、你从文本中可以看出木兰是个怎么样的人？ 3、文章中用了哪些修辞手法，试各举例1个。 4、文章开头为什么写木兰停机叹息，这样写的作用是什么？ 5、“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？ 6、 “旦辞爷娘去，。黄河流水鸣溅溅。”中的景物描写的作用？ （三） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁

11、肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1、文学常识填空。 本文选自 ，作者 是 （ 朝代）的 家、 家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。2、解释下面句子中的加点词。(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )(3) 蒙辞以军中多务 ( ) (4)及鲁肃过寻阳( )(5)权谓吕蒙曰（ ） (6) 但当涉猎（ ） （7）及鲁肃过寻阳（ ） （8）蒙乃始就学（ ）3、 下列句子中加点的词语古今意义没有发生改变的一项是（ ） A、但当涉猎，见往事耳。 B、稍稍宾客其父。 C、自以为大有所益。 D、

12、孤岂欲卿治经为博士邪！4、 下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A、卿今/当涂掌事，不可不学！ B、孤/岂欲卿治经/为博士邪！ C、孤常/读书，自以为大有所益。 D、卿今/者才略，非复/吴下/阿蒙！5、出自本文沿用至今的一个成语，是 。6、找出出自文中的成语并解释。(写一个)7、根据语段内容回答。(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重的一句话是哪句？ (2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么? （3）文章短短的129个字，却写了四个事件，分别是那四个？ 8、将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!9、 说说下列加点的词表示什么语气。（1）

13、孤岂欲卿治经为博士邪! （2） 但当涉猎，见往事耳。（3） 大兄何见事之晚乎!10、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法。 11、文中的三个人物，你喜欢谁，为什么？(四)口技 1、 本文选自 （书名），作者是 （人名），编写的 体小说 。2、 解释加点的字。 1.、满坐寂然。 2.、不能名其一处也。 3.、妇抚儿乳。 4、会宾客大宴。 5.、京中有善口技者。 6、.宾客意少舒。 7.、稍稍正坐。 8.、但闻屏障中抚尺一下。 9、.微闻有鼠作作索索。 10.、虽人有百手。 11、.两股战战，几欲先走。 12、.会宾客大宴。 13、.宾客意少舒。 14.、中间力拉崩倒

14、之声。 15、.于是宾客无不变色离席。 16.、几欲先走。 17、A妇抚儿乳； B、儿含乳啼。 18、 A微笑，默叹，以为妙绝； B、忽然抚尺一下，群响毕绝。3、 翻译下列句子。 1、中间力拉崩倒之声。 2、曳屋许许声。 3、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 4、京中有善口技者。 5、一时齐发，众妙毕备。 6、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 7、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。4、 阅读课文、回答下列问题。 1、统领全文的一个字是什么？ 2、中前后两次写“一人、一桌、一椅”，这对文章结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 3、课文中三次写到了听众的反

15、映，把它找出来，说说这样写的的作用是什么？5、 请给下列句子划上节奏。 1、于是宾客无不变色离席。 2、京中有善口技者。6、 根据课文中出现的时间副词填空。 1、表示突然发生： 2、表示同时发生： 3、表示相继发生： 4、表示在特定的时间发生： 5、表示过了很短时间发生： (五)狼阅读狼完成问题： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起

16、，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、解释词语：担中肉尽（ ） 止有剩骨（ ） 缀行甚远（ ） 一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 弛担持刀（ ）眈眈相向（ ） 目似瞑（ ） 数刀毙之（ ）意将隧入（ ） 断其股（ ） 一狼洞其中（ ） 假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 盖以诱敌（ ）意暇甚（ ） 犬坐于前（ ） 屠暴起（ ）2、一词多义： 恐前后受其敌( ) 两狼之并驱如故( )其 一狼洞其中 (

17、) 亦毙之 ( ) 以攻其后也 ( ) 之 久之 ( ) 其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉（ ） 复投之 ( ) 犬坐于前 （ ） 恐前后受其敌 （ ） 前 敌 狼不敢前 ( ) 盖以诱敌 （ ） 隧入以攻其后也（ ） 意将隧入 （ ）以 盖以诱敌 （ ） 意 投以骨 （ ） 意暇甚 （ ） 3、“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 4、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。5、屠夫情急之下想出了一个什么办法?6、屠户”投以骨”这样做的目的是 7、 “并驱如故”可看出狼的什么特点?8、 请找出描写屠夫心理的句子。9、 “屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？他采取了怎

18、样的行动？狼的表现呢?表现了狼的什么特点？10、屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 11、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？12、文章如何刻画屠户的形象？ 13、文章结尾的议论有何作用？14、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示? 15、本文的主人公是屠户还是狼？为什么？16、对文章结尾一段的议论有什么作用？ 答案（部分） 卿/今/当涂掌事，不可不学！（2）孤/岂欲卿治经/为博士邪！（3）孤/常读书，自以为大有所益。（4）卿/今者/才略，非复/吴下/阿蒙！4、四要素时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。5、 投以骨（对狼抱有幻想）。6、 对狼迁就、退让，报有