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文档简介

1、语文基础模块,（下册）,授课教师：孙国花,回顾旧知：,说出你喜欢的语段,情境导入：,庄周用如椽巨笔描绘自己心中的鲲鹏； 屈子一咏三叹歌咏那南中国永远的香草美人。,我的空中楼阁 李乐薇,第三课时,学习项目:,感悟如诗如画的意境美 激发热爱自然、热爱生活的情感,屋,山,树,云,霞,梦,花,夜,晨,任务1：屋之背景,任务2：背景之美,“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。” 秀美的山之屋,高大的、碧绿的、无花的树之屋,山上有一片纯绿色的无花树；树的美在 于姿势的轻健或挺拔，苗条或婀娜，在 与活力在于精神,绚烂的花之屋,“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住了一些花，那花有朵状，有片状，有红，

2、有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。”,飘落的云之屋,“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住了一些花，那花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。”,一片微光，一片柔静，一片宁谧小屋。在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。,宁谧的昼之屋,淡如烟，淡如雾山也虚无，树也飘渺 烟雾之中，星点之下，月影之侧,朦胧的夜之屋,自然之屋、艺术之屋,任务3、小屋之美,小巧之美,客观景物,变化之美,朦胧之美 ,灵动之美,主观情感,意境美,“意”是作者主观情感； “境”是作者描绘的客观景象。 “意境” 是倾注了作者主观情感的客观物象而给人的一种独特的艺术境界。 “散文的意境”是作者在独特的情感氛围中，创造出一幅幅色彩鲜明的、能引起人丰富想象并给人以美感的艺术画面。,意境：,客观景物是无情感的，只不过加入了作者的主观情感，才有了风韵。带着怎样的感情看景物，景物就染上了怎样的情感。同样道理，我们用什么样的心态对待生活，生活就会用什么样的方式回赠于你。 同学们：自然是美好的，只要有一个美好的心态，善于发现美

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