小三班室内低结构材料清单

1、.麓城幼儿园2018 2019 学年度第二学期（小三）班室内低结构材料清单序 号材料名称照 片材料预设目标建议投放区域及玩法1.通过观察，了解各种种1、科学区：观察、记录生长、标本。子的形态。2、益智区：种子买卖、有规律的排列。2.知道种子对应的名称。1种子3.激发幼儿对不同种子的3、美工区：种子粘贴创作。探究兴趣。4、音乐区：种子沙锤。1、幼儿能按制定数目取出相等的物体。1、益智区：按数取物2木夹2、用木夹制作简单的不2、美工区：制作作品。同的手工作品。.3纽扣4吸管5奶粉罐.1、通过对纽扣的观察、 摆1、生活区：扣纽扣。弄和分类，使幼儿了解纽2、美工区：做装饰（例如包包、眼睛、嘴巴）、扣的

2、外形特征及不同的用摆好看的图案。途。3、益智区：串糖葫芦（按一定的规律）2、锻炼幼儿手指的精细动作。3、发展幼儿的智力和想象能力。1、鼓励幼儿大胆的设计，1、美工区：剪、拼、贴、折、吹画等多种方式激发幼儿创造思维。创作。2、尝试用不同的剪吸管2、科学区：吸管运水、吹送乒乓球。的方法，突出物体的形象性，充分体验变废为宝的乐趣。3、感知科学实验想象， 培养幼儿创新能力。1、提高幼儿解决问题的能力，培养想象力和动手1、建构区：搭桥、搭房子。操作的能力。2、学习各种基本的搭建及拼装技能，乐于与同伴分工合作。.6火柴棒木桩片78松果.1、大胆尝试用火柴棒拼摆，锻炼幼儿的创造性和1、美工区：人物图案拼摆、

3、粘贴想象能力。2、益智区：数物对应、点数、图形拼摆1、通过观察和探索， 感知和认识木桩片的各种特性1、玩沙区：挖宝藏、建公路。（大小、厚薄、软硬、年2、美工区：涂色、绘画装饰。轮等）；3、操作区：感知木桩片的大小、拼图。2、利用木桩片的特性开展建构、艺术创作等活动；开展分类和计数活动。1、大胆尝试实物造型， 借1、美工区：造型活动组合创意、装饰助松果的外形特征创造想象成各种物体。2、发展幼儿合作协商的能力。.毛毛球910 贝壳、海螺蛋挞壳11小木棍12.1、认识圆形，学习摆出不 1、美工区：装饰、摆造型、贴同的造型。借助辅助材料， 2、科学区：沉浮实验发展幼儿不同的创作力。3、益智区：颜色分类

4、、点数。2、感知毛毛球的特性。3、培养幼儿初步的归类能力。1、增加幼儿的认知， 了解1、美工区：涂色、装饰、贝壳里有珍珠。2、科学区：海螺的声音2、利用贝壳进行作品装饰，锻炼幼儿的创作能力。1、感知蛋挞壳的特点， 易变形、可塑造性强，发展 1、美工区：捏、卷、剪、贴幼儿手工创意的能力。1、固定数量的木棒拼搭造型，感知形体与空间的关1、科学区：用固定数量的木棒拼搭造型。系。体验空间造型变化的2、美工区：辅助作品，充当钓鱼竿、棒棒糖棍子乐趣。等。.雪糕棒13石头14纸浆面具15纸巾筒16.1、锻炼幼儿的手眼协调1、美工区：绘画、手工、玩具制作能力，体验游戏的乐趣。2、益智区：拼搭图形、2、培养幼儿

5、的思维能力3、科学区：挑雪糕棒（将雪糕棒放在桌子上，一和创作能力。头放置物品，另一头用手指向上或向下挑，雪糕棒另一头的物品会弹起。1、感知石头的特性与作用，对生活中的自然物有1、美工区：涂鸦、绘画好奇心和探索精神。2、建构区：盖房子、造桥、铺路。1、知道表情的含义， 发挥幼儿的想象力与创造力。1、美工区：涂色、创作绘画。2、锻炼幼儿的语言表达2、语言区：表演能力以及表演的能力。1、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养幼 1、美工区：绘画、手工、拓印儿喜欢科学游戏的兴趣。 2、建构区：搭建感知空心的传声筒传出的3、科学区：纸筒游戏声音与实心的传声筒传出的声音的区别。2、开拓幼儿灵巧的思维，拓展想象力和创造力，提升欣赏审美能力。.纸吸管17纸盘18餐垫纸19益力多瓶子20.1、锻炼幼儿小肌肉的运动，手眼协调的灵活性。1、美工区：手工、2、鼓励幼儿大胆设计、 合2、角色区：项链制作理的组成某一物体形象，激发幼儿创造思维。1、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的 1、美工区：绘画、手工、组合，装饰自己的作品。2、发挥幼儿的想象力和创作力。1、提高幼儿的动手能力，1、美工区：折纸、绘画、拓印激发幼儿的