心理咨询师考试心理诊断技能经典强化模拟试题（二）

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 心理咨询师考试心理诊断技能经典强化模拟试题（二）考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。一、单项选择题1.使用mmpi对被试进行测试时，（ ）。a.被试的hs得分较低，意味着被试可能表现出疑病倾向b.被试的hs得分较高，意味着被试可能表现出疑病倾向c.被试的d得分较低，有可能被诊断为抑郁性神经症和抑郁症d.被试的mf得分较高，有可能被诊断为抑郁性神经症和抑郁症2.以下说法中正确的一项是：（ ）a.如果一个问题求助者已经遗忘，说明这个问题肯定不重要，用不着深究。b.如果

2、求助者的儿童时期有过精神创伤，那么他的问题复杂程度可能就比较大。c.如果求助者比较活泼、外向，那么相对来说要解决他的问题难度更大。d.如果求助者的问题已经泛化到生活的其他方面，我们就说他的问题有了“排泄口”，因此解决起来也更容易。3.某被试在16pf测验中的乐群性因素上获得较高分数，这意味着被试可能（ ）。a.较为外向、热情b.情绪稳定而成熟c.冒险敢为、少有顾虑d.轻松兴奋、随遇而安4.以下关于咨询记录的说法，错误的是：（ ）a.咨询记录首先要记录求助者来访时的特征，如穿着打扮等。b.将咨询过程中的谈话尽可能完整的记录下来，便于讨论。c.对咨询中的印象要经常总结，这样可以知道咨询员自己对来访

3、者的感受。d.记录在咨询过程中随时出现的想法和感受等。5.若大脑两半球有弥漫性损害，其在韦氏智力中的测验结果可能是（ ）。a.viqfiqb.viqpiqc.piqfiqd.piqviq6.心理咨询员在使用通情达理时，不应该（ ）a.适时适度，因人而异的表达。b.在谈话时随时对求助者的叙述表示赞同或反对。c.做到设身处地，同时也要能够保持客观公正的立场。d.考虑到文化背景及求助者的某些特点。7.下列关于mmpi维度得分的说法中，错误的是（ ）。a.l得分高的人往往联每个人都具有的细小短处也不承认b.抑郁与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关c.pt得分高者常多表现为依赖、天真、幼稚及自我陶醉d

4、.hy评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向8.在获取资料和分析时，必须保证内容和过程的（ ）。a.客观性b.全面性c.即时性d.直接性9.scl-90不能用于测量（ ）因子。a.躯体化b.女性化c.偏执d.强迫10.以下关于倾听的说法中，正确的一项是：（ ）a.咨询员应随时对求助者的叙述做出总结，尽可能快地得出结论。b.倾听过程中，咨询员要以理解的心态去对待求助者所遇到的困难。c.咨询员在咨询过程中可以随意干扰或转移求助者的话题。d.在咨询过程中，咨询员对来访者的叙述应做出明确的道德性评判。11.upi四个测伪题属于（ ）。a.健康尺度b.智力项目c.症状项目d.效度尺度12.产品分析法的

5、概念不包含通过分析求助者的（ ）。a.劳作产品来推断他的内心世界b.家庭活动来推断他的心理特征c.艺术伤口来推断他的情绪情感d.文字伤口来推断他的认知水平13.解释测验分数时，可以忽略的因素是（ ）a.被试者的遗传特征b.测验的情境c.测试前的学习、经验和历史事件d.测验后的重大生活事件14.把人按其情况划入咨询定义的类别里去，这种方法是（ ）。a.浮现综合法b.归类法c.迹象分析法d.摄入法15.对标准差概念理解错误的是（ ）。a.标准差是表示一组数据离散程度的指标b.标准差也称变异数、均方，是方差的平方c.标准差值越小，说明数据的分布越集中d.通过标准差可以计算参考值范围和标准误16.下列

6、做法错误的是：（ ）。a.咨询员对求助者要以礼相待b.如果有求助者不愿透露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待c.按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力d.咨询员可以适时、适度的表达自己的不同意见17.标准九分作为9级分数标准量表，其平均数、标准差分别为（ ）。a.0、1b.5、1c.5、2d.9、218.弄清求助者的基本问题后，（ ）a.如果咨询员本身有强烈的好奇心，可以适度的继续询问。b.如果咨询员认为这个问题很关键，应该继续深入探讨。c.如果求助者不愿意继续说，咨询员无论如何不能再继续询问。d.咨询员应该继续刨根问底，追究细节。19.中国比内测验中，要求被试填出空缺的数字，使数字

7、矩阵中每一行与每一列的和都相等是（ ）的内容。a.心算b.填数c.数学技巧d.找寻数目20.咨询中的非批判性态度包括：（ ）。a.理解b.支持c.反对d.否定二、多项选择题1.属于投射测验的是（ ）。a.行为风格测验b.罗夏墨迹测验c.主题统觉测验d.艾森克人格问卷2.对心理问题概念的理解，描述正确的是（ ）。a.时间性质有近期发生而不太可能持久的特点b.问题内容未泛化虽而只局限在引发事件自身c.反应强度不甚剧烈并未严重影响思维逻辑性d.此类心理紊乱的患者在心理咨询中大量存在3.瑞文测验实施中，（ ）在个别施测中当进行到c、d、e三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都

8、按不通过计。a.幼儿b.弱智者c.青少年d.中老年4.为了解求助者问题产生的社会因素可使用的量表有（ ）。a.生活事件量表b.防御方式问卷c.社会支持量表d.olsen婚姻质量问卷5.在报告分数时要注意（ ）。a.保证当事人知道这个测验测量或预测什么b.使当事人知道他是和什么团体在进行比较c.使当事人知道如何运用他的分数d.考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响6.心理诊断的目标是（ ）。a.以个体为目标b.以群体为目标c.以个体和群体为共同目标d.确定个体行为与常模偏离的程度和距离7.使用sas的可初步测查出（ ）症状。a.头疼b.惊恐c.焦虑d.心悸8.寻找求助者的心理行为问题的社会性原因时，需要（ ）。a.确定相关生活事件、人际关系及所处的生存环境b.分析所获得的资料，确定求助者的临床表现与社会生活事件的关系c.确定社会文化与心理障碍发生之间的关系d.利用积极社会因素，改善求助者心理行为问题9.某被试在mmpi测验中，其测试结果剖析图呈12/21组合，其可能