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文档简介

1、人教版五年级上册数学小数乘小数教学设计西布河中心校杨建文学习目标 ：掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握根据因数的小数位数确定积的因数位数的方法，理解其依据。 过程与方法 ： 比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 情感态度与价值：观培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重点 ：小数乘法的计算法则。教学难点 ：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位。教具运用 ： 情境图、小黑板 教学过程： 一、创设情境 1、出示例3情境图： 观图，获取数学信息 已知条件 ：所求问题 长2.4米、宽0.8米的长方形宣伟栏。 每平方米要用油漆0.9kg. 给这个长方形宣传栏刷油，一

2、共需要多少千克油漆？ 2、读题，理解题意。 求给这个长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆。可以先求出这个长方形的面积，再根据每平方米要用的油漆0.9千克，用乘法求出结果。 二、学习新知 1、求长方形宣传栏的面积 学生列出算式0.8 2.4，并说一说为什么这样列式（理由：玻璃是长方形的，要算出玻璃的面积也就是算出长方形的面积，所以长乘宽就可以了。） 2、探究2.40.8的计算方法，尝试自主计算。 师 ：两个因数都是小数，怎样计算呢？也可以把它们看作整数来计算吗？观察算式和前面所学的算式有什么不同？ 这就是我们要学的“小数乘小数”，和同桌讨论一下，然后自己尝试练习，指名板演。 3、组织学生共同

3、研讨1.20.8的竖式算法及算理。 学生汇报，可能会说： l 2.4米24分米 0.8米8分米 248192（平方分米） 1921001.92（平方米） l 4、请仔细观察第二种方法中的竖式，因数中共有几位小数？积呢？它们之间有什么关系？ 学生汇报。（因数的位数和等于积的小数位数。） 5、解决问题 长方形宣传栏的面积：2.40.81.92（）三、巩固练习 1、出示教材第5面“做一做” 计算下面各题 6.70.3 2.46.2 5.41.07 0.450.6 2、学生在草稿本上独立完成，请几名学生上台板演，教师根据学生情况进行点评。 3、师：观察例3和上面各题中因数与积的小数位数，你能发现什么？ 学生通过比较得出：两个因数的小数位数和等于积中的小数位数。 4、师：大家来讨论，小数乘法应该怎么样计算？ 5、教师组织汇报，小结 小数乘法的计算方法。（1）先按照整数乘法算出积，再点小数点； （

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