中学心理健康课设计.ppt

1、中学心理健康教育课程设计,教育部心理健康教育国培计划授课专家 河南省心理健康教育专家指导组副秘书长 河南省心理健康教育研究会副理事长 河南省心理咨询师鉴定考核专家 河南省教育厅基础教育教学研究室 史彩娥 教授 电话中小学心理健康网：,课程目标,培养健全人格和良好的心理品质，增进了解自我，学会做人、学会处事、学会生活。培养学生良好的心理品质。 掌握解决常见心理行为的方法和解决问题能力 培养学生发展核心素养 实施素质教育,中小学心理健康教育指导纲要 （2012年修订） 指导思想和基本原则 目标与任务 主要内容 途径和方法 组织实施,心理健康教

2、育的主要内容（指导纲要） 普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。,心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。,心理健康教育课特征,以活动为主线 、以体验为核心 ，以分享为重点； 面向全体学生 教学内容紧密联系学生实际,内容符合学

3、生申发展特点； 充分发挥教师主导，学生主体作用。 预防或解决心理问题、培养心理品质为主要目的。 关注学生的情感体验，及时跟进点评 开始有热身活动，课后有心理拓展跟进。,心理健康教育课内容选择,学生中常见的一般心理行为问题 该班学生常见突出问题的多种解决方法 该年级学生需要具备的良好心理品质训练和培养（教师要清楚 该年龄段学生应具备哪些心理品质？） 建议参考心理健康教育教材，13年以后编写的教材。地方课程教材省情 礼仪 心理健康北师大版，甘肃版。,目标与任务具体要求 教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012修订） 初中年级 高中年级,心理课的基本模式,课程组织,名言警句,热身活动,心理故事,校

4、园快递,主题活动,心海导航,我的成长记录,小学、初中、高中教材体例,省教育厅规定：心理健康教育课时安排 中学每年14学时， （平均隔周上一次） 心理课可以安排在地方课程、学校课程、综合实践活动课、健康教育课。,教材主要内容,团体凝聚力 认识自我 人际交往 情绪调控 健全性格培养 社会适应,教 学 过 程 要 点,导入语：3-5句话 热身活动：5分钟内 主题活动3（发现、分析、解决问题）（校园快递采用脑力激荡法5分钟。） 每次活动后分享、根进点评（方法、心理知识） 教师总结58句话 课后拓展（生活中运用） 下次分享课后活动情况 公布结果（灵活掌握）,热身活动意义： 教学组织艺术 培养学生心理品质

5、 集中学生注意力 活跃课堂气氛 调动学生积极参与活动的情绪快乐体验 活动选择与教学主题相一致，用时5分钟以内。,开讲方式：导入语,语言：提问方式 大家喜欢做游戏吗？喜欢唱歌吗？ 我们来做个放松操好不好？ 孔子学生冉有和子路问同一个问题：“闻斯行诸”？对冉有“闻斯行之”对子路“有父兄在，如之何闻斯行之？”为什么对他们回答不同呢？这就是今天要讲的- 有两个好朋友，有一天，突然有一个生气了，发生什么事情了呢？看，他们来了（小品）。 课程设计实例 课件展示,教师提问的具体方法: 你喜欢自己吗？喜欢自己的哪些方面？有无不喜欢的地方？-悦纳自我开讲方式。 大家过的开心吗？哪些事情开心（不开心）？ 大家都喜

6、欢好性格的人，哪些性格我们喜欢？大家想知道怎样拥有这些好性格吗？今天我们来关心好性格的其中一条：宽容（宽容是美德） 提问也在实现互动。,、热身活动时间分钟以内,游戏。雨点、动手又动脑、手指游戏、抓手指。听口令做动作。跟我做、 唱歌。 放松操 小品 视频（自拍或网上找）（小鸟、宝贝、厨师） 故事（尊重、秀才解梦） 分组。图片、名胜古迹、生日、报数、喜好等 心理图片等 课程设计实例 课件展示,心理健康教育课特征,重视体验和分享。 以活动为主线 （游戏、唱歌、心理剧、小品等） 以体验为核心 ，以分享为重点；增进了解自我，学会做人、学会处事、学会生活。培养学生良好的心理品质。 教师起引领、主持人、“导

7、演”作用。心理健康教育课程更多的是学生在说，学生扮演“演员”的作用。,心理健康教育课特征,重视体验和分享。 以活动为主线 （游戏、唱歌、心理剧、小品等） 以体验为核心 ，以分享为重点；增进了解自我，学会做人、学会处事、学会生活。培养学生良好的心理品质。 教师起引领、主持人、“导演”作用。心理健康教育课程更多的是学生在说，学生扮演“演员”的作用。,问题解决模式课,3个活动。发现问题-分析问题解决问题 告别虚荣。虚荣表现形形色色的虚荣告别虚荣 盲目攀比坏处多。心理直播盲目攀比到大搜索我和别人比什么？ 和坏脾气说再见。心理直播心理诊所心理剧场 课程设计实例 课件展示,培养心理品质模式课,培养心理品质

8、课。集思广益（合作）-心理直播心理剧场 想象：心理直播锦囊妙计奇思妙想 榜样的力量。名人中的榜样心理直播-身边的榜样 课程设计实例 课件展示,、心理拓展,课后活动目的。完善自我，克服性格弱点和不良习惯，培养良好心理品质训练计划。 找出自身的缺点，写出改变计划并付出行动。 下次上课分享交流。 课程设计实例 课件展示,课后训练我的成长记录 “我的成长记录”对学生履行诺言、身体力行、完善自我，改正缺点，分享成功，将课堂上获取的经验实践于个人生活，培养健全的性格。,课程组织,我的成长记录一年来,我的变化 最使我难忘的心理活动 我想对自己说 我对老师说 我想对家长说 我想对好朋友说 我想对自己说 课程设计实例 课件展示,心理活动常用的方法,故事疗法 榜样引导法（参观、访问，故事、心理剧 ） 行为强化法 游戏活动法 活动体验法 脑力激荡 角色扮演 问题辨析 音乐教学 有的教师写的教学方法不规范，自己造词。,规范教案（教学设计）,活动名称（分工合作好处多、有话好好说、做快乐的人、相信自己行） 活动目标 活动对象 重难点 教学方法 设计活动过程 准备活动的道具和材