语文人教版七年级下册写一写.ppt

1、听听心的声音 心理描写一点通,南川中学 辜贵琴,二、教学目标,1 、了解心理活动的含义，并通过阅读总结描写人物心理活动的方法。 2 、掌握不同心理描写方法对再现人物心理的不同作用，并运用方法细腻再现人物的心理活动。,探究一,1、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！可怜的人！最后一课 2、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”再塑生

2、命的人 3、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”丑小鸭 4、他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”丑小鸭,探究二,1、他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 芦花荡 2、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里社戏

3、 3、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。 羚羊木雕 4、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 走一步，再走一步,探究三,1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 再塑生命的人 2、我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟

4、筛糠似的。 在沙漠中心 3、我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，河流就平静了。 在沙漠中心,一、什么叫心理描写 是对人物在一定环境下产生的想法、感触、 联想等 内心活动的描写。 二、心理描写方法 1、内心独白法：就是将自己特定状态下的心里想法，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。 2、环境烘托法：借助环境描写来暗示、烘托人物心情。 3、修辞点染法：借助比喻、拟人等修辞手法，让内心情感更具体、形象。,理一理，寻找技法,想一想，总结技法,直白表现,移情、共情,强烈直白,较弱,可视化 画面感,较弱,直接反映人物的思想变化，表现人物细腻的内心世界。,侧面烘托人物的心情,生动形象传达人物的内心世界,在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于展现人物的心理活动。 老舍,阅读书目推荐 安娜卡列宁娜（俄）