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文档简介

1、初识数据统计,说课,曾向群,行家评议 相互交流 共同提高,我今天和大家讨论分析的是七年级教材信息技术下册，第二单元的第一部分“初识数据统计”的特点以及“教”与“学”的方法；应达到的预期的效果。课会放在电脑教室里上。 我将在“教学准备”、“教学实施”、“评价反思”这三大主题中对教材、学生、教法与手段、教学程序、教学效果的预测，同大家一起探讨，请行家评议。,教材地位特征和学生的知识结构 本节是“数据统计与分析”的导论部分，掌握本节的知识，才能为进一步学好计算机在数据统计和分析方面的应用打下坚实的基础。 教材在安排这一节时，教材前面的学习已使学生掌握了一定的计算机理论知识和应用知识，为学好这一节打下

2、基础,怎样“教”与“学”？本节的重、难点；学生的特点风格；教师自身特点风格影响整个的教学流程，下面就这些问题进行分析，请各位指教！,一个简单而实际的问题来引入新课 在引入新课的这一环节中，结合学生的知识经验数据统计为全新知识这一特点,以一个简单而实际的问题中阐述本节的重点，让学生对本节知识点有一个直观的认识。 也使得在授课的开始对学生能力特点有粗略了解，成为后续教学手段调整和有针对性教学的依据。,本节的知识的重点，教学手段 从这个简单实例中分析出一般性的规律，既数据统计的概念及数据统计的几大要素，这也是本节的知识的重点。 以问答方式的教学手段就引出数据统计的概念及所包含的几大要素，这也是本节课

3、要达到的知识目标。 并可了解不同学生能力特点，以备在授课过程中分别对待。,理论和实践结合，让学生亲自动手 这一环节的第一个目的是让学生巩固所学知识。 第二个目的让学生在实践上领会加深数据统计要点。 第三个目的是拓展学生思维，体验利用计算机来进行数据统计，使学生从深层意义上喜欢上计算机， 这也是本节课难点和要达到的能力目标和情感目标。,理论和实践结合，让学生亲自动手 在学生电脑上显示，让学生自己填写。这也本节课的板书形式之一,可自由讨论开放式的课堂作业，使教学过程变得更轻松 前面的两个环节使本节课的“教”与“学”度过了课堂的黄金时段（20-25分钟），学生的生理和心理水平开始下降，完成可自由讨论开放式的课堂作业，可使教学过程变得更轻松。,可自由讨论开放式的课堂作业，使教学过程变得更轻松 这道作业所要解决的问题数据统计目的及意义。在这个历时15分钟环节中让学生们讨论完成，并推举几名学生回答。讨论是培养学生的协作能力，也加深了自身的理解分析能力。,1、前面的体育项目调查是否有用 ，“是”填1，“否”填0。 2、在本次调查表中： 调查的目的是： 调查的对象是： 调查的内容是： 调查的方法是：,（作业还是由教师计算机发送到学生计算机）,剩余时间让学生自己小结本节知识，自我检查学习成果。,经过本节课的“教”与“学”，能够让学生了解数据统计的基本概念和

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