高一语文导学案《父亲的谜语》_第1页
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文档简介

1、课题：父亲的谜语作者：刘蕊班级 姓名 学号 一、学习目标（一）知识目标：1.理解和积累字词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（二）能力目标：能找到课文中写得具体、生动的词句，并初步感受到语言的优美。（三）德育目标：通过有感情朗读课文，体会课文表现的融洽的父女亲情。二、课前预习1.解决字词，扫清障碍给加点的字注音：深邃 黯淡 苦思冥想 撅嘴 饱经忧患 哽咽 开释 荒诞 悠悠 忧郁 给予读准下列词语： 浑浊 仿佛 陡然 半晌 涩涩 笼罩 忧愁 淌下来2.了解背景，助读文本作者简介:刘蕊，性别：女，出生年月：1978年11月25日 籍贯：吉林省 当代作家。本文选自1986年6月16日人民日报（

2、海外版）。3.初读文本，理清思路本文的线索是什么？本文的记叙顺序是怎样的？找出文中的标志性词语。全文围绕什么情节展开，写了哪些事情？三、课堂研讨 1.概括文章的段落大意。 2.文章的题目是父亲的谜语，为什么多次提到父亲的眼睛？ 3.“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子”这个谜语在文中反复出现，它的作用是什么？四、课堂总结 1文章的主旨： 2本文给你的启示：五、课后巩固1.找出刻画父亲“眼睛”的语句，刻画了一个怎样的父亲形象，并体会父亲的思想感情？当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是_ _当女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是_ _2.父亲那细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。3.父亲笑着说，“你再听啊-”他把眼睛合上， “晚上关箱子，”又把眼睛睁开，“早上开箱子，”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面镜子”，“你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”4.父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。5. 组词：炒（ ）、恼（ ）、晴（ ）、吵（ ）、脑（ ）、睛（ ） 词语连线：苦苦地 叫起来 得意地 看着 笑眯眯地 寻找 在括号里填写恰当的词：（ ）地笑 、（ ）的提示、（ ）

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